各位教職工、同志們：

現在我代表學校向第二十屆教職工大會作行政工作報告，請大家充分發表意見和建議。

20xx學校工作回顧

一、目標責任完成情況及落實措施

(一)目標責任完成情況。根據年初簽訂的各種目標責任書，教育管理基本達到目標：教育質量小學畢業綜合分值高于全區平均分19分，略低于“高出全區平均成績25分的目標”，中考綜合分值高于全區56分，遠高于“高出全區平均10分的目標，安全工作、綜合治理、黨風廉政、計劃生育硬性指標均達到目標，評價性指標也得到了較好的落實和明顯的改進。

(二)完成目標責任的一些措施

1.扎實開展“課堂教學提升年”活動，努力實現教學質量新突破。一年來要著力構建教學常規“六有效”體系，以“課堂教學提升年”活動為載體，以校本教研為抓手，以“研說教材”為主題，以提高課堂效率為目的，深入扎實開展“課堂教學提升年”活動。通過“課堂教學提升年”活動，使教師隊伍整體素質和教學效率明顯提高，教學質量穩步上升。

2.強化教研室在“課堂教學提升年”活動中的指導職能。減輕了教研主任的授課量，加強教研室教學科研的針對性研究，實施并落實好年初校歷主要工作安排的各項內容，積極推進課堂教學改革，優化課堂教學模式、減輕學生過重課業負擔。

3.規范辦學行為，認真執行收費政策。教育經費管理和使用嚴格按預算支付，促進各項工作全面發展。

4.狠抓教師隊伍建設。進一步完善教師考核標準，完善畢業年級獎勵制度，加強學校領導進課堂，深入教研組。

5.強化學校安全管理和周邊環境治理。

6.責任到人，各負其責。嚴格落實各項目標管理責任制。

二、三項活動開展情況及所取得的成績

(一)堅持教育教學中心工作不動搖

1.“三說一演講”活動扎實有效。三月和四月份各科在深入開展研讀課標、研說教材的基礎上，全校舉行用知識樹進行“三說一演講”競賽活動，活動整體推進了教師對課標、教材、策略的進一步熟悉、駕馭和運用。

2. “創新教學模式”的研究空前繁榮。一年來學校開展了“情景探疑”和“自創教學模式”等競賽活動，積極穩妥地開展了匯報課、示范課、交流課以及各科教學觀摩課活動， “三三六”“先學后教、當堂訓練”“三疑三探”“情境探疑” 等各種教學模式得到了較好的運用和展示，有力的促進了課堂教學研究的提升。學校要求老師在學習推廣“創新教學模式”的基礎上，書寫學習心得，撰寫教育教學論文，保證了學與思、學與用的有效運行。課堂教學研究提升年活動取得了實效。

學習和借鑒必然會催生符合本校實際或本科實際的課堂教學模式，我校宋玉梅的中學政治教學成績優秀，多年來成績在教育處或教育局均保持在前三名，她的課堂模式是：“問題引路，學生探究，師生總結，記憶訓練”，教師基本不講，把課堂變成學堂。這一模式已引起我校高度重視，教研室正在著手整理。

3.積極開展“公開課、聽課、說課、評課”活動，全年中、小學公開課累計57節，教研活動起到了總結提高作用。

4.抓實備課、上課，說課、反思等教學的過程管理，落實好常規檢查和抽查制度。

5. 借勢推進，課堂教學效益不斷提升。一年來，教育局舉辦的各種競賽活動，我校參賽選手全部在學校競賽的基礎上產生，所有參賽選手競賽也取得了較好的成績。

(二)強化培訓，雙測試人人達標

本年度的校本培訓內容主要根據教師業務學習和發展需求而定，通過自學和集中培訓相結合的方法展開，并要求每位教師書寫5000字以上的學習筆記。培訓取得良好效果。

教師外出培訓進一步加強。共派出26位教師參加了“山東杜郎口模式教學法整體觀摩會和小學名師經典課堂展示研討會”、“全市高效課堂建設專家報告會”、“白銀市中小學高效課堂建設教師素質提升遠程培訓”、“白銀小學科學短期培訓”、“小學班主任培訓”、“教材培訓”等培訓，開闊了教師視野，提高了教師教育教學技能。

教師課堂達標測試適時進行，十月分對全體教師進行教育教學理論和管理理論的學習與測評， 45歲以上教師測評結果也已上報教育局，至目前全校教師已達到了教育教學理論測試達標和課題教學能力達標。

(三)特色學校建設深入開展

學校今年繼續深入開展社會綜合實踐特色項目創建活動，本年度立足于規范管理、可持續發展、形成特色、形成功能的原則展開，一是出臺了《魏家地學校關于進一步加強創建特色學校的實施意見》，擴大綜合實踐基地面積，增加種植種類及10種，鋪設了水泥槽排水渠，方便澆灌;二是加強以德育工作為主線的功能作用，引導學生在體驗的基礎

上實現學會認知、學會做事、學會交往;三是進一步細化《學農綜合實踐基地設施方案》，落實管理責任，按照“五個一”原則，即一個班、一塊地、一樣菜、一組人、一棵樹，培養了學生對生活的積極態度;四是發揮團委、少先隊的教育職能作用;五是要求科學課、生物課、美術課相關的內容教師帶學生進入菜地，實地講解，使知識與生活、知識與能力銜接更加緊密;六是從教育意義上凸顯學校辦學個性。

三、加強校舍安全建設和學籍管理，規范學籍檔案建設，做好迎省督導檢查工作

八月以后，學校的重心放在迎省督導各項準備工作上。充實了校圖書館和教室圖書角的藏書，不斷鞏固、提高“普九”成果。對照省督導考核標準，認真開展自查自糾，繼續加強檔案的整理工作，保證資料齊全、準確、規范，建成了一套完整的檔案，提升了檔案管理水平，也為學校的文化積淀打下了基礎。

四、素質教育深入推進，教學成績喜人

學校常規教學管理工作：一是嚴格執行國家課程方案，尤其是音樂、體育、美術課程，管理重點傾斜于副科;二是加強教學常規的落實，對教案備寫、課堂教學、自習輔導、單元檢測反饋、作業批改、教案簽審等提出新的要求，克服了教學過程中的盲目性和隨意性。三是加強了作業教案檢查，落實校長首簽教案制，對個別教師存在的問題，進行校園網上公布，責令改進;四是合理調整班額，整合班級，降低教師資源空耗。五是嚴格落實義務教育制度，轉入新生不設門檻，六年級全額畢業進入初中。

學生學科競賽：在白銀市藝術和體育等級考試中，八名同學獲得不同等級;在中學數理化學科競賽中，十五學生獲國家、省、市獎;二十多名學生在“語文杯作文大賽”中獲獎;八位教師獲省、市級輔導獎。

中考和小學質檢：中小學部分別受到教育局表彰獎勵，六年級質檢獲平川區城鎮小學三等獎，中考成績獲平川區教育教學質量(城鎮學校)三等獎。高潔、吳來兄、楊彥平、李紅 梅四位老師教學成績突出，受到表彰獎勵。學校獲平川區教育教學三等獎獲。畢業年級優異的教學成績再一次證明我校教師隊伍的素質是過硬的，學生是優秀的。

五、其他方面工作

團隊活動豐富多彩。周一升旗儀式是全校師生德育教育宣傳的主陣地，能結合我校現狀及時宣傳學校及上級部門的有關通知精神;學校廣播站舉辦每周經典詩文誦讀活動;三月開展了“學雷鋒”活動;六月舉行《黨在我心中》主題征文活動;九月開展了給老師的一封信和賀卡制作活動;十月舉行第三屆中學生辯論賽。一年來團委、少先隊共組辦各種活動13次，有力的發揮了職能部門的育人作用。

校園文化藝術促進了學生藝術修養。本年度以“我參與、我奉獻、我快樂，我能行”為宗旨的第四屆校園文化藝術節，為學生充分展示才華提供了舞臺，藝術節上舞蹈、歌唱、器樂演奏、書法、繪畫等內容得到了師生家長的好評。同時學校尋求社會力量，建設藝術硬件，發展學生特長，七月份借機動員社會賢達人士捐資兩萬，購置多件銅管樂器，創建了校管樂隊，并成功的為師生、社會做了匯報演出，取得了極佳的效果。

“陽光體育”運動會，以“文明、進取、健康、希望”為主題的“陽光體育”運動會為期三周，設立籃球友誼賽、跳繩、踢毽子比賽、乒乓球賽和投籃比賽。有160多名學生參與了此項活動，活動促進了學生體育素養的提高，

七、不斷加強廉潔自律

一年來我校班子牢固樹立廉潔從政的意識，嚴格遵守黨員干部廉潔自律各項規定，正確行使手中的權利，做到了清正廉潔、一身正氣、堂堂正正做人、踏踏實實做事。在工作崗位上樹立了正確的權力觀、地位觀、利益觀，用責任心看待和運用權力，不放縱自己的欲望，不貪吃喝、不貪享樂，時刻從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸，表里如一。服務于教學、服務于教師、服務于學生，沒有利用職權謀取不正當利益，工作中講究勤儉節約，禁止鋪張浪費。

八、存在的問題

1.學校有六位中老年教師，早早就評上了中高級職稱，可未予聘任，這嚴重挫傷了教師的工作積極性。

2.教學墨守成規。集體備課落實不好，大部分科目雖然實行了集體備課，但有名無實，其實是一個人備課，沒有參備人的意見;多媒體運用不夠，大部分老師不善于運用白板教室上課，特別是中學教師，教學創新不夠，作業批閱不及時。

3.教研活動開展乏力。教研活動的時間有時被其他活動擠占，有時教研組組織教研活動流于形式。創新課堂教學模式的力度不夠。按照區教研室和學校對這項活動的安排部署，各學科應做到學習運用一種先進的教學模式，或者結合先進教學模式的學習，自創一種教學模，但大部分科目教學還是運用陳舊的教學模式，教學方法無創新。公開教學活動開展不令人滿意，表現在一些老師對自己的公開課不重視，課前準備不足;聽、說、評課活動有待深入，教師上交的各種材料質量不佳，有網絡抄襲現象。

4.綜合實踐課、音樂、體育、美術、信息等學科等級制考核制度不是很到位，需要有個統一的模式和評價標準。

20xx年重點工作

一、指導思想

以落實教育局20xx年教育工作會精神為重點，以立德樹人為根本任務，以實施“三大工程”活動為抓手，進一步提高教師隊伍素質，推進學校管理精細化程度，提高素質教育水平，辦人民需要和滿意的教育。

二、工作思路

根據學校實際情況，有針對性地落實教育局“123564”的工作思路。優化一個主體??即狠抓教育教學的過程管理，推進義務教育課程改革，達到“小學減負提興趣、初中減壓強素質”的目的。實施“三大工程”??即“教師隊伍建設工程”、“精細化管理系列工程”、“特色學校創建工程”。在三大工程中，今年學校重點開展：開展以“優化教學模式”為主題的“高效課堂推進年”活動。走好三條路子??即學校走特色發展的路子、師生走共同進步的路子、教學走教法創新和質量提高的路子。落實六條措施??即抓隊伍，強素質;抓班子，上水平;抓管理，求實效;抓教研，促質量;抓信息，提效率;抓廉政，樹形象。實現兩個新突破??即在加強教育管理、強化師資隊伍建設上實現新突破;在推進課程改革、提高教育教學質量上實現新突破。

三、工作要點

(一)開展以“優化教學模式”為主題的“高效課堂推進年”活動，形成魏家地學校教育教學特色

1.進一步細化教學環節研究，創新教學模式。以開展以“優化教學模式”為主題的“高效課堂推進年”活動為載體，落實教研工作常規要求，推進校本教研，提高隊伍素質，打造“理念先進、目標明確、內容充實、結構合理、方法科學、氛圍和諧、教學相長、質量提高”的高效課堂。

2.進一步強化教研室在開展以“優化教學模式”為主題的“高效課堂推進年”活動中的指導職能。加強教研常規管理，落實教研工作常規要求，在鞏固教學常規精細化管理的基礎上，構建教學常規與教研常規并重的教學“六有效”體系。積極組織開展“學課標說教材”競賽、“情境探疑教學模式”運用競賽、“輕負擔、高質量”評比及教師課堂教學水平等級達標聽評課等活動，切實加強對校本教研，積極探索并指導學校確立符合實際的、具有魏家地學校特色的高效的學科課堂教學模式。

3.不斷優化教育質量評價工作。結合實施義務教育階段教師獎勵性績效工資制度，充分發揮教育評價在實施有效教學中的作用。堅持教學目標管理和過程管理有機結合，并通過召開畢業年級考試質量分析會，完善教學質量監測與反饋機制。

4. “情境探疑”等先進教學模式是高效課堂建設的有效載體，教師要學習和熟悉多種模式的流程，領會其精髓，準確把握和運用。學校要加大檢查和考核力度，使其模式的運用落到實處，真正打造高效課堂，提高質量。

(二) 全面貫徹黨的教育方針，不斷規范辦學行為

1.全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育。認真執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，杜絕在職教師有償家教等不良行為。

2.切實加強和改進德育工作。加強學校文化建設與實踐育人。堅持育人為本、德育為先、注重實效原則，以理想信念教育，以開展養成教育、感恩教育為重點，著力培養學生勤學、樂學的精神，進一步提高德育工作的針對性和實效性。加強班主任隊伍建設。強化家長學校培訓功能，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡。

3.進一步加強體育、衛生、藝術、科技教育工作。全面落實《國家學生體質健康標準》，扎實開展陽光體育運動，上好體育課，保證學生每天鍛煉一小時。牢固樹立“健康第一”思想，抓好健康教育。

4.加強語言文字工作。大力推廣和使用國家通用語言文字。切實推進“中華頌?經典誦讀行動”，推進語言文字規范化示范校建設。

5.進一步加強學籍管理。規范學籍檔案建設，做好迎接省級教育督導評估的工作。按照就近入學原則，抓好異動學生管理和控輟工作。

6.加強學校財務管理和收費管理。建立、健全學校財務和收費監管機制，全面提升學校財務管理水平，杜絕亂收費、濫發資料等現象。

(三)深入開展教育行風和師德師風建設，大力實施“人才強教”戰略，不斷加強教師隊伍建設

1.按照黨的十八大確定的教育方針，把“立德樹人”作為教育工作的長期任務，確立“好習慣是學生第一成績、好師德是教師第一財富、好文化是學校第一追求”的教育思想，規范辦學行為。將師德作為績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要內容，督促教師在“六向六要”上下功夫，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。發揮學校見骨干教師的引領、示范和帶動作用。探索建立學校、學生和社會共同參與的教師多元評價體系。

2.大力推進教師隊伍建設。以實施“教師隊伍建設

工程”為載體，通過寫課例分析、課題研究、讀書活動、與名師名校“手拉手”互動以及 “雙達標”、教育論壇等形式，促進教師的二次發展。

3.扎實抓好教師培訓工作。圍繞“高效課堂”創建，采取“請進來，走出去”等多種方式，扎實開展培訓，提高教師教育教學能力。

(四)繼續加強綜合實踐特色學校建設，營造良好育人環境

學校在去年實施“學農基地”的基礎上，今年繼續開展社會實踐特色學校創建活動，學校管樂隊將繼續起引領、帶動和輻射功能，帶動教師和學生加強藝術修養，培養具有鮮明個性和創新精神的師生，形成學校辦學個性。

(五)大力推進校園文化建設

校園文化是立校之本，體現著辦學理念，彰顯著辦學特色，是全面育人不可或缺的重要保障。要確立文化立校理念，深化校園文化建設，認真挖掘校園文化的內涵，提升品位。春季抓好美化、綠化和校容校貌的整治，積極營造良好育人環境。繼續辦好校園藝術節和校刊。突出中心，抓住重點，使學校的一草一木、一墻一路都賦予濃郁的文化色彩。

(六) 加強學校檔案管理工作

繼續加強教育系統檔案管理工作，著力提升檔案管理水平。要規范學籍檔案，按照就近入學原則，抓好異動學生管理和控輟工作人數。學校各部門要整理、規范各自檔案。

(六)落實校園安全穩定工作責任，維護教育系統安全穩定

1.切實加強學校安全工作。開展矛盾排查化解，加強校園安全防范，落實人防、物防、技防措施及各項制度，建設安全校園。強化安全責任，嚴格實行學校安全校長負責制和崗位責任制，進一步完善安全應急預案和各項安全措施。堅持“安全第一，預防為主。綜合治理”方針，加大安全檢查與隱患排查力度，竭力消除安全隱患。加強安全教育、法制教育和學生心理健康教育，增強安全教育的針對性和實效性，不斷提高中小學生自護、自救、防災、逃生的能力。

2.加強校園周邊環境綜合治理工作。認真落實中小學安全及周邊環境整治聯系會議制度，堅持對學校安全定期檢查、定期分析、定期整改。著力抓好學校食品衛生安全檢查、傳染病、流行病防治、校園周邊環境綜合整治等工作，努力營造安全、衛生、文明、和諧的校園環境。

3.加強和規范以校方責任險為重點的風險防范管理工作，提高校園安全風險防范管理水平。

(七)加強黨建工作和黨風廉政建設，提高領導教育事業科學發展的能力

1.加強學校黨的基層組織建設。認真學習貫徹黨的十八大精神，充分發揮黨組織在教育發展中的政治核心和保證監督作用。加強學校領導班子和干部隊伍建設。大力加強學校思想政治建設，努力使學校班子成為善于引領科學發展的堅強領導集體。

2.加強黨風廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，組織開展好教育系統預防職務犯罪專項教育、黨風廉政建設責任制檢查、基層單位領導述職述廉三項活動。

老師們，今年是“十二五”的規劃第三年，我校今年重點工作都已明確，讓我們按照既定工作思路，狠抓落實。以開展活動為抓手，以加強教研為手段，以盤活課堂為目的，深化教育改革，提升教育層次，為實現我校教育“質”的突破和跨越而不懈奮斗!