篇一：成長不煩惱讀后感
龍海市顏厝鎮(zhèn)路邊小學(xué)四年級 鄭紫麗
在商曉娜筆下，一對性格迥異的雙胞胎兄弟成了一組絕佳拍檔，為我們講述著成長中的小事。
剛看到《成長不煩惱》的書名時，我猜測書的內(nèi)容應(yīng)該會是成長中遇到煩惱通過努力找到辦法從而達(dá)到“不煩惱”的境界。然而，故事并非我想象的如此淺顯。
這對小兄弟會因?yàn)榭纯苹闷乓詾檎妫昙壣源蟮耐瑢W(xué)可能會覺得他們大驚小怪，然而童真就是這么簡單。他們就是每天自由快樂的過，即使會吵架，沒過一天就會和好，說沒心沒肺也好，說珍惜彼此也罷，他們的成長就是享受快樂，忘記煩惱。
我想，成長過程中就像一次出海航行，風(fēng)浪暴雨就像家常便飯，然而，只有慢慢品嘗，嘗出人生百味，我們才有活力去做好每件事。所以，我們就該調(diào)整心態(tài)，迎面煩惱，一路吶喊“成長不煩惱”。
篇二：成長不煩惱讀后感
今天我看完了《成長不煩惱》的最后一頁。合上書，我仿佛感覺到書里講述的一個個事例就像是我的親生經(jīng)歷。
《成長不煩惱》這本書把學(xué)生們的煩惱分為六個版塊：自我的煩惱、學(xué)習(xí)的煩惱、生活的煩惱、情緒的煩惱、人際的煩惱、道德的煩惱。每一個版塊的事例都讓我懂得了許多道理。其中我最喜歡的一個事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個事例主要講了一個叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但非常害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課后也不敢和同學(xué)交流，為此她很苦惱。
我覺得我也有這樣的苦惱，不過，我可沒她那么害羞。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當(dāng)我讀完小陽的故事后，我就發(fā)誓要改正這個缺點(diǎn)。因?yàn)槲以谶@個事例后面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的面對我們感到害羞的事，我們就可以控制它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術(shù)，也是人生首要藝術(shù)。”是啊，讓我們擺脫自我的約束，一起做個勇敢的人吧！
可是，我應(yīng)該怎樣改正這個缺點(diǎn)呢？對這個問題我思考了很久……最后終于明白，一定要從這幾個方面做起：首先，要培養(yǎng)自信心。尺有所短，寸有所長，每個人都有缺點(diǎn)，也必有優(yōu)點(diǎn)。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要認(rèn)識并充分發(fā)揮自己的長處，克服自己的缺點(diǎn)，相信自己。其次，要在課前先預(yù)習(xí)，讓自己以最好的狀態(tài)面對老師提出的問題，并信心始十足的告訴自己：“我預(yù)習(xí)了，我一定會回答對的。”
最后，要在自己害怕的時候?qū)ψ约赫f：“我能行！”自己鼓勵自己，大膽地舉手回答老師提出的問題，如果能獲得老師的表揚(yáng)的話，也會讓自己的信心大增。
通過這篇文章，我認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)，我堅(jiān)信只要我善于總結(jié)，正確面對自己的缺點(diǎn)，尋找適合自己的方法，在新的學(xué)期我一定會變得非常勇敢，上課一定能積極的回答老師提出的問題。我相信，在我的努力下成長一定會變得不煩惱！ 五·（4） 張曉宇
篇三：成長不煩惱讀后感
毓秀小學(xué) 六年一班 石美鈺
今天，我讀了商曉娜寫的《成長不煩惱》這本書。
這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動會之前”、“成長不煩惱”等故事合成的。其中，我最喜歡“成長不煩惱”這個故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說，她害怕馬一左和馬一右會被陌生人拐走。“成長不煩惱”講的就這些馬一左和馬一右成長中的事情，從中我體會到爸爸媽媽有多么關(guān)心和愛我。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，(www.qiantimeigw.com)我成為一個小學(xué)生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，上學(xué)時間長了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，思而學(xué)而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
正是如此，我更要珍惜磨練自我的機(jī)會，成長不煩惱，我要學(xué)會自己解決問題，以讀書為己樂，不讓父母再操心。
篇四：成長不煩惱讀后感
——曹依諾
《成長不煩惱》讀后感不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，這個題目頓時覺得好親切，就像辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”。或許是他辛棄疾的少年時代無憂無慮，可能會有人說，我的成長如何如何的不幸福，我的生活是如何如何的不快樂，人們肯定會有人不快樂，會有這樣那樣的不滿足，可是你們想一想那些在地震中失去家園的人，想想那些殘疾卻都生活依然有信心的人的人。再比比你們自己，看看自己是不是幸福。
隨著我一天天的長大，在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，有的不愿與家長談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽劊麄儽銜鷣y猜想，長篇大論。而且不準(zhǔn)我解釋一句話，然而，既然不能說，那我就把想說的話，都寫在一個本子上，可以說是日記。讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。可是后來，我再拿出那些日記的時候，我發(fā)現(xiàn)家長所說的，所做的一切都是為了我們好。我開始漸漸站在父母的立場上去思考問題，去想。這樣我才能去親身體會父母的那種艱辛。
我只是擁有的一片藍(lán)天，擁有一片大地，其他所有都是父母給的，甚至我的生命都是是父母給的，我的一切都是父母給的。這還有什么不滿足的呢？
我們的生活充滿了七彩陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。也充滿了酸，甜，苦，辣。成長中的少年，難免會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
篇五：成長不煩惱讀后感
——魏彥杰
這是一本記載著的童年的故事書，煩惱是我們最討厭的東西。是我們心中深處的黑暗。
這一本書給我很大的啟示：讓我明白了，“煩惱”只是一個名詞，最終我們也能在快樂中忘記它，說起來，誰沒有煩惱呢？我的煩惱呢？很簡單就是自己的學(xué)習(xí)，人在社會上，如果沒有學(xué)問，就相當(dāng)被社會淘汰、出局。在這個社會上沒有學(xué)問就沒有立足之地。所以，我一直想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是有時候自己卻控制不住自己，玩心太大。我自己一直在改中。可是這些煩惱在我的心中慢慢的忘記了，在我的成長中，煩惱是我的人生中的絆腳石，最后我還是打敗了“煩惱”。
篇六：《成長不煩惱》讀后感
在暑假，我讀了《成長不煩惱》這本書，我心里非常羨慕兩位主人公——雙胞胎馬一左和馬一右。常常幻想我要是有一個雙胞胎的哥哥或弟弟，那該多好啊！
這一對雙胞胎長得極像，但兩人的性格卻完全不像，一個敢上天入地，一個膽小如鼠。互幫互助，或許會吵架，或許會歡笑，一起嘗遍酸甜苦辣，一起度過快樂的童年。
馬一右性格暴躁，誰惹他生氣，他就對誰發(fā)脾氣；馬一左則像綿羊一樣溫順。我討厭女生沙莉莉，因?yàn)樗恢v理，是個“小無賴”。盡管你輕輕碰她一下，她也會對你破口大罵，上打下踢。我喜歡女生米小小和漂亮的小喬老師，因?yàn)槊仔⌒『軠厝幔w貼人。但她也有一的壞毛病——愛哭。哭起來沒完沒了。我覺得這是美中不足的地方，要做個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小女生啊！小喬老師嬌小玲瓏，話語溫馨，是個人見人愛的好老師。馬一左和馬一右也都喜歡米小小和小喬老師，可他們討厭纏人的藍(lán)心淼表姐和欺負(fù)同學(xué)的胡子原。這幾個小小的人物組成了一個班，一個家庭。
哎，如果我有個雙胞胎哥哥，或一個雙胞胎弟弟該多好啊！兩個人互相看，就像在鏡子中看自己，真有趣！不但有個伴，還能相互吸取優(yōu)點(diǎn)，像書中的主人公一樣，做一對——絕佳拍檔。
五年級一班
喬方宇
