著力整治好當前社會關注度高、人民群眾反映強烈的作風問題，應找準病灶，把解決作風問題作為教育整治的出發點和落腳點。下面是思而學教育網小編搜集的關于開展干部作風大轉變教育整治的實施方案，希望對大家有所幫助!

【關于開展干部作風大轉變教育整治的實施方案1】

為貫徹落實中共青山湖區第五屆紀律檢查委員會第二次全體會議暨全區干部作風建設大會精神，積極引導全局上下以勇挑重擔的信心和決心，擼起袖子加油干，在新常態中實現新發展，努力鞏固我區“省市第一方陣”地位，努力為展雄風爭上游、創輝煌先小康，建設美麗幸福青山湖提供有力的作風保障，經局黨組研究，決定在全局開展干部作風大轉變教育整治(以下簡稱作風教育整治)，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，向以*同志的黨中央看齊，堅決落實全面從嚴治黨的要求，認真貫徹落實省第十四次黨代會、市第十一次黨代會、市委十一屆二次全會和區委五屆三次全會精神，深化“兩學一做”學習教育，實現作風教育整治常態化、長效化，促進黨風政風大轉變、機關效能大提升、發展環境大優化，建設山清水秀政治生態。

二、工作原則

(一)堅持問題導向。什么問題突出就解決什么問題，從基層群眾反映最強烈的問題入手，落實區委關于建設法治青山湖的決策部署，從制約經濟社會發展的障礙抓起，采取一系列強有力措施，盡快把突出問題解決到位。

(二)堅持以上率下。主要領導帶頭，以身作則，率先垂范，擔責任、樹標桿，一級做給一級看，一級帶著一級干，形成層層壓緊、上下互動的生動局面，帶動機關作風全面根本好轉。

(三)堅持務求實效。崇尚實干、力戒空談，不重形式、不走過場，保持作風建設持續向好勢頭，讓作風建設要求真正落地生根，推動作風建設常態化，以作風教育整治的實際成效取信于民。

三、整治范圍及工作目標

整治范圍：局黨組成員;辦公室、財務室、法宣科、法援中心、公證處、社矯中心，以及上述機關和單位的工作人員。重點是局班子、班子主要負責人及班子成員、內設科室(直屬單位)主要負責人和關鍵崗位干部。

工作目標：堅持以優良黨風政風帶動社風民風，營造心齊氣順、健康向上的干事創業氛圍。推行“六不”工作任務，通過作風整治，提高干部隊伍的執行能力，建立“一級帶著一級干”的工作格局，樹立“干好干壞不一樣”的用人導向，形成“定了就干干就干好”的干部作風。

四、“六不”工作任務

(一)對違反中央八項規定精神和“四風”問題不放過

整治內容：公款吃喝、公款旅游、違規發放津補貼、公車私用、私車公養、接受高檔住宅內具有私人會所性質的“一桌餐”等場所吃請、涉黃賭毒等違反中央八項規定精神和“四風”問題新變種。

(二)對違反工作紀律問題不放過

整治內容：工作散漫松弛，遲到早退串崗，工作時間打牌娛樂、上網購物、手機游戲、炒股，午間飲酒;外出不打招呼，不認真履行請銷假手續，擅自脫崗，無故缺會代會或會議期間玩手機、打瞌睡、交頭接耳;組織紀律渙散，不守規章、不聽指揮，散布謠言、搬弄是非，目無法紀、制造事端;團結意識不夠，集體榮譽感不強，缺乏擔當分享、互助共進的協作精神，工作期間吵架斗毆，造成嚴重不良社會影響。

(三)對“不作為、不敢為”問題不放過

整治內容：自我加壓和敢于擔當的意識還不強烈，導致創新發展、和諧發展的后勁不足;“官本位”思想嚴重，“兩個責任”落實不到位，習慣于當太平官，做老好人，對一些違規、違紀或以權謀私的部門干部，沒有及時地拽拽袖子提提醒，干部監督管理存在“失之于寬”“失之于軟”的現象;大局意識不強、工作上協調配合不主動、不到位，導致貽誤工作或造成不良影響。

(四)對“不會為、不想為”問題不放過

整治內容：對本職工作不熟、情況不明、業務不精，平時又不注重學習積累，庸碌無為，難以適應崗位要求;對一些突發性、群體性事件沒有應對之策，一出事就手忙腳亂、處處被動;用人導向不端正，干部干事創業的積極性沒能充分調動起來;懶政怠政現象比較明顯，不少大的機遇和政策抓不住、落不實。

(五)對服務群眾態度冷漠問題不放過

整治內容：不嚴格落實惠民利民政策，執行首問負責、崗位責任、限時辦結、服務承諾等制度不力;政策規定宣傳解釋不到位，告知事項說半句留半句，讓基層和群眾來回跑;服務態度不好，冷硬橫推，造成門難進、臉難看、事難辦，對應給群眾辦的事情推三阻四、久拖不決，造成不良影響或嚴重后果;對涉及人民群眾合法權益的重大問題處理不當，或者對人民群眾的合理訴求長期置之不理，造成不良影響或嚴重后果。

(六)對破壞發展環境問題不放過

整治內容：在法治青山湖建設中，政策不落實、服務不到位，超出政策規定范疇亂承諾、亂許愿，或對已承諾的合理事項違約、有諾不踐的;不嚴格執行優化經濟發展環境的有關規定和收費政策，吃拿卡要，人為設置障礙，亂收費、亂攤派，濫評比、濫培訓，增加群眾和基層負擔;對損害群眾和基層的投訴舉報不受理、不查處或查處不力。

五、工作措施

(一)“五問”促工作在狀態

“五問工作法”，每季度圍繞“六不”工作任務的要求，從本季度工作內容、采取措施、工作成效、不足之處、整改舉措等五個方面著手開展自查自糾，及時制定整改方案，建立健全相關工作制度，制定完善相關工作規范，致力形成長效機制。

1.集中匯報：每季度末召開一次全局干部會議，邀請第三紀工委同志、基層干部、群眾代表參加，隨機抽取1-2名干部上臺匯報工作(本季度工作完成內容、采取措施、工作成效、不足之處、整改舉措)。

2.五問質詢：每名干部匯報工作后，由參會人員就“五問”內容進行提問質詢，被質詢的干部須如實回答和說明情況。

3.現場點評：由局作風教育整治工作領導小組組長或副組長對該干部各項工作完成情況和工作改進計劃制定情況進行點評。

4.干部測評：發放測評表，按照“好、較好、一般、差”四個等級，由全體參加人員對匯報人員工作情況進行不記名測評，測評結果與年終評先評優、干部推薦、績效考核掛鉤。

5.工作季報：每季度末，將本單位上季度的“五問”的“回頭看”情況、本季度工作情況和下季度工作計劃以工作季報表形式(包括工作內容、采取措施、工作成效、不足之處、整改舉措)，下發到每位干部，在單位進行公示，并于每季度末報區干部作風教育整治工作領導小組辦公室(區紀委919室)。

(二)“四講”促紀律在心上

1.“紀律講堂”上警示講。開設“紀律講堂”，采取專題輔導、互動討論、警示教育等多種形式，定期對本局黨員干部開展紀律教育，推動紀律內化于心、外化于行，讓廣大干部明底線、守紀律。

2.“黨課課堂”中細致講。以黨支部為單位，每兩月至少安排一次專題黨課，黨員領導干部要帶頭到所在黨支部講黨課，重點講授井岡山精神和長征精神等中國共產黨優良作風精神，把作風建設內容講深講細，提高干部的理想信念意識。

3.“黨員活動日”中創新講。利用黨員活動日的載體平臺，開展專題學習討論、組織生活會、民主評議黨員、黨務公開和民主管理、匯報黨員聯戶情況、立足崗位作貢獻、公益勞動等內容，創新實踐作風建設活動。

4.“第一種形態”中點醒講。運用監督執紀“四種形態”中的“第一種形態”，前移監督關口，對干部的苗頭性、傾向性的作風問題進行抓早抓小、紅臉出汗的約談、提醒，提醒黨員干部要強化“四種意識”，嚴守政治紀律和政治規矩，嚴格廉潔自律，強化工作作風、生活作風。

(三)“三查”促監督再深入

1.日常監督“查履職”。開展明察暗訪。局紀檢組對各部門各單位進行不打招呼、不定時間的明察暗訪，對各部門各單位的服務對象進行回訪。通過查令行禁止，提升執行力，確保各項決策部署工作的落實到位。通過查履職作為，提升服務效能，督促干部堅持依法行政、規范履職作為、提升工作績效。局干部作風教育整治工作領導小組辦公室舉報電話：88111339，舉報電子郵箱：624074584@qq.com。

2.專項監督“查死角”。開展作風專項巡察，把群眾、基層反映集中的部門或窗口服務單位作為巡察重點，廣開言路，暢通渠道，方便群眾投訴，多方位收集反映作風問題線索，專項檢查重點單位和部門作風建設工作情況。

3.重點督導“查整改”。對監督檢查中發現和查實的問題，實施“掛銷號制度”，“定人、定責、定時間、定進度”。各科室、各單位作風教育整治工作開展情況的考核成績在年度績效考核中體現。通過查突出問題，提升整改實效，著力解決群眾反映強烈的突出問題。對督查中發現的問題整改不到位或不認真整改的單位和個人，嚴肅進行處理。

(四)“兩評一學”促業績再提升

1.開展“業務標兵”評比。以提高業務素質、培養具有“工匠精神”的優秀人才為目標，全面開展崗位練兵活動，采取“部門推、大家評”的方式，評選和表彰各部門、各單位在專業技能方面的“行家里手”。通過開展“業務標兵”評比活動，進一步激發干部職工的內在動力，在全局形成學專業、破難題、做行家、當能手的濃厚氛圍，促進工作上臺階。

2.開展“服務標兵”評比。以“服務標兵”評比活動為牽引，著眼提升服務態度、提高服務質量，力爭為群眾多做事、做好事，切實解決好“門難進、臉難看、事難辦”等問題。表彰一批服務群眾主動熱情耐心、服務質量高、服務效果好、群眾滿意度高的“服務標兵”。

3.開展“學法、用法我先行”讀書活動。以“學法、用法我先行”讀書活動為契機，帶動局機關干部主動讀書，快樂讀書，構建學習型司法行政機關，不斷提高全局干部職工的理論素養、專業素質和能力水平，為我局司法行政工作上一個新臺階提供強大的精神動力、思想保證和智力支持。

六、組織領導

全局作風教育整治工作在局黨組統一領導下進行。為切實加強組織領導，確保工作順利開展，成立局干部作風教育整治工作領導小組：

組 長：袁常洲 黨組書記、局長

副 組 長：熊叔平　黨組成員、副局長

萬長衡 黨組成員、紀檢組長

萬 鷹 黨組成員、副局長

成員由辦公室、法宣科、法援中心、公證處、社矯中心等單位或部門負責同志組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在局辦公室。

七、工作要求

(一)加強組織領導

成立作風教育整治工作機構，組織推動全局干部作風教育整治工作。及時梳理并提煉作風教育整治中的好做法、好經驗，固化為制度，把作風教育整治的成果轉化為加強作風建設、促進發展環境持續優化的長效機制。

(二)強化宣傳教育

要結合“兩學一做”學習教育，充分利用報刊、電視、廣播、網絡等媒體，通過開設專欄、推出專題等形式，大力宣傳開展作風教育整治的內容意義、目標要求、經驗做法和進展成效，營造濃厚氛圍。樹立正確的輿論導向，運用正反兩方面的典型做好教育引導工作，鼓勵奮發有為者、問責無所作為者。

(三)嚴格履職盡責

作風建設是黨組履行全面從嚴治黨主體責任的重要內容，自覺把作風建設抓在手上、扛在肩上、落實在行動上，深入推進作風教育整治常態化、長效化。堅持黨組書記認真履行第一責任人職責，親自抓、主動抓、全程抓;班子其他成員要挑起“一崗雙責”的擔子，既管事又管人，職責權力覆蓋到哪里，作風教育整治工作就延伸到哪里。紀檢組認真履行監督執紀問責職責，加強督促檢查，善于發現問題線索，對督查中發現的問題，嚴格按照《青山湖區關于違反“五零工作作風”行為的問責暫行辦法》等有關規定追究責任，確保問題整治有力、問責到位。同時，注重把正風肅紀與激勵保護干部干事創業的積極性統一起來，區分問題性質，為擔當者擔當，為負責者負責，支持保護干部愿干事、敢干事、能干成事。

【關于開展干部作風大轉變教育整治的實施方案2】

為貫徹落實市委十一屆二次全會、區委十二屆二次全會精神，緊緊圍繞“打造實力東湖、創造活力東湖、塑造魅力東湖”的戰略目標，動員全區上下闊步復興征程，再現首善榮光，根據南昌市委辦公廳、市政府辦公廳《全市干部作風大轉變教育整治實施方案》(洪辦字〔2017〕4號)文件要求，經區委、區政府研究決定，在全區開展干部作風大轉變教育整治(以下簡稱作風教育整治)，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，向以*同志的黨中央看齊，堅決落實全面從嚴治黨的要求，認真貫徹落實省第十四次黨代會和市第十一次黨代會、市委十一屆二次全會、區委十二屆二次全會精神，深化“兩學一做”學習教育，實現作風教育整治常態化、長效化，促進黨風政風大轉變、機關效能大提升、發展環境大優化，樹立首善之區干部隊伍的良好形象。

二、工作原則

(一)堅持問題導向。什么問題突出就解決什么問題，從中央、省委、市委巡視反饋和基層群眾反映最強烈的問題入手，落實省、市、區關于建設率先發展的戰略高地和經濟大發展、項目大建設的決策部署，從制約經濟社會發展的障礙抓起，采取一系列強有力措施，盡快把突出問題解決到位。

(二)堅持以上率下。區級機關帶頭，主要領導帶頭，擔責任、樹標桿，一級做給一級看，一級帶著一級干，形成層層壓緊、級級務實、上下互動的生動局面，帶動機關作風全面好轉。

(三)堅持務求實效。崇尚實干、力戒空談，不重形式、不走過場，保持作風建設持續向好勢頭，讓作風建設要求真正落地生根，推動作風建設常態化，以作風教育整治的實際成效取信于民。

　三、整治范圍及內容

作風教育整治范圍為全區黨的機關、人大機關、政府機關、政協機關、審判機關、檢察機關、人民團體，具有行政管理和公共服務職能的單位和部門，以及上述機關和單位的工作人員。重點是各級機關班子、班子主要負責人及班子成員、內設機構(直屬單位)主要負責人和關鍵崗位干部。

貫徹落實《全市干部作風大轉變教育整治實施方案》，結合我區實際，重點整治以下“三大問題”：

1.重大決策部署落實難、重大項目推進慢問題。具體表現為：對省第十四次黨代會、市第十一次黨代會精神、區十二次黨代會精神及簡政放權、“三單一網”、“降成本、優環境”優惠政策等重大決策部署落實難、重點項目推進慢;上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止;不履行、不正確履行職責，履行職責不力，或者管理混亂、效能低下、工作貽誤，造成不良影響或者較大損失的行為。

2.違反中央八項規定精神、“四風”現象反彈問題。具體表現為：公款吃喝、公款送禮、公車私用、公款旅游、濫發津補貼福利、大辦婚喪喜慶等老問題;私車公養和在高檔住宅內具有私人會所性質的“一桌餐”等場所吃請等新變種;紅包、“違插”等反彈問題。

3.整治“庸懶散虛”、侵害群眾利益問題。具體表現為：機關工作人員作風效能低下、吃拿卡要、“門難進、臉難看、事難辦”; “小官大貪”、挪用侵占醫保資金等侵害群眾利益問題。

四、整治的工作步驟

(一)動員部署階段(2017年3月以前)

1.成立機構。全區作風教育整治工作在區委、區政府統一領導下進行。為切實加強組織領導，確保工作順利開展，成立區干部作風大轉變教育整治工作領導小組：

組 長：陳 曙 區委副書記

副 組 長：劉光榮 區委常委、區紀委書記

夏小蘭 區委常委、區政府常務副區長

成 員：楊 斌 區委辦公室主任

查秋滾 區政府辦公室主任

肖迎春 區紀委副書記、區監察局局長

張慶川 區委組織部副部長、區直機關工委書記

馮玉成 區委宣傳部常務副部長

易年忠 區發改委主任、區重點辦主任

張 焰 區行政服務中心管委會主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在區紀委。辦公室主任由區紀委副書記、區監察局局長肖迎春同志兼任。辦公室下設綜合協調組、督導檢查組，其中綜合協調組組長由區紀委常委、區監察局副局長傅子松同志兼任，督導檢查組組長由區紀委黨風政風室負責人周鶴林同志兼任。辦公室及各組成員從相關單位抽調。

2.全面動員。召開全區作風大轉變教育整治工作動員大會，進行全面部署。區干部作風大轉變教育整治工作領導小組辦公室在區政務網站公布舉報投訴電話和電子郵箱。東湖區干部作風大轉變教育整治活動舉報電話：0791-87838135，舉報電子郵箱：ncdhlzb@163.com。各單位要在3月前對教育整治工作進行動員部署，并在單位、辦事窗口醒目位置公布舉報電話和電子信箱。

3.廣泛宣傳。為營造濃厚的工作氛圍，把全區干部作風大轉變教育整治引向深入，各單位要充分利用新聞媒體、門戶網站、宣傳櫥窗、板報、電子顯示屏等宣傳陣地和載體，開設干部作風大轉變教育整治工作宣傳專題、專欄，做好辦公場所宣傳標語的制作、懸掛、張貼等工作，積極樹立正面的輿論導向，引導廣大干部自覺改作風、提效能，不斷創優政務環境，提高機關服務水平，扎實推動機關作風建設。

4.專項檢查。區紀委監察局將派工作組對各單位教育整治工作的動員部署、宣傳情況進行監督檢查，主要以查看資料、查看實地、抽人問答的方式展開。對工作落實滯后、不符合有關要求的單位將在全區范圍內予以通報。

(二)自查自糾階段(2017年3月底完成)

1.開展自我查擺。一是結合開展“兩學一做”學習教育，召開專題組織生活會，組織黨員干部對照教育整治的三大問題開展批評與自我批評，認真查找并整改問題。二是結合落實“三會一課”制度，開展“宗旨意識”大討論，進一步加強黨員干部的理想信念、法律法規、政策規定和紀律要求的教育，切實增強干部的宗旨觀念和紀律意識、法治素養和為民服務本領，提高自查自糾的主動性和自覺性。

2.充分摸底排查。要對三大問題基本情況進行全面摸底：對重大決策部署落實、重點項目推進情況進行全面篩查，做到情況明、底數清、數字準;要對公務消費情況進行梳理檢查，從中發現違規違紀問題線索;將公車使用情況與“卡口”等信息比對，梳理問題線索;對轄區內的高檔住宅內具有私人會所性質的“一桌餐”等場所進行排查，建立臺賬。

3.主動上報問題。整治對象存在三大問題的，應主動向同級或上級黨委、紀委報告情況，并填寫《全區干部作風大轉變教育整治問題自查情況統計表》(見附件1)上報區紀委黨風政風監督室，報送郵箱：ncdhlzb@163.com。全區各單位要在辦公場所顯眼位置公布舉報電話和信箱，收集企業群眾對各自單位反映的有關問題。充分發揮社會監督作用，廣泛收集群眾、企業反映教育整治作風方面的問題。匯總梳理收集的問題線索，建立問題收集工作臺賬。

(三)整改提高階段(2017年4月起)

1.及時整改。匯總梳理收集的問題線索，將群眾和企業反映最強烈的問題，交有關責任部門拿出具體的整改措施，并及時向反映人反饋。從嚴從細抓好問題的整改落實，堅持邊查邊改、即知即改，做到工作情況清楚、存在問題清楚、整改措施清楚、時限要求清楚，確保按要求整改到位。

2.跟蹤問效。通過組織“交叉暗訪+紀檢監察機關核實處理+通報曝光典型案例等方式，對查找的問題進行曝光，對整改落實情況進行跟蹤督查。

3.形成長效。要及時梳理并提煉作風教育整治中的好做法、好經驗，形成制度，把作風教育整治的成果轉化為加強作風建設、促進發展環境持續優化的長效機制。

五、工作舉措

(一)建立三項機制

1.建立督查機制。區干部作風大轉變教育整治工作領導小組辦公室要定期調度，通過明察暗訪等方式對各單位作風教育整治工作落實情況進行督查，增強抓落實的壓力和動力，在全區形成上下同心、目標同向、落實同步的良好局面，確保作風教育整治各項工作落到實處。

2.建立評議機制。貫徹落實中央、省、市、區對作風建設的要求，建立作風教育整治評價機制，突出量化評議、日�？己耍喾矫嬲髑蠓⻊諏ο蟮囊庖姡鰪娚鐣鹘绫O督、評價比重。各單位作風教育整治工作開展情況的考核成績在年度績效考核中體現。

3.建立問責機制。堅決查處不落實之事，問責不落實之人。發現作風教育整治工作開展不力、搞形式、走過場，或者主體責任落實不力導致單位問題頻發的，要依據《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨紀律處分條例》等規定，對直接責任人和有關黨員領導干部堅決予以問責。

(二)強化三大措施

1.加大巡察力度。啟動作風建設專項巡察工作，強化巡察監督，把群眾、企業反映集中的部門或窗口服務單位作為巡察重點。要廣開言路，暢通舉報渠道，方便群眾投訴，多方位收集反映作風問題線索。線索具體的，要迅速組織核查，做到快查快結。

2.嚴肅責任追究。對核查中發現違反作風建設規定的，綜合運用批評教育、誡勉談話、組織處理、紀律處分等手段進行處理。對作風教育整治過程中履行職責不力的，視情節依據有關規定，對黨組織予以檢查、通報等問責;對黨員干部予以通報、誡勉、組織調整或者組織處理、紀律處分等問責。對發現問題屢禁不止、屢教不改的要堅決查處問責。特別是對違反中央八項規定精神的問題線索，要發現一起，查處一起，決不放過，既要追究當事人責任，又要追究主體責任、監督責任和領導責任。

3.堅持通報曝光。建立典型案例通報曝光制度。綜合運用網絡、微信公眾號、專項通報等方式，加大作風問題曝光力度，持續形成全方位全覆蓋的震懾。對典型問題點名道姓通報曝光，查處違反八項規定精神及“四風”問題的要優先于其他問題進行通報。

(三)做好三大結合

1.結合好“履職約談”。全區各級黨組織領導班子成員要按照“四必談”專項行動要求，做好履職約談工作。把干部作風大轉變教育整治工作開展情況及意見建議作為重點，開展好對下級班子落實全面從嚴治黨主體責任情況開展專題調研，開展好提醒談話。

2.結合好節日廉情監督。各單位要把節日廉情監督活動作為解決“四風”問題的重要抓手，緊盯重點部位、緊盯關鍵節點。在元旦、春節、清明、五一、端午、中秋、國慶等法定節日，節日前一周要開展教育提醒;節日前后和節日期間要開展明察暗訪;節日后一周內要進行公示反饋。

3.結合好“微腐敗”整治。深化“微腐敗”集中整治，切實解決基層侵害群眾利益問題。各單位要嚴格按照開展基層侵害群眾利益不正之風和腐敗問題集中整治工作的相關要求，定期部署調度、廣泛收集問題線索、切實整改處置。各牽頭單位要積極推進各自領域的監督檢查;各單位每月要按要求報送問題線索統計表。

六、工作要求

(一)加強組織領導

各部門各單位要成立相應的作風教育整治工作機構，組織推動本部門本單位干部作風教育整治工作。要對照各自任務，制定具體實施方案，通過細化工作責任和目標要求，做到“定人、定責、定進度”，形成強大工作合力，確保問題整改到位，不走過場。

(二)強化宣傳教育

要結合“兩學一做”學習教育，充分利用報紙、電視、廣播、網絡等媒體，通過開設專欄、推出專題等形式，大力宣傳開展作風教育整治的內容意義、目標要求、經驗做法和進展成效，營造濃厚氛圍。樹立正確的輿論導向，運用正反兩方面的典型做好教育引導工作，鼓勵奮發有為者、問責無所作為者、嚴懲膽大妄為者。

(三)明確責任分工

教育整治過程中，針對整治問題的不同，各相關單位要進行不同的分工。關于整治重大決策部署落實難、重大項目推進慢問題，區紀委(監察局)為牽頭單位，區委辦、區政府辦、區發改委(重點辦)配合;各鎮(街道、管理處)、區委各部門、區直各相關單位為責任單位。關于整治違反中央八項規定精神、“四風”現象反彈問題，區紀委(監察局)為牽頭單位，區政府辦、區公安分局、區市場監督局、區機管局配合;各鎮(街道、管理處)、區委各部門、區直各相關單位為責任單位。關于整治“庸懶散虛”、侵害群眾利益問題，區紀委(監察局)為牽頭單位，區委辦、區政府辦、區委組織部、區財政局、區法制辦、區人社局、區農水局、區行政服務中心配合;各鎮(街道、管理處)、區委各部門、區直各相關單位為責任單位。牽頭單位、配合部門要按照分工對照具體問題拿出具體的實施辦法，在責任期限內組織開展摸底排查和監督檢查，并將相關材料報領導小組辦公室。各責任單位要切實開展好教育整治，確�；顒尤〉脤嵭�。

(四)嚴格履職盡責

作風建設是黨委(黨工委、黨組)履行全面從嚴治黨主體責任的重要內容，全區各級黨委(黨工委、黨組)要自覺把作風建設抓在手上、扛在肩上、落實在行動上，深入推進作風教育整治常態化、長效化。各級黨組織書記要認真履行第一責任人職責，親自抓、主動抓、全程抓;班子其他成員要挑起“一崗雙責”的擔子，既管事又管人，職責權力覆蓋到哪里，作風教育整治工作就延伸到哪里。各級紀檢監察機關要認真履行監督執紀問責職責，加強督促檢查，善于發現問題線索，動真碰硬，嚴查嚴管，確保問題整治有力、問責到位。同時，要把正風肅紀與激勵保護干部干事創業的積極性統一起來，區分問題性質，為擔當者擔當，為負責者負責，支持保護廣大干部敢干事、能干事、干成事。

(五)加強信息報送

各單位要加強信息報送工作，并指派專人做好信息報送工作(各單位在區紀委黨風政風監督群報送聯絡員名單，群號：74800218)，做到整治工作全程留痕，推動作風建設各項任務落到實處。各牽頭單位每月定期向教育整治領導小組辦公室報告教育整治工作牽頭推進情況。各責任單位每月定期向教育整治領導小組辦公室報告落實開展情況，并填寫《全區干部作風大轉變教育整治工作數據統計表》(見附件2)、《全區干部作風大轉變教育整治工作推進紀實表》(見附件3)次月3日前上報教育整治辦。