2017江蘇高考語文沖刺模擬題（含答案）

(考試時間:150分鐘　試卷滿分:150分)

閱讀題(70分)

一、現代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字,完成1~3題。

清代文學較之以往各代異常繁富。一方面是元明以來新興的小說、戲曲依然蓬勃發展;另一方面是元明以來已經呈現弱勢的詩、古文,乃至已經衰落下來屈居于陪襯地位的詞、駢文又重新振興起來。以往各代曾經盛行過、輝煌過的文學樣式,大都在清代文壇上占有一席之地。各類文體大都擁有眾多的作者,寫出了大量的作品,數量之多超過以往各代,包括它們盛行的那個時代。各類文體曾經有過的類型、作法,出現過的風格,清代作者也大都承襲下來,有人學習效法,也有人獨辟蹊徑有所創新,相當多的作者達到了很高的造詣,寫出了許多優秀的乃至堪稱珍品、杰構的傳世之作,呈現出一種蔚為大觀的集大成的景象。

曾經興盛過的文體之再度興盛,實際上是中國文學傳統精神和古典審美特征的復歸與昂揚。比如詩歌,在明清鼎革的社會動亂之際,與學術文化思潮由空疏之心學轉向復古形態的經世致用之學相呼應,詩歌創作轉向傷時 憂世,遺民詩人之呼號、悲憤、礪志,其他詩人之徘徊觀望,黍離之悲、滄桑之感,成為清代前期詩的主旋律。清初詩從總體上說是繼承和發揚了貫穿中國詩史中的緣事而發、有美刺之功、行“興、觀、群、怨”之用的傳統精神,同時也繼承和發揚了傳統的審美藝術的特征。可以說中國詩的傳統精神和古典審美特征,在清代又一次獲得了發揚。

清代文學也表現出新興文 體的雅化傾向和雅俗并存、互滲的狀態,斑駁陸離中閃現出耀眼的光芒。如清初的小說從總體上看是邁入了獨創期。擬話本小說結束了改編舊故事的路子,取材于近世傳聞和當代新事,貼近了實際生活,卻滲入了文人意識;諷世的氣味加重了,卻缺乏藝術的釀造,并且愈來愈趨向倫理道德的說教。另一種情況是愛情婚姻小說雅化,蛻變為才子佳人小說。一些作家,如李漁的小說創作表現出更高的主體意識,故事情節演繹的是其超乎常人的為人處世的經驗和對人情世態的調侃,也就進一步改變了話本小說的敘事模式和風格,議論的成分增大了,作者的既定意向勝過并取代了生活的內在邏輯。長篇小說邁入個人獨創期,作品紛繁多樣。有的是沿著晚明世情小說的路子,在醒世的旗號下展示最世俗的人生圖畫,如《醒世姻緣傳》頗為鮮活,敘寫用民間口語,富有幽默之趣;有的是就明代幾部著名小說作續書以寫心,境界不一,如陳忱的《水滸后傳》喚出水滸英雄進行抗金保宋的戰斗,寄托了清初遺民的心跡,也給小說增添了抒情性質。小說已成為社會的一種文化需要,在眾多作者或適俗或別出心裁的創作中,終于有人感受到時代的脈搏,領悟到了小說的文學特征,面對現實人生,將平凡的生活變成真實而有審美內蘊的小說世界,于是吳敬梓創作了《儒林外史》, 曹雪芹創作了《紅樓夢》,透露出時代的新信息。

(節選自《中國文學史:清代文學的歷史特征》,略有刪改)

1.下列關于原文內容的表述,不正確的一項是()

A.清代文學類型雜,成就大,不但新興的小說、戲曲蓬勃發展,元明以來已呈弱勢的詩、古文,甚至詞、駢文也獲得了大發展。

B.清代文學的集歷代大成景象,尤其是曾經興盛過的文體再度興盛,實際上是中國文學傳統精神和古 典審美特征的復歸與振興。

C.清代文學創作既有對前人的承襲效法,也有獨辟蹊徑和創新,許多作者達到了很高的造詣,許多作品稱得上珍品、傳世之作。

D.清代文學的另一個重要特征是新興文體的雅化傾向 和雅俗并存、互滲狀態,如小說就開始進入了文人或通俗或獨特的獨創期。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()

A.歷史上曾經有過影響的文學樣式,在清代大都有著眾多的作者,作品豐富,數量之多超過以往各代,甚至包括其鼎盛時代。

B.明清鼎革的社會動亂局勢影響了清代詩歌,使學術文化思潮由空疏之心學轉向復古形態的經世致用之學,創作多傷時 憂世。

C.清代的擬話本小說更貼近實際生活,卻滲入了文人意識;諷世特點突出,但缺乏藝術性,且有倫理道德說教的傾向。

D.一些文人的小說創作表現出更高的主體意識,進一步改變了話本小說的敘事模式和風格,作者的既定意向取代了生活的內在邏輯。

3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是()

A.清代前期詩的主旋律是抒亡國之悲慨,這一點繼承和發揚了緣事而發、有美刺之功、行“興、觀、群、怨”之用的傳統精神。

B.《醒世姻緣傳》用民間口語寫就,幽默風趣;《水滸后傳》則有抒情性質,這些創作說明了清代長篇小說邁入了個人獨創期。

C.吳敬梓《儒林外史》和曹雪芹《紅樓夢》將平凡的生活變成了真實而有審美內蘊的小說世界,體現出小說鮮明的文學特征。

D.清代前期文學關注國運民生,有著熾烈的責任感和深沉的歷史意識;中期以后傳統文體逐漸衰落,小說開始成為創作主流。

(二)文學類文本閱讀(14分)

閱讀下面的文字,完成4~6題。

賈　知　縣

孫方友

賈魯賈知縣生于牡丹之鄉菏澤,古稱曹州府,很有牡丹之秉性。咸豐三年,他來陳州任知縣,發現白樓有一姓于的流氓惡霸,依仗其兄是府臺,橫行鄉里,犯下幾條命案,民憤極大。賈知縣接到訴狀之后,憤怒至極,決心除霸,當下帶人到白樓將于某抓獲,然后整理卷宗,報刑部批斬。不料批文還未報出,上面卻下達了他的免職令。

賈知縣怒火一腔,但又無可奈何。陳州百姓多年才遇上這么一個清官,卻又是如此下場,皆感朝廷不公。等賈魯離任時,百 姓都到縣衙門前送別。賈魯極受感動, 對眾人說:“我賈某雖然無能,但今生今世一定要幫陳州百姓除掉這個惡霸!”言畢,與陳州百姓揮淚而別。

他回到曹州后,思索多日,最后決定將家中田地房產一下賣光,準備進京跑官。賈魯兄弟二人,弟弟尚未成婚,聽說兄長要將田地房產賣光,弟弟自然想不通,當下提出分家。賈家本來財產就不是太多,如果一分,跑官的經費就會損失一半。為攏住弟弟,賈魯勸弟弟說:“三年七品官,十萬雪花銀。到時一定加倍還你。”弟弟覺得空口無憑,對哥哥說:“這樣吧,田產賣完之后,你給我打張欠條。等你當了官,先將我的還下,咱們分開另住。你掙錢再多我也不眼紅!”賈魯只好照辦。賈家房產共賣三萬兩白銀,賈魯就給弟弟打了個三萬兩的欠條,然后就攜銀進京,送給一個貝勒王爺,投其門下,當了門生。兩年后,那王爺為其翻案,官復原職。他提出還去陳州任知縣,趕巧陳州知縣告老,他獲得赴任。

賈魯吸取上次教訓,秘密進城,到了縣衙臉都顧不得洗,當下就帶人去了白樓。那于惡霸此時正在家中與人打牌,賈魯冷笑一聲,讓人將其拿下,對于某說:“這回我看你那兄長如何救你!”言畢,命令左右將其就地斬首,然后貼出告示,將于某首級掛在城門示眾三日。陳州人一見惡霸終于被除,敲鑼打鼓,成群結隊去縣衙送萬民傘,整整放了一天鞭炮。

于某的哥哥叫于臣,聞聽其弟被斬,怒火萬丈,準備重重報復賈魯,豈料賈知縣此時早已寫下了辭官報告,回菏澤去了。胞弟被殺,他覺得很丟面子,覺得不殺賈魯,難解心頭之恨。他先派人去曹州追殺賈魯,然后又為賈魯捏造謀反罪名,四處張貼通緝告示,捉拿賈魯。

再說賈魯回到菏澤后,自知兇多吉少,便將家人安置在鄉下朋友處,自己一個人四處躲藏。最后覺得最危險的地方最安全,便化裝來到陳州,以乞討為生。

于臣一直捉不到賈魯,心中的怒火越積越旺,便傳下命令,供出賈魯者,可得賞錢萬兩。兩個月過后,仍不見賈魯的影子,于臣又將賞銀漲到兩萬兩,心想,重賞之下,必有勇夫。只要捉到賈魯,他一定要將其在陳州斬首,也要將其首級懸掛城頭,暴尸三日。

而賈魯呢,由于化了裝,又由于是在陳州城內,沒有人會想到他在這里乞討,所以就安然無恙。不想這一天,他正在街上乞討,突見一隊人馬飛馳而過,街人無不驚慌,躲藏不及者多被馬隊撞倒,反倒挨鞭子。賈魯不知道這是何人敢在光天化日之下橫行霸道,便問一小販兒這是什么人。那小販兒悄聲告訴他說:“哎呀,你還不知道?這是于臣的小弟弟!自從他二哥被賈知縣殺死之后,這家伙比他二哥還壞,手中又有幾條命案了!”賈魯一聽此言,禁不住仰天長嘆道:“既知如此,何必當初!”第二天,他就回了菏澤,對其 家人說:“我為了替民除害,賣光了家產,讓你們也隨著我受盡了苦難。現在于臣的小弟弟又在陳州無惡不作,比他二哥還壞上三分!可惜我已無能為力,又欠下弟弟三萬兩白銀,現在只有用我之命來償還這個債務了!”說完,就讓其弟弟去于臣處將其供出。開初,其弟還有些不好意思,賈魯開導他說:“你若不去,我被他們抓去了你可什么也得不到!”他弟弟一聽這話,去了,得白銀兩萬兩。為此,其弟弟還頗有意見,說他的兄長太傻帽兒,原以為他跑官為發財,不料卻干這種傻事!世上的贓官和仗勢欺人的惡棍那么多,他一個人怎能除得凈!這可好,一家人陪著他擔驚受怕不說,到頭來還讓我白白賠了一萬兩白銀!

于臣抓到賈魯,高興萬分,當下就將賈魯押解到陳州,先讓其坐囚車游四門,然后親自監斬,將賈魯押赴了刑場。

陳州人聞聽賈知縣被于 臣抓獲并要斬首,都來刑場為賈魯送行。賈魯不卑不亢,視死如歸,頻頻向陳州百姓含笑示意。百姓們無不垂淚。三聲炮響過后,刀斧手執起了鬼頭刀。大概就在此時,忽聽有人高喊一聲:“慢動手!”隨著喊聲,只見成千上萬的人不約而同地都從衣內取出自備的孝布,然后一齊戴在了頭上,并齊聲哭喊道:“賈大人,您走好哇??!”

刑場上頓時如同下了一場酷雪,白得令人心寒……

??那時候,賈魯的人頭已落地,兩行淚水奪眶而出……

4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,最恰當的一項是()(3分)

A.賈知縣為百姓除害決定要賣掉田地房產,在與弟弟商量時,弟弟先是以分家為借口阻攔,進而又讓哥哥立下字據,說明弟弟是個淡漠親情、看重錢財之人。

B.賈知縣第二次來捉拿于惡霸時,不顧其他當即來到白樓,說“這回我看你那兄長如何救你”,并且將惡霸立即斬首,可見他為民除害、為己報仇心切。

C.小說注重情節的設計,賈知縣除掉惡霸后馬上辭官回鄉,既突出了人物的性格,又推動了情節的發展,同時能夠吸引讀者閱讀,可謂匠心獨運。

D.于臣覺得胞弟被殺很丟面子,就派人追殺、捏造罪名,想置賈知縣于死地,可見小說擅長用細節描寫塑造人物,體現出于臣是個自私的人。

5.小說中,賈知縣的人物形象有何特征?請概括分析。(5分)

6.小說情節波瀾起伏,引人入勝,請概括出三點“出乎意料”的情節設置,并簡要說明其好處。(6分)

(三)實用類文本閱讀(12分)

閱讀下面的文字,完成7~9題。

譚其驤自傳

我的經歷很簡單,可以說就是讀書和教書。

我在大學第一年讀的是社會系,第二年讀的是中文系,第三年頭兩個星期讀的是外文系,到第三個星期才轉入歷史系,轉了三次系才定下來。轉了外文系又轉歷史系,當時不少人都不以我這樣做為然。但事實證明我這樣做是做對了。我這個人形象思維能力很差,而邏輯思維能力卻比較強,所以搞文學是肯定成不了器的,學歷史并且側重于搞考證就相當合適。這一點我是通過數十年來的實踐,深有自知之明的。

但是一旦認定了一個方向之后,就該鍥而不舍,終身以之,切不可見異思遷,看到哪一門走運了,行時了,又去改行搞那一行。

我國歷史悠久,幅員廣大,地名繁多,沿革復雜。楊守敬根據歷史文 獻,詳加考證,分朝代繪成地圖,對歷史地理學的確是一大貢獻。我于1957年初回到上海,作較長期的規劃,進行《中國歷史地圖集》的編纂工作。在有關單位的配合協助下,原定計劃在1967年可以完成編稿。但由于受時代的影響,編圖工作也就全部陷于停頓。三年之后才恢復了繪圖工作,又搞了四五年,至1974年,《中國歷史地圖集》內部本八冊始告編成。

這部八巨冊的地圖集,以歷史文獻資料為主,吸取了迄今已發表的考古研究成果,收錄了石器時代的重要文化遺址,自商周至清代全部可考的縣級和縣級以上的行政單位,邊區不設政區地帶的部族分布和其他各種地區名、居民點,還包括主要的河流、湖泊、山脈、山峰、運河、長城、關隘和海岸線、島嶼等。除中原王朝外,還包括了各兄弟民族在邊疆地區建立的大小政權。所有的圖幅都以最近的地圖為底圖,分色套印,古今對照,每冊都編有地名索引。很明顯,這已經不是地圖的改編修訂,而是一部新編的前所未有的大型歷史地圖集。

我有幸主持這項工作,看到自己耗費了近二十年心力的成果終于問世,不能不感到安慰和喜悅。但我也深知這絕不是我個人的成就,沒有兄弟單位的協作和我們研究所全體同志的努力,要完成這樣一項艱巨、浩繁的任務是不可能的。一切為之作出貢獻的同志都應該分享這份光榮。

如果說我幾十年來多少取得了一點成就的話,在自己方面來說,重要的一條是不迷信。前人說的,權威定的,當然應該充分重視,但并非都是對的,更不是不能更動的。只有不迷信,才能發現問題,才能解決前人沒有解決的問題。清代史學家中,我很佩服錢大昕。盡管如此,我并不迷信 錢氏,因為至少在歷史地理方面,我也發現了他的一些錯誤。同樣我服膺王國維,但也不為王氏的說法所左右。40年代我在浙大時寫的《秦郡新考》就是既不同意錢氏的說法,也有異于王氏的結論的。

有人以為搞歷史地理的人記憶力一定很好,其實我的記憶力是很壞的。但講到一千五百多個漢縣,大部分我都能記得它們屬于哪個郡國,大致在什么地理位置。怎么會記得的呢?這是因為《漢書•地理志》是所有《地理志》中最基本、最重要的,因此研究歷史地理各方面的問題,差不多都要用到它。幾十年來我把一部《漢書•地理志》幾乎翻爛了,當然記憶力再壞也會記得不少。由此可見,記憶力不好的人,也是可以學歷史地理的,只要你肯下功夫。

近年內,我將整理出多年來講授中國歷史地理的講義,在此基礎上寫成《中國歷史地理概論》,約需四五十萬字。我計劃組織力量,重寫《水經注疏》,重繪《水經注圖》,總結這方面研究的最新成果,超越楊守敬的《疏》和《圖》的水平,為探索歷史時期我國的地貌變遷打下一個堅實的基礎。還準備整理幾部古代著名的地理著作。這樣的計劃對一個年過七十的老人來說也許過于龐大,但我有決心,也完全有信心予以實現。

(原文有刪改)

相關鏈接

①半個多世紀以來,先生在歷史地理這塊處女地中經過辛勤的耕耘,取得了豐碩成果;今天,先生雖已年逾古稀,還是孜孜不倦,夜以繼日,為祖國,為學術,為下一代無私地貢獻出余年,正像那長年的流水,始終在滋潤大地,催人奮進!(葛劍雄《耕耘歷史地理園地五十年的結晶??讀譚其驤<長水集>》)

②過去治黃河史的學者,慣于把各個時期黃河災害輕重的原因,歸之于時世的治亂和防治工程的成敗。我覺得歸之于時世治亂則與史實不符,實際上亂世黃河不見得多災,治世往往反而多決多徙;歸之于工程成敗則于事理不可通。(譚其驤《長水集(上)》)

7.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()(3分)

A.譚其驤將自己的經歷概括為讀書和教書,讀書多次轉系;教書,孜孜不倦,執著學術,將整理出多年來講授中國歷史地理的講義,在此基礎上寫成《中國歷史地理概論》。

B.譚其驤所說的“不迷信”,是不迷信學術權威,不迷信前人的研究成果。只有不迷信,才能發現問題,才能解決前人沒有解決的問題。

C.譚其驤佩服錢大昕,不服王國維,勇于質疑他的研究結論;對于研究黃河史的學者,他敢于質疑,得出更為客觀的研究成果。

D.文中引用歷史地理專家葛劍雄對傳主譚其驤的評價,側面烘托了傳主形象,增強了文章的真實性,敘述的方式更顯真實。

8.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是()(4分)

A.譚其驤讀大學時由社會系轉到外文系最后轉到歷史系,就是因為自己的形象思維能力很薄弱,而邏輯思維能力較強。

B.“我國歷史悠久,幅員廣大,地名繁多,沿革復雜。”這句話不僅揭示了我國歷史地理的特點,更強調了楊守敬繪圖的必要性。

C.《中國歷史地圖集》的圖幅全部以最近的地圖為底圖,凸顯其時代價值;而它每冊都編有地名索引,體現他們編圖工作之細致。

D.譚其驤對錢大昕頂禮膜拜,但又質疑錢氏的思想,且發現了他的錯誤之處,這反映出譚其驤矛盾的心情和茫然的心理。

E.傳主回憶了自己一生的學術追求及基本的求學態度,晚年仍表示有決心和信心做好學術工作,正如學者評價“為下一代無私地貢獻出余年”。

9.傳記的主要特點是真實,文中敘述的真實性體現在哪里?請結合材料簡要分析。(5分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成10~13題。

張根字知常,饒州德興人。少入太學,甫冠,第進士。調臨江司理參軍?遂昌令。當改京秩,以四親在堂,冀以父母之恩封大父母,而貝也①妻封及母,遂致仕,得通直郎, 如其志。時年三十一。鄉人之賢者彭汝礪序其事,自以為不及。

屏處十年,曾布、曾肇、鄒浩及本道使者上其行義,徽宗召詣闕。為帝言:“人主一日萬幾,所恃者是心耳。一累于物,則聰明智慮且耗,賢不肖混淆,綱紀不振矣。愿陛下清心省欲,以窒禍亂之原。”遂請罷錢塘制造局。帝改容嘉美,以為親賢宅教授。

未幾,通判杭州,提舉江西常平。洪州失官錫系治兵吏千計根曰此有司失于幾察之過也今羅取無罪之人責以不可得之物何以召和氣乃罷其獄。

大觀中,命為轉運副使,改淮南轉運使,加直龍圖閣。根又以水災多,乞蠲租賦,散洛口米、常平青苗米,振貸流民。詔褒諭之。

徙兩浙,辭不行,乃具疏付驛遞奏。大略謂:“今州郡無兼月之儲,太倉無終歲之積,軍需匱乏,邊備缺然。東南水旱、盜賊間作,西、北二國窺伺日久,安得不豫為之計?”因條列茶鹽、常平等利病之數,遂言:“為今之計,當節其大者,而莫大于土木之功。今群臣賜一第,或費百萬。臣所部二十州,一歲上供財三十萬緡耳,曾不足給一第之用。以寵元勛盛德,猶慮不稱,況出于閭閻干澤者哉。雖趙普、韓琦佐命定策所未有,愿陛下靳之。其次如田園、邸店,雖不若賜第之多,亦愿日削而月損之。如金帛好賜之類,亦不可不節也。”書奏,權幸側目,謀所以中傷之者,言交上,帝察根誠,不之罪也。

尋以花石綱拘占漕舟,官買一竹至費五十緡,而多入諸臣之家。因力陳其弊,益忤權幸,乃?根所書奏牘注切草略,為傲慢不恭,責監信州酒。既又言根非詆常平之法,以搖紹述之政,再貶濠州團練副使,安置郴州。尋以討淮賊功,得自便。以朝散大夫終于家,年六十。

(選自《宋史•列傳第一百十五》)

注①貝也:通“移”,轉移;轉贈

10.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(3分)

A.洪州失官錫/系治兵吏千計/根曰/此有司失于幾察之過也/今羅取無罪之人責/以不可得之物/何以召和氣/乃罷其獄

B.洪州失官錫/系治兵吏千計/根曰/此有司失于幾察之過也/今羅取無罪之人/責以不可得之物/何以召和氣/乃罷其獄

C.洪州失官錫系/治兵吏千計/根曰/此有司失于幾察之過也/今羅取無罪之人/責以不可得之物/何以召和氣/乃罷其獄

D.洪州失官錫系/治兵吏千計/根曰/此有司失于幾察之過也/今羅取無罪之人責/以不可得之物/何以召和氣/乃罷其獄

11.下列對文中相關內容的解說,不正確的一項是()(3分)

A.太學是中國古代的一種大學,始設于漢代,為中央官學、最高學府。隋代以后改為國子監,而國子監內同時也設太學。宋代太學仍為最高學府,隸屬國子監。

B.冠,指古代男子二十歲行加冠禮,也稱弱冠,表示成年。冠禮在宗廟進行,一般由指定的貴賓給行加冠禮的青年加冠。

C.進士,是古代科舉會試及第者之稱,宋代進士分為三等:一等稱進士及第,二等稱進士出身,三等賜同進士出身。

D.書是對帝王的呈文,有不同的稱呼,如章、奏、表、疏、封事等,封事是預防泄露的意思,是一種秘密的奏議。

12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()(3分)

A.張根很講究孝道。當初改任京官時,因為四親在堂,他希望把給父母的恩封轉給祖父母,把給妻子的恩封轉給母親,朝廷最終成全了他的志向。

B.張根很有才華,剛剛成年,就考取了進士功名。曾布等人上書說明他的美好義行,徽宗把他召 入皇宮,張根借機提出了建議,皇帝高興地贊美他,認為他是親賢宅教授。

C.張根關心百姓疾苦。大觀年間,張根被任命為轉運副使,改為淮南轉運使,加任直龍圖閣。當時水災頻發,他請求減免租賦,發放洛口米、常平青苗米,救濟流民。

D.張根仕途多舛。張根的上書,觸怒了權貴佞臣,他們羅織罪名,先將張根貶為監信州酒,不久又以張根詆毀常平之法等為借口,再次將他貶為濠州團練副使。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)東南水旱、盜賊間作,西、北二國窺伺日久,安得不豫為之計?(5分)

(2)臣所部二十州,一歲上供財三十萬緡耳,曾不足給一第之用。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詞,完成14~15題。

少　年　游

柳　永

長安古道馬遲遲,高柳亂蟬嘶。夕陽鳥外,秋 風原上,目斷四天垂。歸云一去無蹤跡,何處是前期①?狎興②生疏,酒徒蕭索③,不似少年時。

注①前期:以前的期約。②狎興:狂放游樂的興致。③蕭索:零散,稀少。

14.下面對這首詞的賞析,恰當的兩項是()(5分)

A.詩歌的開頭,寫長安古道,一下子把思緒拉回從前,給人以遙遠之感。

B.“夕陽”至“目斷四天垂”三句,繪出一幅空闊寥落的茫茫秋野之景。

C.“歸云”乃作者自喻,“一去無蹤跡”表現其歸隱的灑脫和胸襟的豁達。

D.“不似少年時”,含有作者對過去時光的否定和對眼下處境的失意之情。

E.全詞不事雕琢,采用白描手法,營造出一種低沉蕭瑟而又沖淡清麗的意境。

15.“高柳亂蟬嘶”一句中“亂”字用得妙,請結合全詞,分析其妙在何處。(6分)

(三)名篇名句默寫(5分)

16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)

(1)《愛蓮說》中與“近朱者赤,近墨者黑”形成對比,表現蓮高潔品質的句子是“　,　”。

(2)《莊子•逍遙游》中對大鵬徙于南冥高飛升進行描寫的句子是“　”。

(3)蘇軾的《赤壁賦》中,寫物各有主,只有江上清風、山間明月,聽到了成為音樂,看到了成為美景,而且“　,”,是大自然無窮盡的寶藏,現在為自己與朋友所共同享受。

表達題(80分)

三、語言文字運用(20分)

17.下列各句中,加點的成語使用全都恰當的一項是()(3分)

①24日凌晨意大利中部發生6級以上地震,地震給意大利三個大區造成嚴重損毀,災區大量建筑坍塌,滿目瘡痍。

②“互聯網生活性服務業”創新試驗區的規劃建設正有序推進,完成這個任務,不能自出機杼,也不能只服務我們本地。

③就譚嗣同個人的最終結局而言,他沒有像康有為、梁啟超那樣及時離開,暫時保全生命,而是以飛蛾撲火的方式,在火光中綻放自我,留下生命的燦爛。

④在學術研究中出現聚訟紛紜的現象并不奇怪,這種爭論有利于研究工作的深入開展,也有利于學術觀點的自由表達。

⑤省委、省政府明確提出把項目工作作為經濟工作中提綱挈領、綱舉目張的重要抓手,以此擴大有效投資需求。

⑥看著她站在燈光燈下落落大方的樣子,我怎么也難以把她和十年前那個和人說話都會臉紅的靦腆姑娘聯系起來。

A.①④⑤B.②③⑥C.①③⑤D.②④⑥

18.下列各句中,沒有語病的一句是()(3分)

A.站在2017年的起跑線上,回望曾經的風云激蕩、前瞻遠方的漫漫征途,我們不禁感到自豪和喜悅,不由得不生出憧憬和渴望。

B.G20杭州峰會展現了中國作為東道主的好客與包容,不僅向世界經濟發展和全球治理貢獻了中國智慧,而且也向世界展示了中國的博大文化與發展成就。

C.10月19日凌晨,神舟十一號飛船和天宮二號空間實驗室成功交會對接,兩名航天員順利進駐天宮二號實驗室,并開展科學實驗和技術試驗。

D.在里約殘奧會上,中國殘奧代表團共獲107枚金牌、81枚銀牌和51枚銅牌,239塊獎牌的驕人成績連續第四次占據金牌榜與獎牌榜雙第一。

19.依次下次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一項是()(3 分)

韓愈詩歌在藝術上的一大特點是宏偉奇崛。,以及汪洋恣肆的鴻篇巨制,是構成他那宏偉奇崛的藝術因素。

A.獨特別致的奇思幻想,曲折有力的布局結構,拗口難懂的僻字晦句,違背常規的險韻重韻

B.劍走偏鋒的險韻重韻,佶屈聱牙的僻字晦句,拗折排?的布局結構,探險入幽的奇恩幻想

C.探險入幽的奇思幻想,拗折排?的布局結構,佶屈聱牙的僻字晦句,劍走偏鋒的險韻重韻

D.違背常規的險韻重韻,拗口難懂的僻字晦句,曲折有力的布局結構,獨特別致 的奇思幻想

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)

字的結構,又稱布白,因字由點畫連貫穿插而成,①　,虛實相生,才完成一個藝術品。空白處應當計算在一個字的造型之內,空白要分布適當,和筆畫具同等的藝術價值。所以大書家鄧石如曾說書法要“計白當黑”,無筆墨處也是妙境呀!這也像一座建筑的設計,②,虛處和實處同樣重要。中國書法藝術里這種空間美,在篆、隸、真、草、飛白里有不同的表現,尚待我們鉆研;就像西方美學研究哥特式、文藝復興式、巴洛克式建筑里那些不同的空間感一樣。③,表現著一個民族、一個時代、一個階級,在不同的經濟基礎上,社會條件里不同的世界觀和對生活最深的體會。

21.閱讀下面的圖表,寫出你的看法。(5分)

杜甫近體詩中高頻疊字的使用次數及其分布位置統計表

四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

去年春節的時候,一部央視紀錄片《我在故宮修文物》意外走紅網絡,點擊量接近200萬。沒有大牌也沒有小鮮肉,就是這樣一部波瀾不驚的片子,卻可以通殺“70后”到“00后“。片子火了之后,近2萬年輕人向故宮投來簡歷。不少年輕的網友對文物修復心馳神往:“王師傅(片中鐘表修復組王津師傅)還收 徒弟嗎,上過大學的那種?”“我只想安靜地在故宮掃掃地就行,求收留!”眾多年輕人有了這樣的向往并作出這樣的選擇。

針對這一現象,你有何評論?要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

2017江蘇高考語文沖刺模擬題參考答案

1.A　解析 A項,“小說、戲曲”并非在清代“新興”,而是“元明以來新興”。

2.B　解析 B項,“使學術文化思潮由空疏之心學轉向復古形態的經世致用之學”強加因果。

3.D 　解析 D項,“中期以后傳統文體逐漸衰落,小說開始成為創作主流”這一說法無中生有,原文只是舉小說的例子證明“新興文體的雅化傾向和雅俗并存、互滲的狀態”。

4.C　解析 A項,在弟弟剛剛得知哥哥要賣掉田地房產時并不知道哥哥要干什么,只是認為哥哥要去買官,所以想不通;而且說“你掙錢再多我也不眼紅”,所以并不能說他看重錢財而漠視親情。B項,賈知縣這樣做是為了為民除害,防止于惡霸再次逃脫危害百姓,并不是為了報自己無故被貶官之仇。D項,這段的 內容是記敘的表達方式,并不是細節描寫;同時認為因為丟面子就想殺死賈知縣,體現于臣的自私的邏輯也不成立。

5.參考答案 ①疾惡如仇,為民除害。②機智有謀,勇敢果斷。再次捉拿于惡霸時吸取教訓,選擇躲藏在陳州;敢于碰硬,果斷辭官。③含淚而終,內心悲苦。

解析 這道題設問角度是人物形象,不是人物性格,所以除了性格特征之外,還可對人物在小說中的表現進行概括。

6.參考答案 ①賈知縣抓住了于某卻被免職,故事突轉,為下文殺于某作鋪墊。②重金復職,抓到并殺了于某后立即辭官,表現了他殺掉惡霸為民除害的清 官形象。③化裝成乞丐,隱藏在陳州,無人知曉,表現了賈知縣的機智。④弟弟最終舉報了哥哥,反襯賈知縣的清官形象。⑤行刑時有人高喊慢動手,卻只為了戴孝目送賈知縣,說明賈知縣贏得百姓敬仰。

解析 這道題是對文章情節的梳理,同時暗含了對小說開端、發展、高潮、結局的劃分理解,為理解全文的主旨作鋪墊。解答此類題目,要理清結構層次,把握小說情節設計的妙處。

7.C　解析 C項理解錯誤,應為“譚其驤佩服錢大昕和王國維,但又勇于質疑他們的研究結論”。

8.CE　解析 A項,分析概括基本正確,他轉系與自身的思維特點有關,但并不是唯一原因,表述不夠嚴謹。B項,這句話強調的不是楊守敬繪圖的必要性,而是傳主組織全面繪圖的必要性。D項,“反映出譚其驤矛盾的心情和茫然的心理”表述不合適,其實頂禮膜拜與質疑并不是矛盾的,更不能說明他心理茫然。

9.參考答案 ①本文敘述了傳主在不同歷史時期的具體貢獻,介紹自己的生活工作經 歷和著作成就,敘述的內容 具有客觀 性。②本文為自傳,以第一人稱為敘述角度,自述在歷史地理方面的成果,敘述的角度更顯真切。③引用歷史地理專家葛劍雄對傳主譚其驤的評價,側面烘托了傳主形象,增強了文章的真實性,敘述的方式更顯真實。④語言表達比較客觀、平實、自然,沒有任何修辭渲染,沒有過多的藝術加工。

解析 此題考查傳記的文體特征。本題可以從敘述的內容、角度、方式和語言表達的手法等方面來說明傳記敘述的真實性。

10.B　解析 在把握大意的基礎上,可根據虛詞和對話標志斷開,要注意“系治”“責以”兩處的理解。

11.C　解析 C項,“進士”,是古代科舉殿試及第者之稱。

12.B　解析 B項,“認為他是”錯,“以為”應譯作“讓(他)做”或“任命(他)做”。

13.參考答案 (1)東南水災旱災、盜賊偷盜不斷發生,西部、北部兩個國家暗中尋找機會圖謀我們時間已經很久了,怎么能不預先謀劃呢?

(2)我所管轄的二十個州,一年向上交納的錢財僅三十萬緡而已,連供給造一棟住宅的費用都不夠。

解析 這兩句話翻譯的重點是文言實詞的含義和虛詞的用法。“間”,不斷,斷斷續續地;“作”,出現,發生;“安得”,怎么;“豫”,提前,預先;“部”,統率、管轄;“供”,繳納;“曾”,竟然;“第”,府第,達官貴人的住宅。

參考譯文 張根字知常,饒州德興人。年幼時入太學,剛滿二十歲,考上進士 。調任臨江司理參軍、遂昌令。應當改任京官,因為四親在堂,希望把給父母的恩封轉給祖父母,把妻子的恩封轉給母親,于是離職,得 任通直郎,成全了他的志向。當時年僅三十一歲。鄉里有個賢者叫彭汝礪把這件事寫出來,自以為不如他。

閑居十年,曾布、曾肇、鄒浩及本道使者上書說明他的義行,徽宗召他到宮中。他對皇帝說:“陛下日理萬機,所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累,那么聰明智慧會耗盡,賢良與壞人就分辨不清,國家社會秩序和國家法紀就會萎靡不振。希望陛下清心寡欲,來消除禍亂的源頭。”于是請求罷去錢塘制造局。皇帝高興地贊美他,任命他為親賢宅教授。

不久,出任杭州通判,提舉江西常平。洪州官府中失了官印,把上千兵吏關起來審治。張根說:“這是有關部門不仔細查管的過錯。現在羈押無罪之人,而索要不可得之物,怎能帶來和氣呢?”于是停止這個案件。

大觀年間,張根被任命為轉運副使,改為淮 南轉運使,加任直龍圖閣。他又因為水災多,乞求蠲免租賦,發放洛口米、常平青苗米,賑貸流 民。詔令褒揚他。

徙官兩浙,辭職不赴任,于是寫下條疏交驛站傳奏。大概說:“現在州郡沒有兩個月的儲積,太倉沒有一年的積蓄,軍需匱乏,邊備不周。東南水災旱災、盜賊偷盜不斷發生,西部、北部兩個國家暗中尋找機會圖謀我們時間已經很久了,怎么能不預先謀劃呢?”于是條列茶鹽、常平等利處與弊端,于是說:“從現實考慮,應該節制的大項目,最首要的是土木之功。現在賜給大臣一棟房子,有時耗費百萬。我所管轄的二十個州,一年向上交納的錢財僅三十萬緡而已,連供給造一棟住宅的費用都不夠。恩賜給德行偉大的元勛,猶恐不夠,何況賜給那些阿諛邀恩者呢。即使有趙普、韓琦佐命定策之大功,希望陛下也要吝惜賞賜。其次如田園、邸店,雖然不如賞賜宅第那么多,也希望日削月損。像金帛之類,也不可不節制啊。”書表奏上,權貴寵臣很是憤恨,謀求能夠中傷他的事件,交替上奏,皇帝察辨張根的忠誠,沒有加罪于他。

不久因為花石綱強行占有漕舟,官府買一根竹子耗費至五十緡,卻大多落入諸位大臣之家。于是力陳弊端,更加忤逆權貴,于是摘錄張根所書奏牘、注切、草略,認為傲慢不恭,責令他為監信州酒。不久又認為張根詆毀常平之法,搖動繼承新法的政策,再貶為濠州團練副使,安置在郴州。不久因討伐淮賊有功,獲準自便居住。以朝散大夫身份死于家中,終年六十歲。

14.BE　解析 A項,這首詞由秋日中的長安古道起筆,低沉傷感,為全詞蒙上了一層愁緒。C項,“歸隱的灑脫和胸襟的豁達”與原作情調不合。D項,“不似少年時”,含有作者對過去時光的懷念和對眼下處境的失意之情。

15.參考答案 “蟬嘶”之前加一“亂”字,表現蟬聲紛亂;這紛亂的蟬嘶,配以日暮、寒風、茫茫荒野,以及易令人產生離愁別緒的“柳”,構成了蕭瑟凄涼的景象。由蟬聲“亂”更引出詞人內心的紛擾煩亂,“前期”的渺茫、昔日歡樂的不可復得等愁緒令詞人難以安適。

解析 此題考查鑒賞詩歌的語言。“亂”字在這里是雙關手法,表面上寫 蟬聲的“亂”,實際上是詞人內心情緒的“紛亂”。結合詩歌的內容和情感,圍繞這一手法的使用分析即可。

16.答案 (1)予獨愛蓮之出淤泥而不染　濯清漣而不妖　(2)摶扶搖而上者九萬里　(3)取之無禁　用之不竭

17.A　解析 ②“自出機杼”,比喻詩文的構思和布局別出心裁,獨創新意。此處應改為“閉門造車”。③“飛蛾撲火”,比喻自取滅亡,含貶義。用于譚嗣同,感情色彩不當。⑥“落落大方”,形容舉止瀟灑自然。

18.C　解析 A項,否定不當,去掉“不生出”的“不”;B項,語序不當,應改為“向世界展示了中國的博大文化與發展成就,也向世界經濟發展和全球治理貢獻了中國智慧”;D項,成分殘缺,“239塊獎牌的驕人成績”前應有介詞“以”,“連續第四次”不合邏輯。

19.C　解析 A、D兩項,修飾語用典風格與“汪洋恣肆”不統一。B項,語序錯誤,從“鴻篇巨制”可以看出應是由思想內容到形式。

20.參考答案 ①點畫的空白處也是字的組成部分　②首先要考慮空間的分布　③不同的空間感

解析 此題考查語言表達的簡明、連貫。第①處要結合前后語境,尤其是后文“空白處應當計算在一個字的造型之內”,可從“點畫的空白處也是字的組成部分”角度擬寫;第②處是一比喻,可以從字的點畫布白與建筑物的空間搭配的相似點來寫;第③處要注意從建筑的空間感角度思考。

21.參考答案 ①“蕭蕭”是杜甫寫近體詩時使用最多的疊詞。②杜甫在五言近體詩中使用疊詞的次數明顯高于七言近體詩。③杜甫在五言近體詩中使用疊詞的位置通常在句首,其次在句末。

解析 這是一個數字統計表,抓住橫欄和縱欄的內容和數字中最大的數字,是解答這類題的關鍵。從橫欄看,有五言詩和七言詩中使用疊詞情況的比較,有在句中出現位置的比較,還有具體到某個疊詞的使用情況的比較。從具體使用情況看,“蕭蕭”一詞使用最多,高達14次;五言詩中明顯多于七言詩;主要出現在句首,其次是句末。

22.略