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關于武松打虎的讀后感三篇

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武松打虎讀后感篇一

《水滸傳》是我國古代四大名著之一,作者是明朝的施耐恩。

今年寒假我讀了這本名著,其中武松給我留下了深刻的印象。武松從小父母雙亡,靠長相丑陋、矮小的哥哥武大郎,賣燒餅養大的。后來武松去拜師學藝,學了一身好本領。多年以后,他學成歸來準備尋找哥哥。一天晌午,武松來到了景陽岡下的一座小飯館。這時候他又累又餓,連忙招呼酒館把好酒好肉都拿上來。他一口氣喝了三碗酒,嘖嘖稱道:“好酒!好酒!再來三碗!”酒館說:“客官,肉要多少給多少,酒么只能三碗。”武松聽罷問道:“為啥?”酒館用手一指門口的旗子說:“我們這里的酒叫出門倒,喝了三碗以后,沒有人能上這景陽岡,因為山上有大蟲傷人?”武松聽了以后非常生氣,催酒家上酒。酒館沒辦法只好又上酒,就這樣武松一連喝了十八碗。最后不顧酒館的勸告,拿起哨棒踉踉蹌蹌地走出店門向景陽岡走去。

走到一半,他看到了官府貼的告示,才知道酒館的話是真的。可是這時候的武松已經騎虎難下了,他仗著自己藝高人膽大。繼續向山上走去,沒過多久酒勁上來了,武松看見一塊大青石就躺下來睡著了。這時一只吊睛白額大虎向他撲來,武松趕緊往旁邊一閃躲過了。老虎又把身子一掀,武松又往旁邊輕輕一跳。老虎大吼一聲,用它那象鞭子一樣的尾巴朝武松剪來,武松再次躲過。使過這三招以后,老虎沒了新招數,武松趁機掄起哨棒向老虎打去,可是哨棒沒劈到老虎卻打在了樹上斷了。好一個武松,扔掉哨棒騎在老虎背上,用他那鐵錘般的拳頭,打在了老虎的頭上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳,當老虎鼻孔冒血,攤倒在地上后,武松才住手。最后武松為民除了害,當地官府還讓他當了一個監獄長。武松還找到了自己的哥哥。

武松是一個智勇雙全、武藝高超的大英雄。在后來他為兄報仇殺了當地惡霸西門慶,為幫朋友奪回“快活林”醉打了蔣門神。萬般無奈投奔梁山,成了一百零八將的好漢之一。看完以后,我非常敬佩武松。我覺得武松身上有一股必勝的勁,如果我在學習上有這股精神的話,學習肯定還能有很大的提高。可是我平時碰到困難就退縮,看到不會做的題目,就叫爸爸媽媽幫忙,不肯自己動腦筋,長久之后我養成了壞習慣。從今天起我要學習武松的那股必勝精神,在學習上刻苦鉆研,多動腦筋。

武松打虎讀后感篇二

這一段時間,我們學了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》,我學完后,又去看了《水滸傳》里的另一個故事《武松打虎》。

《武松打虎》主要講了:武松在景陽岡下的一家酒店里開懷暢飲,不聽店主的勸告,執意要過景陽岡。武松上了岡,看見了官府榜文,才知岡上真的有老虎,但他還是決定繼續上岡,后來武松赤手空拳與猛虎搏斗,最后終于把老虎打死了。

讀了這個故事,我覺得武松非常豪放、勇敢、機敏,再想想我自己民,遇到一只狗就會害怕,趕緊繞道行走。以后,我也要向武松學習,做個有勇有謀的孩子。

寫這本書的施耐庵也值得我們敬佩,他在這本書里寫到了一百零八位梁山好漢,個個性格鮮明,他把這些好漢們的英勇無畏、豪爽奔放的英雄性格表現得淋漓盡致。

雖然中國的四大名著我都已看過,但那時我才二年級,我現在準備把它們再看一遍,細細地品味,爭取取得更深的理解。

武松打虎讀后感篇三

這次學校里發下來了一本《水滸傳》的上冊,我花了一個星期的時間看完了這一本書。它描寫了當時封建時期宋代農民起義、發展和失敗的全過程,揭露了當時朝廷為奸人利用后的黑暗與腐朽。講了108個好漢的故事,有些故事是我們耳熟能詳的,如:《武松打虎》、《梁山泊分金大買市宋公明全伙受招安》……

其中令我記憶深刻的就是《武松打虎》了。講了有一次武松回家探望哥哥,途中路過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒,踉蹌著向岡上走去。興不多事,只見一棵樹上寫著:"近因景陽岡大蟲傷人,但有過岡客商,應結伙成隊過岡,請勿自誤。"武松認為,這是酒家寫來嚇人的,為的是讓過客住他的店,竟不理它,繼續往前走。太陽快落山時,武松來到一破廟前,見廟門貼了一張官府告示,武松讀后,方知山上真有虎,待要回去住店,怕店家笑話,又繼續向前走。由于酒力發作,便找了一塊大青石,仰身躺下,剛要入睡,忽聽一陣狂風呼嘯,一只斑斕猛虎朝武松撲了過來,武松急忙一閃身,躲在老虎背后。老虎一縱身,武松又躲了過去。老虎急了,大吼一聲,用尾巴向武松打來,武松又急忙跳開,并趁猛虎轉身的那一霎間,舉起哨棒,運足力氣,朝虎頭猛打下去。只聽"咔嚓"一聲,哨棒打在樹枝上。老虎獸 性大發,又向武松撲過來,武松扔掉半截棒,順勢騎在虎背上,左手揪住老虎頭上的皮,右手猛擊虎頭,沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血,趴在地上不能動彈。武松怕老虎裝死,舉起半截哨棒又打了一陣,見那老虎確實沒氣了,才住手。從此武松威名大震。

我在武松的身上看到了他想為人民戰勝惡勢力的理想,我要學習他那種敢于斗爭、勇往直前的精神。他這種精神一直鼓勵我在學習過程中,只要碰到一些“攔路虎”,就不能不慌張、退縮,敢于挑戰,憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題,努力成為學習上的“打虎英雄”。

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