篇一：讀《呼蘭河傳》有感

株洲六0一中英文小學(xué) 五年級(jí) 275班 蔣睿彤

指導(dǎo)老師：邱 霞

《呼蘭河傳》這本書向我們講述了蕭紅住的這一座小城——呼蘭河和蕭紅童年的故事。

《呼蘭河傳》這本書中最讓我感到溫馨、快樂(lè)的，就是蕭紅和她祖父在一起的時(shí)光。他祖父和她在一起的時(shí)候，她祖父那慈祥的面容仿佛就在我的眼前。他和蕭紅在園子里玩耍，一起念詩(shī)……可我印象最深的文章是《祖父的園子》。

在園子里，所有的生命都是自由的。植物是自由生長(zhǎng)的，動(dòng)物是自由自在的，人也是自由奔放的。蕭紅在園子里是快樂(lè)的，這也許是她人生中的天堂，是她最溫暖的回憶吧。蕭紅在園子里時(shí)就把一切不高興的事拋到了九霄云外。她在園子里是開(kāi)心的，祖父栽花，她就栽花；祖父鏟地，她也鏟地；祖父拔草，她就拔草。年幼的蕭紅卻往往把韭菜當(dāng)做野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著，祖父教她，她馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)又跑去玩別的了，這篇文章能讓我感到溫暖，感到快樂(lè)，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)他人的關(guān)愛(ài)。

篇二：讀《呼蘭河傳》有感

六0一中英文小學(xué)五年級(jí)275班 李柏軒

指導(dǎo)老師：邱 霞

《呼蘭河傳》是一部描述故鄉(xiāng)的回憶性的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部作品是蕭紅后期代表作。矛盾曾說(shuō)：“《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說(shuō)，而在與‘不像’之外，(www.qiantimeigw.com)還有一些別的東西——，一些比‘像’小說(shuō)更為誘人的東西：它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”。

《祖父的園子》主要寫了：祖父的園子是一幅幅名利的畫，畫中有樹，有花，有蜻蜓，有蝴蝶，有螞蚱，有小鳥，有風(fēng)，有雨，還有太陽(yáng)的光芒，云朵的影子，這里是我童年的樂(lè)園。

正是有了祖父暖暖的愛(ài)，才有了“我”自由自在的童年。在“我”的眼里，一切都是無(wú)拘無(wú)束充滿夢(mèng)幻色彩的。園子是“我”童年的樂(lè)園，給了“我”快樂(lè)，給了“我”幸福，園子在“我”心中那樣美好、那樣溫馨，那樣難以忘懷。我想：讓我們珍惜童年，學(xué)好知識(shí)，過(guò)好每一天。現(xiàn)在我們的童年每天都在學(xué)知識(shí)，為了考上理想的大學(xué)，周末也要上補(bǔ)習(xí)課。我真希望能和蕭紅一樣過(guò)著自由自在的童年生活，享受大自然送給我們的無(wú)限樂(lè)趣！

篇三：不 朽 的 痕 跡

——讀《呼蘭河傳》有感

株洲601中英文小學(xué)五年級(jí)275班 張釗瑜

指導(dǎo)老師：邱霞

今天，我讀了一本書，名叫《呼蘭河傳》。它是一部回憶性、自傳性小說(shuō)，卻以散文的手法寫下了兒時(shí)的難忘記憶。

灰色的色彩，平靜的敘述，暗淡的畫面把我們帶到了20世紀(jì)初的小城呼蘭河。我每當(dāng)夜半無(wú)人時(shí)，躺在床上，就著昏暗的燈光，聽(tīng)蕭紅將那個(gè)世界里的悲歡離合向我娓娓道來(lái)，讓我既感到絲絲的悲涼，又感到深深的哀傷。

讀著讀著，窗外透進(jìn)了一絲月光，映在這一卷古老昏黃的歷史畫卷上。這經(jīng)歷風(fēng)霜的畫卷色調(diào)昏暗，看不到生機(jī)與活力，滿頁(yè)都是悲涼。

我不知道，作者筆下后園的小倭瓜是不是還在年復(fù)一年地開(kāi)著小黃花，但我卻知道，歲月會(huì)流逝，人會(huì)變老，而童年卻永遠(yuǎn)不會(huì)在記憶中被抹去。于是，我開(kāi)始尋找，尋找那一片片記憶的碎片，回憶那份獨(dú)屬于童年的氣息、獨(dú)屬于童年的笑臉。也許，在現(xiàn)在與未來(lái)的道路上，我們永遠(yuǎn)都知道，風(fēng)景在遠(yuǎn)方。童年，在我心中留下了不朽的痕跡。