青年五四獎章事跡材料【篇一】

出生年月：1981年3月

政治面貌：無黨派人士

職務及職稱：材料科學與工程學院教授

獲獎情況：上海“*”特聘專家

個人事跡

年紀輕輕，中等身材，一頭利落的板寸，雖然帶著眼鏡卻仍掩不住眼中閃爍著的智慧的光芒。這樣一位年輕人走在校園中，不少人都會誤將他認作為一名大學生。而事實上，今年已經是他擔任同濟大學特聘教授的第五個年頭了。2009年，年僅28歲的許維教授受聘同濟大學特聘教授，加盟材料科學與工程學院，成為了同濟大學少有的如此年輕的教授。然而更難能可貴的是，他不為繁華易素心，永遠以戰(zhàn)士的姿態(tài)、以戰(zhàn)斗的狀態(tài)站在科研第一線，潛心研究，憑借對科研的無限熱誠、堅持和執(zhí)著，不斷“刷新”自己，走得更遠。

學貫中西??躊躇滿志的有為青年

2004年，本科畢業(yè)的許維教授選擇了出國深造，就讀于丹麥歷史悠久、規(guī)模第二大的綜合性公立大學奧胡斯大學，并于2008年5月在丹麥奧胡斯大學物理系獲得理學博士學位。2008年5月至2009年8月，他分別在丹麥奧胡斯大學交叉學科納米中心和美國賓夕法尼亞州立大學物理系和化學系從事博士后研究。多年身處異國他鄉(xiāng)的許維教授不是沒有過對家鄉(xiāng)的思念，但他深知只有在國外不斷鉆研苦讀，吮吸知識的甘霖，將來回國后才能更好地為祖國的科研事業(yè)奉獻自己。因此，他只能將這些心緒埋藏在心底，懷著一顆求知若渴的心，全身心地投入到實驗室的科研項目中去。

2009年，回國后的許維教授受聘同濟大學特聘教授，加盟材料科學與工程學院;2010年他成為丹麥奧胡斯大學交叉學科納米中心客座教授;2011年擔任同濟-奧胡斯納米結構與功能納米材料聯合研究中心常務副主任;2012年成為上海*特聘專家……而立之年的許維教授所獲得的榮譽和成就是許多比他年長的學者都無法企及的。多年的國外留學經歷使得許維教授擁有一口流利的英語。在國際學術會議上，他全英文式的演講思路清晰、語言流暢，總是能博得滿堂的熱烈掌聲和贊許。

作為一名年輕的教授，他所獲得的榮譽不勝枚舉：數年來，他榮獲丹麥自然科學院杰出博士獎，被評為上海市曙光學者、嘉定區(qū)青聯委員、嘉定區(qū)“青年領軍人才”、世界經濟論壇“全球杰出青年”、同濟大學“青年崗位能手”……他還連續(xù)兩次受邀，作為全球杰出青年代表參加了2012年天津夏季達沃斯論壇和2013年大連夏季達沃斯論壇。滿載著榮譽，他并不會就此停下腳步。懷著一股沖勁和學術人特有的嚴謹細致，許維教授躊躇滿志，在科研這條充滿挑戰(zhàn)的荊棘之路上不斷前行著。

嚴謹治學??學術領域的耀眼新星

許維教授一直從事利用超高真空掃描隧道顯微鏡(UHV-STM)結合密度泛函理論(DFT)計算在原子尺度開展表面物理化學方向前沿性基礎研究。在表面分子自組裝(分子間通過非共價弱相互作用)、表面原位化學反應(分子間通過共價相互作用)、有機分子與金屬原子相互作用、STM 精準操縱等相關方面進行了系統和深入的探索，取得了多項有意義的創(chuàng)新性成果。已在本領域知名權威雜志上發(fā)表論文 40 篇包括 Science (IF=31.0)、Angew Chem Int Ed (IF=13.7)、JACS(IF=10.7)、ACS Nano (IF=12.1) Small (IF=7.8)、Chem Comm (IF=6.4) 等影響因子>6 的 30 篇。論文共計被引用近 900 次。

正如許維教授在榮獲科學中國人2011年度人物時，《科學中國人》對他的采訪中所提及的，是他首次提出在原子尺度下理解玻璃態(tài)物質結構的新模型非對稱有機分子吸附在固體表面有時可以形成無序的網絡結構，為研究有機玻璃提供了一個模型體系;是他，通過結合高分辨率的 S T M 圖像和DFT 理論計算系統研究了 Watson-Crick 堿基對(Guanine 和 Cytosine)在固體表面的特異性配對，證實了氫鍵在 DNA 堿基配對過程起到至關重要的作用，進而從原子尺度揭示了 DNA 雙螺旋結構的形成機制;是他，首次發(fā)現通過配位化學方法加上金原子的有機大分子在真空中沉積時的穩(wěn)定性被顯著提高，從而為以大型超分子化合物為基元構建表面納米結構提供了一條新路徑;是他，首次提出一個氫原子在石墨表面形成團簇的獨特機制。研究結果表明，由于能量勢壘氫原子在石墨表面的擴散是被抑制的，形成團簇的原因是由于氫原子在特定吸附位的優(yōu)先吸附，進而揭示了天體中形成氫氣的一個全新的可能途徑。還是他，首次發(fā)現有機分子在金屬表面所形成的準一維納米分子鏈可以跨過幾十個原子臺階延伸到微米尺度，這些一維納米分子鏈展現出對原子臺階前所未有的堅固性。這類分子為形成一維宏觀尺度的分子結構奠定了基礎。

在學術領域中取得如此多的傲人成就，主要歸功于許維教授在科研方面的嚴謹和認真。他時刻都用國際化的標準來要求自己，毫不松懈。他的學生曾不止一次提到，許維教授在指導他們的學術論文時要求極高，論文內容必須一字不差，就連標點符號的差錯也不能放過。嚴格的要求換來的是一篇篇高質量的論文、一項項優(yōu)秀的科研成果;是別人對他們這個科研團隊的尊重和信任。也正是這樣一絲不茍的鉆研精神使得許維教授在搞科研的過程中，一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步，不斷勇攀新的學術高峰。

言傳身教??學生眼中的良師益友

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。許維教授在他的學生們眼中是一名認真負責、一絲不茍的良師益友。他每天起早貪黑，幾乎每晚都要工作到十點鐘才回家。回家后，兩個女兒都已經睡了，他只能看著她們的睡顏，疲憊的眼神中透露著濃濃的父愛。因為工作，他與女兒相處的時間并不多，但他從來不抱怨，也沒有后悔過，依舊每日都泡在實驗室里指導學生做實驗，一泡就是一整天，連雙休日都是如此。

許維老師的實驗室在一個陰冷潮濕、光線昏暗的地下室里。從電梯出來以后，隨處可見堆放著的實驗原材料。由于研究的科研項目的特殊性，實驗室的環(huán)境可以說是相當惡劣的。空氣質量很差，長期呆在實驗室中甚至會對身體造成一定的損害。為了能夠讓學生有一個良好的實驗環(huán)境，許維教授主動出資購買了兩臺價格不菲的空氣凈化儀放置在實驗室里，來改善實驗室的空氣質量。不僅如此，為了讓學生更加安定地搞科學研究，他還把自己并不十分寬敞的辦公室騰出來，另外添置了幾張辦公桌在其中作為學生的學術場所。不足十平方米的辦公室在放了幾張辦公桌之后變得十分擁擠，連走路都有些困難。但許維教授絲毫不介意，并補充說，這樣學生有任何問題他都能及時地進行解答。這份難能可貴的對學生的關愛和奉獻精神，令許維教授的同事和學生都深感敬佩。

許維教授在學術指導上具有十分敏銳的目光，常常能在容易被人忽略的學術資料中發(fā)現重要的信息。據他的學生回憶說，有次他們在實驗中得出了一組看似一般的數據，只是瀏覽了一遍就放過去了。結果在工作匯報的時候，許維老師敏銳地發(fā)現了這組看似平凡數據后的可能隱含著不平凡的結果，于是親自指導學生再次實驗，最終得出了當初根本不曾想到的重要實驗結果。通過這件事，許維教授的學生對他的欽佩又更深了一層，同時也明白了要搞好科研，敏銳的目光和嚴A謹的態(tài)度是必不可少的。

許維教授對學生可以說是

相當嚴厲的，任何學術上的差錯都不會輕易放過。同時，他還鼓勵學生拓展自己的視野，多次帶領他們參加學術研討會議，如：ChinaNANO2011會議、ChinaNANO2013會議、2011 SPECS user meeting、2013 SPECS user meeting等等。

生于1981年的許維教授作為一名八零后，和他的學生們的年齡差距并不大，所以在生活中，他們也會像朋友似的相處。討論時下熱門的綜藝節(jié)目;和學生一起鍛煉，打打乒乓球、羽毛球;組織學生一起到他家中去燒烤，互相之間增進感情……不得不說，這位學富五車的年輕教授對于學生們來說既是受人尊敬的導師，又是可以親近的朋友。

勇往直前??專注科研的“行者”

擁有如此多學術界肯定的許維教授，將其歸功于對于科研的熱愛。科學研究的每一滴進程都是緩慢而艱巨的，甚至窮極畢生也可能難以取得預期的成就。如果他沒有興趣做為導師，引領學生在科研學術中不斷向前，恐怕早已半途而廢了。興趣之于科研工作的巨大推動力無疑對他日后的發(fā)展成就產生了不可磨滅的影響。在國外留學時全身心投入于實驗室的他甚至忘記了身處異國他鄉(xiāng)的不安和對家鄉(xiāng)的思念。

許維教授不僅具備聰明的資質、內在的干勁、嚴謹勤奮的工作態(tài)度和堅忍不拔的精神這些科研者的“標準配置”，除此之外，“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多”，正是懷揣著這份最赤誠的興趣，他踮起腳向神秘的知識島張望，一點點地奮進。“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點”。路漫漫其修遠兮，也正是這份“上下而求索”的堅韌不斷激發(fā)著許維教授的創(chuàng)新和創(chuàng)造。

盡管學術的道路充滿荊棘，但他從來未曾松懈;盡管學術生涯已經碩果累累，但他始終沒有停下腳步。許維教授坦言，他將一如既往地把自己從事的工作當做畢生的事業(yè)而不僅僅是一份職業(yè)。他未來還將繼續(xù)從事科研工作，自由探索前瞻性問題。他把自己的人生變成科學的夢，現在他正邁著堅實篤定的步子把這個夢變成現實。我們期待著這位專注于科研的“行者”在未來不斷探索到更遠的遠方。

青年五四獎章事跡材料【篇二】

劉xx，1991年7月出生于吉林省四平市，現就讀于同濟大學交通運輸工程學院交通工程專業(yè)。自踏入校園以來，劉xx同學一直秉承著同濟大學“嚴謹、求實、團結、創(chuàng)新”的校訓精神，在三年的大學生活中踏實前行，歷練成長。路遙知馬力，褪盡浮華，方顯本色。