《特別的女生薩哈林》讀后感

最近，我讀了美國(guó)著名兒童文學(xué)家愛(ài)斯米·科德?tīng)柕摹短貏e的女生薩哈拉》。《特別的女生薩哈拉》向我們講述了一個(gè)名叫薩哈拉的女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。一個(gè)叫做薩哈拉的特別小女孩，她的爸爸媽媽離婚，但她有一個(gè)好媽媽，整天給她講故事，幫她買書(shū)。可她很想念爸爸就給爸爸寫了很多信，說(shuō)自己很愛(ài)爸爸，可這些信大多數(shù)都被史校長(zhǎng)拿去了，她在學(xué)校里，在老師同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，老師要在學(xué)校的大廳里單獨(dú)教她一些東西。同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”，薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不管她做還是不做，老師都不在乎只拿她的作業(yè)放到一個(gè)大柜子里，然后又會(huì)叫薩哈拉的媽媽來(lái)看她的作業(yè)有多糟。可是薩哈拉非常喜歡閱讀，喜歡寫作，她還寫了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。直到有一天一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為她的新老師，薩哈拉才開(kāi)始了真正屬于自己的新生活。波迪小姐是熱愛(ài)學(xué)生的老師，她從來(lái)不看學(xué)生們以前的記錄檔案。波迪小姐常用“我相信”三個(gè)簡(jiǎn)單的字來(lái)鼓勵(lì)薩哈拉，讓薩哈拉鼓起足夠的勇氣去實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想——成為寫作家。

讀后，我感慨萬(wàn)千，波迪老師給我留下深刻的印象。波迪老師用贊賞和鼓勵(lì)激發(fā)了莎哈拉的作家潛能，我非常喜歡波迪老師。假如莎哈拉沒(méi)有遇到波迪老師，那么她就會(huì)在自閉中喪失自己。任何孩子都有她的可愛(ài)、善良的一面，都渴望得到老師的關(guān)注、贊賞和發(fā)現(xiàn)，都需要來(lái)自老師給予的力量和自信。如果一個(gè)孩子經(jīng)常生活在批評(píng)中，她學(xué)會(huì)的是譴責(zé)和憤怒、冷漠和無(wú)視。但如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，她學(xué)會(huì)的就是自愛(ài)和關(guān)愛(ài)。可以說(shuō)：“教育的好壞不在于老師有多嚴(yán)，而在于老師能否理解學(xué)生，給學(xué)生以關(guān)愛(ài)和自信。莎哈拉雖然是差生，但她是幸運(yùn)的，我為她能擁有這樣的老師而走向光明的前途而感到欣慰。

波迪簡(jiǎn)直就是薩哈拉的天使。這個(gè)老師能和每一個(gè)孩子交朋友，善于因人施教，寓教于樂(lè)。她打開(kāi)了薩哈拉心靈的窗戶，發(fā)揮了她的潛能。她是教師中的另類，(www.qiantimeigw.com)但她的確贏得學(xué)生的喜愛(ài)。她懂孩子，走進(jìn)了孩子們的心靈。

讀了這本書(shū)以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉并不特別，她只是一個(gè)普通的女生，她熱愛(ài)閱讀，喜歡寫作。當(dāng)她遇到一個(gè)非常了解孩子心理的老師的時(shí)候，她就從一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生。說(shuō)實(shí)話，作為一名教師，我非常的佩服文中的那位老師，波迪小姐，她太偉大了，面對(duì)那么多“另類”的學(xué)生，她有那么多的方法，那么多的耐心去面對(duì)，她相信每個(gè)孩子是善良的是有潛力的，相信孩子們終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。耐心等待孩子的成長(zhǎng)，孩子們將會(huì)精彩不斷。

每個(gè)孩子的內(nèi)心都是一片世界，只不過(guò)有的孩子歡迎別人進(jìn)入他的世界，而有的孩子的世界被冰山封住了入口。如果，我們做老師的能用師愛(ài)去融化這座冰山，讓他們的世界充滿陽(yáng)光和溫暖，每個(gè)孩子都是可以塑造的，他們未來(lái)的道路上也是充滿鮮花的。