一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè)：護(hù)理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)

教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：現(xiàn)代紡織技術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)

自治區(qū)高水平專業(yè)：護(hù)理、學(xué)前教育、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)

自治區(qū)高水平高職在建專業(yè)群：護(hù)理、機(jī)電一體化技術(shù)

二、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

三、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

學(xué)院現(xiàn)有在讀博士4人，研究生100人、講師94人、副教授64人，教授4人，外聘企業(yè)廠長(zhǎng)、經(jīng)理、工程師兼職教師29人，學(xué)院堅(jiān)持“五級(jí)教師”（合格、雙師、骨干、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師）遞進(jìn)成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，不斷推進(jìn)教師、教材、教法“三教”改革，持之以恒堅(jiān)持“教學(xué)評(píng)價(jià)改革、教學(xué)反思、課程革命”，建設(shè)了一支師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、技藝精湛、專兼結(jié)合、實(shí)踐技能水平和專業(yè)教學(xué)能力較高的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有自治區(qū)名師工作室1個(gè)，院級(jí)教學(xué)名師5名，專業(yè)帶頭人17名，骨干教師31名；自治區(qū)級(jí)“黃大年式”教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)各類專利25項(xiàng)。

四、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校，是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。生源主要來(lái)自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等省（自治區(qū)）。

近年來(lái)，學(xué)院貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，按照國(guó)家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署，堅(jiān)持“政府所想、社會(huì)所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則，在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合改革和有效探索。

一是堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，強(qiáng)力推進(jìn)“校校、校企、校地、國(guó)際交流”四個(gè)層面的合作，牽頭成立由多家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職業(yè)教育聯(lián)盟”，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；與北京財(cái)貿(mào)、常州工程、成都紡織、山東商業(yè)、寧德職院等知名院校在教師互換、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生交流、專業(yè)培訓(xùn)等方面開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作。二是堅(jiān)持靈活辦學(xué)，提出并實(shí)施了“兩員”、“兩聯(lián)一促”等現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式，產(chǎn)教融合得到進(jìn)一步深化。三是持續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，堅(jiān)持五個(gè)對(duì)接”(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)教育與終生教育)，建立教、學(xué)、做、賽、創(chuàng)“五位一體”的教學(xué)體系，教育教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。去年首次參加第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得全國(guó)銅獎(jiǎng)和自治區(qū)金獎(jiǎng)。四是推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。采取就業(yè)推介、幫扶訂單班、項(xiàng)目培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等措施，進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)院的辦學(xué)能力得到上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的充分肯定。先后被教育部確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校;2018年榮獲第六屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)；被評(píng)為“自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)工作先進(jìn)集體”“自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范學(xué)校”“2016年度吳忠市扶貧工作先進(jìn)單位”；自2016年以來(lái)連續(xù)四年獲得吳忠市終效能目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。