干部教育培訓工作條例自查報告三篇

近兩年來,市委組織部緊緊圍繞加強黨的執政能力建設這條主線，認真貫徹落實中央《干部教育培訓工作條例(試行)》，拓寬教育培訓干部之路，提高培訓質量，教育培訓工作枝繁葉茂，花開燦爛，多次受到上級表揚。

我市以黨校為培訓的主陣地，每年在市委黨校舉辦6期以300余名市管干部、鄉科級實職干部、中青年后備干部為培訓對象的主體班，在上海舉辦兩期70余人參加的經濟管理班。我市實施“請進來”與“走出去”戰略，積極探索干部培訓的新形式，一方面與中國人民大學聯合在我市開辦了行政管理專業研究生課程進修班，有110名同志參加了為期兩年的高層次教育學習;開辦了每月一次的《學習論壇》，邀請全國知名學者、專家教授來我市講課，為干部充電;圍繞市委、市政府的中心工作和形勢任務舉行相關內容的專題報告，提高干部的宏觀決策能力和戰略思維能力。另一方面，我市不斷拓展培訓途徑，與高等院校和社會知名培訓機構合作，建立了上海、蘇州、深圳、青島、濰坊5個國內異地培訓基地，每期主體班都到相應的基地進行培訓;積極探索境外培訓新路子，從2015年開始，我市每年安排一批縣處級以上領導干部到加拿大萊橋學院，進行為期20天的境外學習，截至目前已有36名縣處級以上公務員接受了培訓。我市還讓干部到經濟發達地區掛職培訓，并不間斷地抽調一些后備干部到市信訪部門工作接受鍛煉。目前，全市有87名科級以上干部到長三角、珠三角掛職學習。這些多形式的培訓使廣大干部解放了思想，更新了觀念，開闊了視野，增強了發展意識。

在干部培訓中，我市突出培訓重點，搞好分類培訓。在培訓對象上，堅持以市管干部、中青年后備干部和正科級實職干部為重點，并抓好企業經營管理人才、專業技術人才、高技能人才和實用人才的培訓。在培訓內容上，堅持以增強執政意識，把握執政規律，提高執政能力為重點，把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，將理論基礎、黨性修養、世界眼光、戰略思維貫穿始終。同時，在培訓中突出“新理論、新知識、新技能、新實踐”和“貼近時代、貼近實踐、貼近干部需求”的內容，根據形勢，適時安排時事政策講座，介紹科技前沿、統戰、人口和計生、人防、防震減災等知識。在培訓時間和組織方式上，我市堅持長期和短期相結合、重點培訓和其他培訓相結合，具體組織與指導、協調相結合，逐步實現培訓由綜合型向專業型、通用型向能力型的轉變。

根據干部教育實際，市委組織部不斷完善干部教育規章制度，在以往制定的《黨校主體班次管理制度》、《建立干部教育培訓檔案制度》、《黨政領導干部政治理論水平任職資格考試制度》等基礎上，又相繼出臺了《加強黨校教學與學員管理工作的實施意見》、《進一步完善干部培訓計劃申報審批(備案)制度的意見》等，進一步規范“教”與“學”的管理，提高了培訓質量。

干部教育培訓工作條例自查報告三篇

中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》出臺后，XX區高度重視、迅速行動，通過深入學習，完善制度，加強管理等措施，切實在干部教育培訓中進一步加強學員管理，并對照《規定》進行了自查，現將相關情況報告如下：

一、主要做法

一是以學習宣傳先行。蜀山區通過中心組理論學習、文件傳達、召開專題座談會等形式，讓領導干部、組工干部率先吃透《規定》精神，并要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經濟和社會組織出資人、黨組織書記、黨務工作者示范培訓班入學教育中，抽出課時專門集中學習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學習培訓。

二是用制度規范保障。區委組織部對照規定結合蜀山區實際，對現行的干部教育相關規章制度逐條進行了深入梳理，完善了學員考勤制度、請假銷假制度、學習管理制度，新制定了學習反饋制度、學風考核制度、教學質量評估制度等。通過制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過制度的規范，讓學員自覺主動貫徹規定精神，把精力集中在學習培訓本身，真正做到我想學、我要學、我在學。

三是以強化管理為重。規范的制度必須通過嚴明的管理落實到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業、不準無故缺課、不準接受宴請等“八個不準”。對違反管理規定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。真正把學員當做學員，通過加強過程管理激發參訓人員學習熱情、端正學習態度，讓干部教育培訓回歸本源。

四是與干部考評掛鉤。對領導干部每年參加干部教育培訓、在線學習等情況建立學習檔案，對學習情況進行科學的評價，既看干部理論學習的收獲，更看理論與實踐相結合的效果;既看學員在學習期間的表現，更看學習效果發揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發現干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部年度考核、任職定級和職務晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱職以上等次，不能評先選優，不能提拔晉升，充分發揮干部教育培訓的良好導向作用。

二、存在的問題

一是思想認識還不夠深入。部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。一些單位借口經費緊張、工作忙，不按要求參加培訓;少數干部滿足于已有的知識與經驗，感覺不到本領恐慌的壓力，缺乏推動工作的責任心和上進心，認為參加培訓只是“認認人，養養神，學兩詞”，學習不積極，不主動，不扎實等等，影響了培訓的實效。

二是監管手段還不夠有力。培訓主管部門對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時候存在失之于寬，失之于軟的現象。強調自覺遵守紀律的多，監督檢查的少，未能采取科學有效的方法對參學人員所學的知識技能進行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。

三是激勵措施還不夠有效。雖然我區堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數干部，尤其是有“船到碼頭車到岸”的思想的干部觸動仍不夠深入，學習的主動性和積極性還不夠高。

三、下一步打算

一是加強宣傳。在下一步的工作中要進一步加強學習宣傳，利用網站、工作簡報、工作例會、理論學習等多種形式，在全區上下營造學習《規定》的濃厚氛圍。并把《規定》作為每次干部教育培訓班開班儀式上的規定動作，讓學員以實際行動自覺遵守《規定》。

二是嚴格管理。進一步嚴肅干部教育培訓相關制度,凡是缺課時間超過總課時十分之一以上的，不得發給結業證書。對于不服從調學安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學員的教育管理，實行組織部門派員跟班學習、考察制度，培訓結束時，要對學員進行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。

三是有效激勵。一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統的教師講課、學員聽課為情景式教學、案例式教學、研討互動式教學，激發學習熱情;二要強化外部激勵措施，嚴格執行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實經過固定期限以上的培訓，否則不予研究;盡快建立領導干部教育培訓的考核制度，把“述學、評學、考學”貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環節中來;將干部的教育培訓納入黨政領導班子目標責任考核，逐步建立起科學的評價體系和獎懲機制。

干部教育培訓工作條例自查報告三篇

兩年多來，我區堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展學習實踐科學發展觀活動，按照中央、自治區、市委關于“大規模培訓干部”的要求，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把干部教育培訓工作作為人力資源開發的必要手段，著眼于建設一支適應新形勢要求的高素質干部隊伍，開拓創新，多措并舉，不斷開創干部教育培訓工作的新局面。現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

xxx區在職干部xxx人，其中黨政機關干部xxx人，事、企業單位管理人員和專業技術人員xxx人。兩年多來，我區抓住理論武裝和知識更新這兩項重點，加強學風建設，更新學習理念，創新教育培訓方式，共舉辦領導干部培訓班xxx期，培訓科級干部xxx人次;培訓村“兩委”、社區主要*xxx人次;舉辦中青年干部、婦女干部培訓班xxx期xxx人次。各鎮辦、各有關部門舉辦各類培訓班xxx期，積極按要求進行輪訓、組織參加上級調訓、各類崗位業務培訓等，在全區營造了抓學習、促發展的良好氛圍，使干部培訓工作質量和干部隊伍素質得到進一步提高，顯著增強了干部教育培訓工作的社會影響力。

二、主要措施

我區的干部教育培訓工作始終圍繞提高干部隊伍素質、加強黨的執政基礎建設和提高黨的執政能力和水平、促進全區經濟社會長遠發展的目的進行。創新培訓方式，豐富干部教育培訓的內容，探索全員參與、開放培訓、因地因人制宜的培訓工作思路，努力構建干部教育培訓工作新格局。

(一)強化領導，高標定位，構建干部教育培訓工作新格局

區委歷來高度重視干部教育培訓工作，真正做到從長遠發展、持續發展的戰略眼光看待干部教育培訓工作。

1、加強領導，加大投入。成立了由分管黨群副書記任組長，組織部長、宣傳部長任副組長，組織部、宣傳部、教育局、財政局、農業局、科技局、衛生局、人事勞動和社會保障局、司法局等部門的主要領導為成員的干部教育工作領導小組，并根據人事變動和工作需要，及時調整和充實領導小組。領導小組下設辦公室，由組織部分管干部教育副部長擔任辦公室主任，具體負責日常工作。區委十分重視干部的教育培訓工作，堅持高起點定位，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。注重健全全區干部培訓工作網絡，區轄各黨(工)委和有關部門相應成立干部教育工作領導小組，明確專人負責干部教育培訓工作。把干部教育培訓經費列入財政預算，確保投入。區財政每年預算xxx萬元的專項資金，各主管部門也將干部教育培訓經費納入年初預算，并且每年隨著經濟增長和實際需求而增加，其他職能部門還根據培訓需要保證經費，至xxx年，單是海城區區級支出干部教育培訓經費就達xxx萬多元。

2、因地制宜，按需施教。一是突出理論武裝，科學制定培訓規劃。開展以十七大精神、科學發展觀和新知識為主要內容的學習教育活動。全區集中培訓、中心組學習都貫穿了這一主線。立足實際，科學制訂了《xxx區xxx年?xxx年干部教育培訓規劃》，出臺了《干部教育培訓工作計劃》、《干部教育培訓工作實施方案》和《關于進一步加強在職干部教育培訓工作的意見》，使學習、宣傳、實踐十七大精神和科學發展觀成為干部學習和培訓工作的主旋律。二是突出業務提升，注重編制培訓內容。我們堅持干部教育培訓為全區改革開放和現代化建設服務，緊密聯系xxx區當前改革和發展中急需解決的重大現實問題，注重干部的知識更新和業務培訓，注重對領導干部應知應會知識、領導方法和現代管理知識技能的學習。編制涉及形勢教育研討、國土資源知識、海洋知識、征地拆遷的法律法規、物流管理、經貿知識等海城區重點產業、管理服務發展的有關方面知識內容進行教育培訓，且緊扣海城實際每年有所側重，如：xxx年側重加強經濟知識、法律知識、城市和農村地土地征用、拆遷等知識的教育培訓等;xxx年側重學習實踐科學發展觀活動;今年側重圍繞抓好黨組織建設年、推動創先爭優活動等。努力做到按需施教、訓有實效、學有所獲。

3、揚長避短，著眼長效。一是構筑好三級陣地。通過加強區委組織全區性培訓、區各職能部門各系統開展業務培訓，來進一步構筑區級陣地;通過加強鎮(辦)黨校建設，構筑鎮級陣地;通過加強村社區黨員電教室的建設，構筑村、社區級陣地。注意充分發揮各自在師資、設施和其他方面的優勢，努力構建起區委統一領導，區委組織部牽頭抓總，區轄各黨(工)委、區直各部門分工協作，各司其職，齊抓共管的覆蓋區、鎮(辦)、村(社區)三級網絡式的“大培訓”格局。二是組織好主體培訓班次。以市委黨校為依托，以積極完成市委組織部的干部調訓為基礎，強化科級以上干部主體班次培訓工作，形成全區科級以上干部培訓的良性運行機制。三是積極拓展培訓渠道。發揮中心城區優勢，積極尋求“教學資源共享”。與市委黨校、市直各部門建立了比較密切、穩固的協作關系，以xxx為陣地，邀請市領導、市委黨校教授、市直部門和科研機構等專家講學。四是突出選派干部層次培訓。兩年多來，共選派處級干部參加全國性高層次培訓xxx期，科級干部培訓xxx期，一般干部參加上級業務部門培訓xxx期，增長

了干部知識，拓寬了視野。五是加強實踐教學。近年來，面向經濟建設主戰場，為增強干部培訓的實用性，提高干部實際工作能力，全區相繼開展了xxx、xxx、xxx旅游開發等系列培訓，xxx、xxx開展xxx培訓等。六是及時組織開展時效性、針對性、實用性強的干部培訓。為順應我區經濟社會發展形勢，及時組織開展各類專題培訓和講座。如：xxx等專題培訓和講座，促使干部在理論學習領會、政策熟悉把握、能力提高增強、方法使用適用上，做到了實地考察觀摩、理論與實踐較好的結合，提高了實際能力。

(二)與時俱進，創新機制，促進干部教育培訓工作上臺階。

1、加大力度，區分層次。近年來，xxx區加大干部教育培訓力度，創新培訓模式，使教育培訓更富實用性，更具針對性。一是增強引經取典前瞻性。xxx等地進行了學習考察。通過考察，增強了城區之間的共同友誼，感受了社區建設的精彩模式，更新了加快發展的思想理念，注入了社區建設的新動力。二是加大培訓工作力度。加大干部教育培訓工作的通力協作力度，特別是加大企業經營管理者和經貿人才的培訓工作力度。區經貿局、招商局、科技局等部門每年都舉辦企業經營、現代企業制度、法律金融知識等為主要內容的培訓班，旨在提高經營管理者素質和外經貿工作水平。三是強化在職學歷教育。通過組織措施，督促年輕領導干部參加本科學歷培訓，大幅提升領導干部本科學歷比例。兩年來，我區共有xxx名干部參加研究生學歷深造，xxx名干部參加了本科學歷教育。四是區分層次安排內容。我們注意針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，突出重點。堅持領導干部理論學習大學堂制度，拓寬理論大學堂的學習領域，抓好各類干部的教育培訓。處級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。對于其他干部，則采取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果。此外，每年都適當引導干部年內閱讀一些書目，加大督查考核力度，調閱讀書筆記，組織書面考試，以考促學，提高干部學習的自覺性。

2、突出重點，創新模式。一是創新培訓模式。根據城區人少、面窄、線短的實際，正確理解“大培訓”的培訓范圍廣、培訓力度強、培訓層次多的特點，創新培訓模式。加強培訓形式的靈活性，力求多辦班、辦短班、辦小班，每班規模控制在50至100人，促使學習、工作相結合，兩不誤，相互促進。部門、鎮(辦)舉辦培訓班向區委組織部備案，統籌安排，使培訓時間錯開、培訓內容不重復、培訓師資、物質不浪費。二年來，組織開展xxx次黨員干部公務員處分條例、干部政策法規、四項監督制度等法規專題學習，組織xxx次健康知識講座。通過法規專題學習，健康知識講座，進一步強化了法制意識，也促使干部有效進行心理自我減壓。二是實行“重心下移”。圍繞和“五型”社區建設，重點在基層。在干部教育培訓工作中，立足區情，培訓內容多樣化。在農村，加強現代高效農業、設施完善型農業、服務城市型農業、文明新型農村等知識的培訓;在社區，加強文化社區、服務社區、安全社區、和諧社區、學習社區等知識的培訓。區、鎮(街道)每年還舉辦多期以農村應知實用技術知識為主的農村、社區黨支部書記、主任及其他村、社區干部短訓班。充分利用農村黨員大培訓的資源，對全體黨員干部進行以新農村建設為主題培訓。并在此基礎上，組織和鼓勵一定數量的村、社區干部參加大專及本科學歷教育，著力打造“雙強”型村、社區基層干部隊伍。

3、完善考核，關注檔案。首先建立了干部教育培訓的管理機構，由區委組織部負責統籌安排、全面管理，宣傳、紀檢等部門密切配合，齊抓共管，為干部教育培訓工作提供了組織保證。第二，嚴格執行學習登記和考勤制度。辦班期間，針對干部培訓工學矛盾突出的問題，嚴格干部調訓紀律，建立規范的考勤和考試考核制度，加強對學員的管理，實行上課前、下課前“雙考勤”。第三，明確工作任務。即在學習結束時進行考試，考試成績和考勤情況存入干部個人培訓檔案，將干部個人學習培訓情況同干部的使用結合起來,將在職干部參加教育培訓的有關情況如鑒定表、考試成績、研討文章、心得體會均進入干部培訓檔案，作為選拔任用的重要依據之一;同時把各單位干部教育培訓情況將作為單位年度崗位責任制考核評比的重要指標。

　　三、取得成效

持之不懈、形式創新、靈活實用的教育培訓工作，達到了干部想學、要學、求學的效果，取得了教育培訓和推動工作的“雙豐收”。

一是廣大干部學習的自覺性主動性不斷提高。區委把干部的學習納入工作目標，建立領導干部抓學習的責任機制，要求領導干部要帶頭學習、帶頭抓學習，把干部的學習作為年度考核干部的重要指標，并作為考察任用干部的重要依據，有力地促進了干部的學習，形成了自覺學習、勤奮學習、善于思考的新時尚。

二是廣大干部的理論水平和業務水平不斷提高。區委始終堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，把學習理論和學習現代科學技術結合起來，通過培訓，廣大干部增強了思想素質，增加了見識，開闊了視野。

三是廣大干部分析和解決實際問題的能力不斷提高。區委始終立足于抓學習促工作，圍繞發展抓學習，突出學習的針對性、有效性和實用性，讓干部在學習中提高。通過培訓，使廣大干部的思想認識不斷適應發展變化的新形勢、新情況、新問題，用學到的各種理論知識，全面、客觀地審視我們的各項工作，積極探索解決這些問題的有效途經和辦法，把學到的知識運用到我區的經濟和社會發展中去，從而推動了全區各項工作的開展。

四、存在困難

盡管我區大規模干部教育培訓工作取得了一定成績，但還存在著一些困難和問題：一是教育培訓時效性未能完全適應經濟社會發展，跟不上形勢發展需求，“學”與“用”相對脫節，一定程度上影響干部參訓的積極性。二是干部教育培訓工作功能不全，海城區不設黨校，缺乏黨校培訓支持。培訓師資缺乏，培訓方式單一。三是培訓經費仍顯不足，特別是外出培訓考察經費缺乏。四是企業經營者教育培訓難以組織。多數區屬國有企業停產或正在改制，造成企業經營者教育培訓工作不正常。

五、今后打算

1、圍繞中心、服務大局，切實加大干部教育培訓工作力度。抓好在職干部的知識更新培訓，以及應對新形勢、新任務、新要求的實用技術、法律法規、經貿知識等培訓。

2、探索科級以下干部培訓的新路子。尤其是圍繞北部灣經濟開發大潮，創新培訓方式，豐富培訓內容，增強培訓效果。在東盟的經濟發展情況、風土人情、社會歷史等加強培訓。采取走出去，開眼界，吸收好經驗、先進做法。推動xxx區干部教育培訓工作的發展。

3、探索干部教育培訓新機制。尤其是健全完善干部教育培訓激勵機制、考核機制。措施落到實處，獎懲真正到位，使干部對干部有興趣、有責任，有動力。

4、加大對培訓工作的投入。讓培訓有充足的人力、物力、財力保障，順利地、高質量地完成各項培訓任務。

干部教育培訓工作條例自查報告三篇

根據《關于開展干部教育培訓重點任務落實情況督查的通知》(組辦字“2014”10號)精神，結合實際，對開展干部教育培訓重點任務落實情況認真了自查。現將自查情況報告于下：

一、開展學系列講話精神學習培訓情況

(一)進展情況

結合《關于加強黨的十八屆三中全會和系列講話精神學習培訓的通知》文件精神，緊密聯系黨的群眾路線教育實踐活動，加強了對黨的十八屆三中全會和系列講話精神學習培訓工作。以學習黨的十八大以來系列講話，《中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議公報》、《*關于全面深化改革若干重大問題的決定》，重點學習中國夢、、科學發展、改革開放、依法治國、黨的建設、嚴明政治紀律等為內容，對全區各級黨政領導干部進行了教育培訓。

(二)主要做法

一是區委理論學習中心組采取擴大的方式進行學習。將其擴大到全體黨員和科級以上干部，必要時，擴大到一般干部。二是采取與理論學習中心組(擴大)學習相結合的方式進行學習培訓。在每周三下午政治學習時間，黨員、科級以上干部和一般干部均參加學習培訓。三是邀請專家進行專題輔導講座。四是開展集中學習交流討論。通過討論，互相交流學習體會，達到取長補短，共同提高的目的。

(三)初步成效

通過學習黨的十八屆三中全會和系列講話精神，使黨員、科級以上干部和一般干部基本掌握了當今中國鮮活的馬克思主義，提高了政治思想理論水平，為深入貫徹落實中央和省、市委重大決策部署，攻堅克難，跨越發展，建設皖北首善之區，打下了堅實的思想基礎。

(四)下一步工作安排

繼續貫徹落實市委組織部《關于加強黨的十八屆三中全會和系列講話精神學習培訓的通知》精神，進一步督促各鄉街開展好此項學習培訓工作。掌握學習培訓動態，及時采取跟進措施，不斷提高學習培訓質量水平，用鮮活的馬克思主義指導實踐，達到預期的目的。

二、貫徹《2014-2017年安徽省干部教育培訓規劃》和全省干部教育培訓工作會精神情況

(一)進展情況

一是組織學習了安徽省印發的《2014-2017年安徽省干部教育培訓規劃》和全省干部教育培訓工作會精神。二是將干部教育培訓工作納入到了本單的工作規劃。在實踐中做到了與其他同布置、同檢查、同落實。

(二)主要措施

一是建立責任制。主要領導親自抓，分管領導具體抓。一級抓一級，層層抓落實。二是建立長效機制。每季度總結一次安排干部教育培訓工作。

(三)下一步工作安排

繼續堅持教育培訓責任制，認真堅持長效機制，在市委組織部指導下，扎扎實實地開展好干部教育培訓工作。

三、執行《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》和加強學風建設情況

(一)具體舉措

結合實際，認真貫徹執行中組部制定的《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》，著力加強學風建設。一是掌握學員狀況，制定對應措施。二是敢抓、敢管、敢于負責。三是不斷總結提高。

(二)主要成效

一是養成了較好的學風。學員能自覺遵守學員管理的規定，切實加強了學風建設。二是取得了較好學習效果。學員通過培訓學習，提高了思想理論水平，增強了理論指導實踐的能力，更好

地履行崗位職責較好地完成了肩負的各項工作任務。

(三)構建學風建設長效機制情況

主要是構建了落實領導責任、定期總結布置、嚴格考核等學風建設長效機制。

(四)在干部教育培訓中加強黨的群眾路線教育、反對‚四風‛情況

把干部教育培訓和深入開展黨的群眾路線教育活動有機結合起來，以開展黨的群眾路線教育活動為載體，切實加強干部教育培訓工作。嚴格正風肅紀，對干部存在的‚四風‛問題做到了立查立改，取得了明顯成效。

四、貫徹落實《安徽省貫徹<干部教育培訓工作條例(試行)>實施辦法》情況

(一)主要成效

我區在學習實踐活動中，創新形式，認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》和《安徽省貫徹干部教育培訓工作條例實施辦法》，大力實施干部素質工程，舉辦‚提高科學發展能力‛專題研修班。區組織部按照區委要求，精心制定方案，精選參訓人員，加強聯系溝通，妥善安排日程，謀劃準備充分，研修班進展順利，取得了較好的成效，并為全區做好新一輪大規模培訓干部工作積累了有益經驗。

(二)突出問題

盡管我區干部培訓工作取得了一定成績，但還存在著一些困

難和問題。一是部分單位對干部教育培訓工作的認識不到位，領導重視程度還不夠，支持力度不大。二是工學矛盾突出，‚調訓難‛的問題依然存在。三是培訓經費不足。盡管區委、區政府高度重視，下了很大的決心，加大了投入。但是，隨著區外、省外培訓力度的加大，各項專題培訓的增加，培訓經費仍顯不足。

五、在第二批教育實踐活動中開展基層黨組織書記專題培訓落實情況

根據中央和省、市委群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室關于在第二批教育實踐活動中開展基層黨組織書記專題培訓的有關通知精神，結合我區實際，于4月19日-20日開展基層黨組織書記教育實踐活動專題培訓工作。

六、開展“三嚴三實”集中學習教育情況

為推動教育實踐活動深入開展，區在全區開展‚三嚴三實‛集中學習教育活動。及時召開中心組理論學習會議，深入傳達‚三嚴三實‛要求和調研指導蘭考縣教育實踐活動重要講話精神，學習劉云山同志視察安徽重要講話精神，學習張寶順書記4月1日全省教育實踐活動電視電話會上的講話精神。觀看一場為民務實清廉主題影視教育片，把電影展映活動作為開展教育實踐活動的一項內容。認真組織黨員干部、基層黨組織書記觀看《焦裕祿》等影片。

全區各級領導干部認真學習，切實領會講話的精神實質，主動對照‚三嚴三實‛標準，自覺嚴格要求自己，使‚四風‛問題