【教學過程】

第一環節：復習導入新課（約4’）

師：用課件展示下圖 ，學生回顧上節內容并作答。

（效果圖）

師：展示實物學生說型號，并由此導入新課。

第二環節：講授新課、學生活動（約30’）

師：在現實生活中很多地方都要用到晶閘管，例：走廊上的自控燈、調光臺燈、

固體繼電 器等，要想熟練應用必須理解其原理。

１．工作原理（15’）

師：今天我們用研究二極管工作原理的方法來研究晶閘管工作原理；在那里我們給二極管加正、反向電壓同時看燈的亮暗，來判斷二極管的導通情況。 師操作課件：展示二極管工作原理的研究方法。

二極管加正向電壓燈的亮二極管導通 二極管加反向電壓燈滅二極管的截止 師：推得研究晶閘管工作原理的研究方法，同時注意與二極管的不同處。 學生（師引導）：歸納出四種情況（多媒體展示）。

生：分四組進行并記錄（實驗）

師：看上表，同學們說晶閘管導通的條件是什么？

生（師補充）：導通條件：1.晶閘管的陽極要加上正極性電壓。

2.晶閘管的控制極要加上一定大小的正極性電壓。 師：請朗讀1分鐘。 2．晶閘管關斷的條件（7’） 師：晶閘管導通以后怎樣關斷？

師：（實驗演示）去掉控制極電壓（不行）。控制極加反壓（不行）。去掉陽、陰極電壓--晶閘管關斷了。看來改變陽、陰極電壓來控制電路電流大小可以使導通的晶閘管關斷。同學們我們自己設計一電路來驗證一下電流小到什么數值導通的晶閘管就關斷。

師引導：用什么來改變加在晶閘管陽、陰間電壓呢？

生：可變電阻器。

師：我們把電路改進一下（引導學生參與）。（多媒體展示）

師：那位同學能簡述實驗步驟？

生：（1）K1、K2閉合觸發晶閘管，然后K2斷開。 （2）調RP改變晶閘管兩端電壓，同時觀測毫安表。 （3）記錄毫安表突變為0前的數值即要測數值。

師：同學敘述的很完整，下面請同學動手測試。這個數值就是下一講我們要講的一個重要參數。

３．晶閘管的特點及應用（8’）

師：回過來看前面晶閘管工作原理的實驗，觀測陽極、陰極、控制極所加電壓有什么不同？

生：陽極、陰極所加電壓大；控制極所加電壓小。

師：這里晶閘管被控制極控制導通與關斷。所以可以說晶閘管是．．． 師引導生答（多媒體展示）：晶閘管是一種弱電控制強電的單向導電開關。（晶閘管的特點）

師：有了特點我們就用它來設計走廊上的光控開關。 師：用什么做被控開關？ 生：晶閘管。

師：晶閘管是電控器件而我們要光控的呀？

生：可以把光信號轉變為電信號。 師：怎么轉化？

生：可以用光敏電阻、光敏二極管、光敏三極管。 師：但這些器件轉化產生的電信號很弱。 生：加放大電路。 師：用（多媒體展示）

第三環節：練習、小結與評估（9＇）

師：

現在我們將本節內容做一練習（多媒體展示）。

1.練習

1．二極管、三極管、晶閘管的比較 2、晶閘管導通的條件是什么？ 3、如何關斷正在導通的晶閘管？ 4、晶閘管的特點是什么？

2、晶閘管的控制極要加上一定大小的正極性電壓。 （2）晶閘管導通以后如何關斷：必須把正向陽極電壓降低一定數值，（或在晶閘管陽、陰極間加反向電壓）使流過晶閘管的電流小于一定數值 。（維持電流）

（3）晶閘管的特點：晶閘管是一種弱電控制強電的單向導電開關。

（1）晶閘管導通條件：1、晶閘管的陽極要加上正極性電壓。

（4）應用：可控整流、弱電控制強電的各類電路。

第四環節：

思考＼作業（２’）

晶閘管不能自動關斷影響光控開關的工作嗎？

陽極、陰極、控制極為什么起這樣的名字？

作業: p126第六題。 板書設計:

○1晶閘管導通條件 學生實驗

○2晶閘管導通以后如何關斷

○3晶閘管的特點應用