公文 秋季期述職述廉工作匯報

尊敬的局領導：

我分管學區學校文化建設、教師培訓和教學教研等工作。本學期在校長直接帶領下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，分管工作得以順利的進行，取得了良好效果。現就一學期的工作匯報如下：

一、在班子中發揮作用情況：

在工作中，總是認認真真、勤勤懇懇地落實完成上級、學區的各項任務。把學區大大小小的工作，都當作自己的份內事，積極出謀獻策。凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，解決問題。說真話，做實事，積極爭當校長的好幫手，執行工作的好“勇士”。以自己的實際行動推動學區各項工作的順利開展。

二、分管工作完成情況：

1、學校文化建設：積極創建“孝道”特色文化。建網站，編校本，各校教室、宿舍、樓道和辦公室等文化已初步形成獨特體系，辦出了亮點。

2、教學評估工作：認真謀劃、積極準備、仔細督查此項工作，嚴格按照局要求全部準備到位。

3、教師培訓工作：本學期內安排各種培訓達40余次。

4、教學教研工作： 2016-2016學年圓滿完成“保四爭三”預定目標。在教育局組織的全縣新入職教師技能大賽中，我學區5名新入職教師中3名教師獲得了獎勵。

三、主要做法：

（一）學校文化建設方面：我學區充分利用位于“郭巨埋兒孝母”這一特色德育教育資源，挖掘其內涵與當代德育新要求相結合，大力創建獨特學校文化。現已初步辦出特色，形成亮點。得到同類學校好評。

1、硬件上打基礎。利用假期將各校校舍內外粉刷一新，為文化建設打下了基礎。

2、軟件上得彰顯。從校本課程的編寫、學區網站版塊的分類、中心校校歌的作詞、教室宿舍“孝道角”的設置及各校樓道文化的建設均突出了“孝道”教育。

（二）教學評估方面：為確保省教學評估工作順利通過，多次召開各校負責人會議安排部署此項工作。學區教研人員多次深入到各校督促準備工作，各校各項工作均準備到為。

（三）教學教研和教師培訓方面：

1、實行教學質量目標管理，層層簽訂責任書。

根據縣統測成績結果，合理制定了劃分目標的依據。學區校長與各校負責人和每一位任課教師都簽訂了教學目標責任書。

2、開展教學常規督促檢查，確保過程性工作做實。

嚴格執行月查制度和教研人員“分包校”制度，重點督促教學常規工作，對發現的問題隨時解決。

3、做好校本研修和教師培訓工作，促進教師業務水平提升。

⑴、探索校本研修新途徑。本學期一方面開展了“各科優秀教師經驗交流”活動；另一方面積極開展優秀教師引領活動，由學區骨干教師公開上“新授課”和“復習課”示范課等活動。

⑵、加大教師培訓力度，注意專業知識的延伸。

為提升教師素質，學區統一印制了《學習記錄專用本》和《教育隨筆專用本》并納入教師考評方案中。

本學期共安排培訓達40次，培訓人員實現了全覆蓋。除了完成上級部門安排的培訓外，還積極組織外出學習培訓和主題培訓活動。如第二次全員培訓、國培、省級骨干教師和市縣級各類培訓。除此之外學區自行安排了五次主題培訓，重點培訓了“先學后教，當堂訓練”教學法。

4、采取積極措施，確保教學質量提升。

⑴、實行月考和統一安排期中考試制度。

為確保考風考紀，本學期考試實行了異地教師監考交流制度。要求各校校長設置督導本及時記錄每次考試中各科不合格學生名單并做好扶差工作。

⑵、提升教師自身能力，加強教師教學反思管理。

“打鐵尚需自身硬”為了使廣大教師的教學水平和教學藝術日益提高，我學區強制要求教師書寫教學反思，并作為教師考評方案中一項，對于書寫教學反思好的教師進行積分。

⑶、激發學生學習興趣，書寫鼓勵性批語。

“興趣是最好的老師”、“親其身，方能信其道”。為了增強學生學習興趣，避免產生厭學心理，師生間及時進行心理疏導和心靈交流。從今年年初開始，我學區積極引導廣大教師對學生作業批改要書寫針對性和鼓勵性批語，收到了良好效果。

⑷、積極探索家校合作新模式，推行“作業家長回音制”。

“孩子是飛機的機體，則老師和家長是兩個機翼，缺一不可。”為了實現家校合作，取得家長的認可和支持，我學區探索出一條家校合作新模式-----作業家長回音制。

其中教學反思、鼓勵性批語和作業家長回執每學期整理打印成冊，全學區推廣學習。

四、落實黨風廉政建設責任制和抓反腐倡廉工作情況，執行廉潔自律規定情況：

嚴格執行反“四風”各項規定。把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用，對上為學區校長負責，對下為老師、學生負責。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，力爭做遵紀守法、廉潔自律的楷模。

五、存在的不足及改進措施：

⑴、自身方面：說話方式不注意，語氣態度不委婉，理論水平待提高，業務水平需加強。

⑵、在平時的學校管理工作中：工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作--做得還不夠，對教師的生活--關心還不夠。

⑶、怎樣有效發揮業務副校長崗位的作用，推動學區?負責人-教師個人工作合力的有效形成進而提高學校教學質量，是一個值得我近段深思的問題。

今后將：⑴、加強政治和業務學習，進－步提高自己的領導能力和業務能力，特別是要不斷提高理論水平、管理水平和創新能力。

⑵、加強新課改步伐，積極構建高效課堂。將重點學習推廣“先學后教，當堂訓練”教學模式。

回顧本學期工作，短暫而忙碌，充實而驕傲。但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能把工作做得更好。

12月8日公文