高中語文閱讀答題模式
（1）詩歌答題模式
1.意境類：描繪畫面（忠于原詩，語言優美）+概括氛圍+分析思想感情
2.手法類：揭示手法+結合詩句分析（怎樣用）+思想感情+作用效果
3.語言特色類：揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果
4.煉字類：該字在句中的含義+技巧（活用、倒裝、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）
5.關鍵詞類：主旨作用+結構作用
6.感情類：通過xx內容+抒發（寄寓/揭露）xx感情
7.概括主旨類：詩歌定位+各句內容+通過xx手法+抒發xx感情+評價
8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的（技巧+語言風格+字句特色）+表達效果（感情）
9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫（主旨）+作用效果
10.詩歌含義：表層含義+深層含義
（2）現代文答題模式
1．開放型試題：評+引+析+結
2．談看法或補敘結尾：感悟+引申
3．原因題：客觀原因+主觀原因
4．詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性
5．聯想感悟型：a.感：根據文本，聯系全文
b.悟：聯系實際，結合自身，另舉一例，提出建議
6．句子的作用：a.思想內容上：聯系本句含義+突出強調內容或揭示段意+聯系中心、態度、感情+用了修辭或表現手法的要揭示表達效果
b.結構上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、總結上文、使結構嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次
7．關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯系上下文
8．寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關系+引出寫作主體+突出主體特點
9．怎樣論證：論證方法+論證過程
（3）小說獨特答題模式
1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修飾語逐一舉例分析
2．評價人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意義
3．小說中插敘的作用：情節角度（上、下文）+主題角度+人物形象角度
4．小說主題：通過xx人的xx事，歌頌了（批判了）xx的精神（社會現象）
5．簡析人物：人物定位（性格、身份地位）+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義（情節、主題）
6．小說表現形式：表現手法+描寫手法+結構安排+語言特色
7．人物形象的塑造：肖像+神態+動作+語言+心理
（4）實用文獨特答題模式
1．訪談提問的藝術：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導，環環相扣+適時應和，便于溝通
2．新聞作品優秀之處：選材+對象+見解+提問技巧
3．寫xx多余嗎？：主題+人物+文體特點
（5）積累??現代文
1．長句：a容量大，氣勢盛+b能細致嚴密地說明事物+c表達復雜豐富的感情
2．短句：a句子短，簡潔明快，干脆有力+b音節少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+c便于表達豐富的情緒，強烈的感情
3．自然環境描寫的作用（在小說中）：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b推動（或襯托）情節發展+c象征意義+d交代背景（時間、地點等）
4．自然環境描寫的作用（在散文中）：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b抒寫美+c抒發作者情感+d作為串時間的線索+e見證歷史滄桑
5．文學作品中的環境包括：a具體的風景描寫+b生活和社會環境+c社會歷史背景及時代特征
6．文學作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神風貌+c人物的思想特征+d人物形象的社會或時代意義
7．第一人稱：a親切自然+b自由直接+c真實生動
8．第二人稱：a呼告抒情，動人親切+b便于感情交流+c充滿氣勢，態度鮮明+d自由靈活
9．第三人稱：a直接展現豐富多彩的生活+b不受時空限制，靈活自由+c顯得客觀冷靜
10．肖像描寫：以形傳神，更好地展現人物的外貌及內心世界
11．動作描寫：表現人物個性特征及內心世界
12．語言描寫：言為心聲，表現人物性格特點
13．心理描寫：a揭示人物內心世界+b使形象更為豐滿充實
14．白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神
15．工筆細描：精雕細刻，絲毫畢現，具體生動
16．細節描寫：a真實精細+b傳神鮮明
17．插敘：a豐富內容+b深化主題+c使事件曲折有致+d使情節更加完整，結構更加嚴密+e對主要情節或中心時間作必要的鋪墊照應、補充說明
18．倒敘：a設置懸念，增加興趣+b讀起來波瀾起伏
19．直接抒情：淋漓盡致
20．間接抒情：a表達含蓄，含而不露+b韻味悠長（不著一字，盡得風流）
21．開頭段：a提出話題，領起下文+b點明主旨，統攝下文+c設置懸念，吸引讀者+d蓄勢（張本（即伏筆）、鋪墊、照應、對比），奠定感情基調+e點明思想感情變化的線索+f使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+g與結尾呼應，強調主旨
22．過渡段：a承上啟下的過渡作用（有時只開啟下文）+b引發議論，揭示主旨+c襯托作用+d渲染、烘托氣氛+e使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。
23．結尾段：a照應主題，呼應開頭+b收束全文，點明主旨，深化中心，卒章顯志+c升華感情，耐人尋味，啟人思索
24．線索：環環相扣，結構緊湊
25．照應：a構成一條貫穿全文的情感線索，使文章結構緊湊+b呼應文題
26．舉例：a具體實在，易于接受+b增強說服力和感染力+c豐富文章內容+d表明xx觀點
27．多方面對比的作用：a通過多方面的對比，層層深入+b使主旨的內涵更加豐富+c內容表現更加集中
28．側面烘托：a給人如臨其境的現場感+b從側面烘托xx的xx特征
29．引用：a具有文學味+b豐富文章內涵+c引起讀者興趣+d表明xx觀點
30．長短句間雜：讀起來錯落有致
31．疊詞：a強調xx+b讀來瑯瑯上口，有音樂美
32．記敘文中的議論：畫龍點睛，揭示記敘的目的和意義
33．說明文中的描寫、文藝性筆調：點染作品，使之生動形象
34．人物對話描寫：a刻畫人物性格，反映人物心理活動+b促進故事情節發展
35．引用傳說故事：a增強文章的傳奇性、風物的神秘性+b豐富文章內容+c引起讀者興趣+d含蓄地引出、表明xx觀點
36．引用詩歌：a增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美+b豐富文章內容+c引起讀者興趣+d含蓄地引出、表明xx觀點
37．引用名言：a增強說服力+b豐富文章內容+c引起讀者興趣+d表明xx觀點
38．描寫方法包括：a正、側面b工筆、白描c多角度描寫d動靜結合e點面結合f寓情于景、情景交融g一些修辭、表現手法
記憶口訣為：正側工白多點面，動靜景情修表現
（6）修辭手法的作用
1．比喻：化平淡為生動、化抽象為具體、化深奧為淺顯、化冗長為簡潔
2．借代：a引人聯想+b形象突出、特點鮮明、生動+c在表情達意上更得體、含蓄、別致
3．比擬：a語言生動形象，蘊涵豐富+b色彩鮮明，描繪形象，印象深刻+c感情強烈，引起共鳴
4．夸張：a突出本質、特征，引人聯想+b烘托氣氛，語言生動形象，增強感染力+c感情強烈，引起共鳴
5．對偶：a便于吟誦，易于記憶+b表意凝練，抒情酣暢+c對比強烈，褒貶分明
6．排比：a句式整齊，節奏勻稱+b文章貫通，語勢強勁+c集中內容，加重感情+d條分縷析，說理嚴密透徹，抒情酣暢淋漓
7．設問：a提醒注意，引起思考+b突出內容，變化波瀾+c承上啟下的過渡作用+d增強說服力和表達效果
8．反問：a強化語氣，強調內容+b增強表達效果，表達強烈感情+c引起思考，余音回蕩
9．反復：a寫景抒情感染力強+b承上啟下，層次清晰+c多次強調，給人以深刻印象
10．起興：a渲染氣氛，定下感情基調+b統攝全詩，引出故事+c激發讀者想象+d化實為虛，形象生動
11．雙關：言在此而意在彼，使表情達意更含蓄，更有趣
（7）表現手法的作用
1．常見的表現手法有：比興、對比、象征、用典、烘托、虛實結合（記憶口訣為：比用對象烘虛實）
2．象征：a言在此而意在彼，內涵豐富+b富有哲理，給人以啟迪
3．襯托：突出事物特點
4．先抑后揚：在變化和反差中突出事物特點
5．借景抒情：a賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+b營造氛圍+c委婉含蓄地表達xx思想感情
6．融情于景：a賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+b營造氛圍，創造意境+c表達xx思想感情+d含而不露，韻味悠長，使人想象于無窮之境界
7．反諷：突出強調，深化主題
8．托物言志：a富有暗示性、朦朧性，意在言外+b給讀者留下豐富的想象空間
9．虛實相生：a二者相互聯系，相互滲透轉化，可以達到虛實相生的境界+b豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者留下豐富的想象空間
10．化用典故：a賦予文章語言的雅趣+b賦予文章鋪墊和仿擬對象，增強古今對照的效果+c豐富文章內涵
11．意象組合：a最大限度地增強了詩歌意象的密度和詩歌的力度+b使詩中的意象鮮明突出+c為讀者提供了聯想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的余地。
（8）結構安排的特點
照應、層層深入、烘托鋪墊、對比、承上啟下、懸念、伏筆
記憶口訣：層承對照烘懸伏
（9）積累??詩歌
1．對仗：a顯示語言的對稱美+b達到意境美和韻律美的完美結合
2．頂真：具有回環跌宕的韻律美
3．擬聲詞：a使詩文更生動形象+b使人有身臨其境之感
4．表顏色的詞：a表現心情+b增加描寫的色彩感和畫面感+c渲染氣氛
5．語言特色的類型包括：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話
記憶口訣：清平明辭委，簡沉渾多明
6．景物描寫角度：a空間變化（遠近高低）、時間變化b動靜c視、聽、嗅覺d虛實e正、側面f色彩、形狀、聲音
記憶口訣為：時空動靜視聽嗅，虛實正側色形聲
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高中語文答題公式及技巧
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設?懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋對象＋特性3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等；4、對比：強調了……突出了……5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關系。
（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）
表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位?，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。
總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規范。
易混術語區分
（一）“方式、手法”的區分藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。
（二）“情”、“景”關系區別
借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態”分為動態和靜態；“味”是觸覺角度。
高考語文閱讀題的套路
1.表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。
2.表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)。
3.修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語。
4.記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
5.記敘順序：順敘、倒敘、插敘。
6.描寫角度：正面描寫、側面描寫。
7.描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌。
8.描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。
9.描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)。
10.描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。
11.敘述方式：概括敘述、細節描寫。
12.說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
13.說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。
14.小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。
15.小說三要素：人物、情節、環境。
16.環境描寫分為：自然環境、社會環境。
17.議論文三要素：論點、論據、論證。
18.論據分類為：事實論據、道理論據。
19.論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證。
20.論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)。
21議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。
22.引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語。
2.破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
