小學(xué)生守則讀后感400字1
當(dāng)我背著書包從幼兒園步入學(xué)校大門時(shí)，我便成為一名光榮的小學(xué)生了。 來到學(xué)校結(jié)識(shí)了許多可愛的小伙伴。課下我做各種游戲，課上又能學(xué)到很多門知識(shí)，使我的童年生活更加多姿多彩了。同時(shí)，我也一天天在成長(zhǎng)。可是，在平時(shí)的活動(dòng)和學(xué)習(xí)中，我曾有許多做得不夠的地方，雖然老師經(jīng)常教育我們，告訴我該怎樣做，可還是經(jīng)常犯錯(cuò)誤。心理總在想：“究竟怎樣做才能完美呢?”
通過這次認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，我才恍然大悟。仿佛一下子全明白了。看，班級(jí)的面貌有了很大的改觀。課堂氣氛活躍了許多。大家發(fā)言積極踴躍，似乎總有提不完的問題。回答問題也是滔滔不絕，仿佛一個(gè)個(gè)小博士。課間的教室也變得安靜了，大家都低聲細(xì)語。地上的碎紙不見了，即使是不經(jīng)意掉在地上一片兒，都會(huì)馬上被人拾起來。因?yàn)椋叶弥v文明，愛清潔。
回到家里，我也成了小大人。不但自己的事情自己做，而且還能幫家長(zhǎng)做一些事。再也 不和家長(zhǎng)大聲喊了。因?yàn)槲覀兌昧艘⒕锤改浮?/p>
《小學(xué)生守則》就象船前進(jìn)的燈塔，指引我前進(jìn),伴隨我成長(zhǎng)。
小學(xué)生守則讀后感400字2
最近，我聽說《小學(xué)生守則》變樣了。于是，我便拿出三、四年紀(jì)的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，把他們比對(duì)了一下。
我先讀了四年級(jí)的成長(zhǎng)手冊(cè)。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口，而且多半以四字為一句。再看三年級(jí)的，有點(diǎn)繞口而且沒有規(guī)律。接著，我仔細(xì)閱讀了四年級(jí)的手冊(cè)，又發(fā)現(xiàn)它很切合實(shí)際。 第一條，是啊，在升旗儀式上，唱國(guó)歌時(shí)有些同學(xué)甚至連嘴也不動(dòng)一下。升國(guó)旗時(shí)站的彎彎扭扭，敬禮時(shí)更是有氣無力。
我又看了第二條，我們班確實(shí)有許多人因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事吵了起來，有的甚至在桌上劃了三八線。今天，我們男生又和女生大吵了一架，而原因就是一臺(tái)小小的飲水機(jī)!想到這兒，我真是羞愧萬分。
于是，我繼續(xù)往下看。當(dāng)我看到第五條時(shí)，我思而學(xué)教育網(wǎng)更為之羞愧，因?yàn)槲疑险n時(shí)，聽得很認(rèn)真，但舉手次數(shù)卻很少，因?yàn)槲铱偸桥麓疱e(cuò)了被同學(xué)笑話。
接著，我看到了第九條。確實(shí)有許多同學(xué)洗好手還不把水龍頭關(guān)掉;看到自己不愛吃的飯就全部倒掉;而且還隨地亂扔垃圾......這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
最后，我看到第十條。的確，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生的，是爸爸媽媽的“掌上明珠”，是家里的“小皇帝：。包括我自己在內(nèi)，在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。 看了這個(gè)《小學(xué)生守則》，我知道了許多自己不足的地方，我一定要好好改正!
