學校晨會主持詞一：

親愛的老師們、家長朋友們、可愛的小朋友們：

大家好!

夏天，是一個倍感溫暖的季節，卻是一個漸近離別的季節。

今天是個特別的日子，因為今天我們的小朋友要畢業了，讓我們記住這特殊的日子，把幼兒園美好的時光永遠留在心中。

這三年，老師們教小朋友唱兒歌、學畫畫;為小朋友蓋被子、梳頭發。為了小朋友的健康成長，老師們付出多少心血和牽掛，我們作為家長是每天早上很放心將兒子女兒的小手交到老師手上，這種托付是由老師傾注愛心、責任心來完成的。

每當開家長會時，看到老師們眉飛色舞地說著小朋友在學校的點點滴滴，仿佛老師們在談論自已的兒女一樣，那么投入，那么關切。每次參加大二班的圣誕晚會，看著各位老師忙碌的身影，感受著大二班的氛圍那么濃烈，我們心里只有感激，我們感激無私奉獻的園丁。

老師們，你們辛苦了;老師們，你們的學子們畢業了;老師們，你們驕傲的小樹苗正茁壯成長。

現在我們提議，請全體家長和小朋友們向老師深深地鞠上一躬表示我們的感謝。

學校晨會主持詞二：

談起體育，你會想到什么?是強身健體嗎?是一場精彩的比賽嗎?一個只能帶來強身健體和一場只論輸贏比賽的體育未免太蒼白了，簡單平常的運動帶來更高層次的東西到底是什么?如果說讀書讓我學到的是如何認識世界，那么體育卻讓我看到了如何認識自我，改變自我。前者拓展我的認識，后者提升我的境界。體育傳遞給人們的是一種精神，一條信念，一個夢想和一種美的享受。

體育場上激烈的對抗，猛烈的拼搶，全力地奔跑，奮力地起跳，驚人的反應，靈巧的技術......不錯，以上種種的比喻，基本涵蓋了體育的種種表現形式，而這些正巧與奧林匹克格言不謀而合：“更快、更高、更強”。然而，體育僅僅是如此嗎?我個人認為，加上“更美”才比較合適。設想一下，體育場上沒有了“美”，人們還會如此沉醉于其中嗎?

遙想喬丹當年的英姿，至今仍歷歷在目，令人心潮澎湃。他那一次次的拔地而起，輕盈地漫步在空中，自由的舒展、收縮雙臂，最后再一記大力灌籃。那一次次空中的停留，為我們留下了一幅幅美麗的畫面。人們明白了：原來籃球是可以被施以魔力;原來人類是可以自由飛翔的;原來NBA中，并非只有人高馬大的“怪獸”，也有舉止優雅的“藝術家”的。也許，這就是現在青少年們為何模仿喬丹的著裝、球風、舉止，甚至吐舌(喬丹的習慣動作常言道：“愛美之心，人皆有之。”喬丹就是美的化身。他告訴了人們：體育存在美。

再看看現如今的世界體壇。人們的話題已不只是某某力大如牛或某某某鏟球一流。如今的人們懂得了如何享受足球。“足球桑巴”已成了人們最愿意看到的場面。看著羅納爾多、羅納爾迪尼奧、羅比尼奧一次次賣弄著他們華麗的腳法，飄逸的身影，眼花繚亂的盤帶，人們幾乎已經習慣了欣賞他們在足球場上的“跳舞”的感覺，陶醉其中，已忘記了怎樣用語言來形容，冪思苦想，也許就那么幾個字：“踢的真漂亮!”

這就是體育，精彩激烈的同時，它不會忘記將美奉獻給每一個人。

也許有些女孩子不喜歡體育，理由是看拳擊太血腥，看田徑一個個面目猙獰沖刺太無聊，看F1賽車高速撞擊護欄太恐怖。那她就是太不了解體育了。此時不妨去看看藝術體操、花樣滑冰、雙人跳水，它們會向你展現體育的魅力.如此想來，“小貝”被那么多美女追，“庫娃”被那么多帥哥迷，喬丹被那么多少年捧，姚明能成為中國籃球的化身，也就不足為奇了。因為他們向全世界展示了體育之美和體育的精神。他們自己是美麗的化身，更是美麗的使者，他們將美帶進每個人的心里，告訴人們，體育帶給人們的，不止是“更快、更高、更強”，還有美永存其中!

老師，同學們，讓我們感受體育運動，高舉體育精神，在校運會上盡顯自己的風采吧。、

學校晨會主持詞三：

親愛的園長、親愛的老師：

合：大家早上好!

1、時間過得真快，不知不覺中我們開學已經一個多月了。

2、在這一個月中，中大班的小朋友們都在認真地跟著老師學習新的早操和隊列。

3、你知道這學期小朋友做的操叫什么名字嗎?

4、當然知道，大班是拳擊操，中班是花球操

5、沒錯，可是小朋友們你們知道嗎，每一次早操的操節動作都是我們的老師們精心創編出來的，可好看了。

6、no no no ， 這些操節動作不僅僅只是好看這么簡單哦!你知道我們做的花球操都運動到了我們身體的哪些部位嗎?

7、我知道，我知道，有手部運動、腳部運動……

8、還有頭部運動、腰部運動……

9、停停停，你們說得這么快，大家怎么聽得清楚呢?

其實整個操節共分五個基本環節呢，還是請小運動員為我們進行現場演示吧!

(熱身音樂、十六個幼兒上場做一小段熱身)

1、熱身運動： 通過身體動作，達到熱身的目的;

(隊列音樂，幼兒做簡單的隊列動作)

2、隊列變化：在大中小班，通過隊列變化訓練，可以增進幼兒的團體意識，并發展幼兒理解指令的能力;

(操節音樂，每節做兩個八拍)

3、操節是早操的主要部分，包含頭部運動、上肢運動、擴胸運動、體側運動、下肢運動等涉及幼兒身體各部分的動作，它使幼兒身體各部分都能得到鍛煉，并達到促進幼兒全面發展的目的。

(體能音樂，簡單體能動作)

4、體能活動： 利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳和鉆等等動作，發展幼兒基本動作的協調性和運動能力;

(放松音樂，做很短的放松動作)

3、放松階段： 充分的放松，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌，開始一天的幼兒園生活;

1、小朋友們，你們看，早操原來有那么多秘密呢。

2、是啊!運動能夠讓我們身體健康，體格強壯。

3、運動能夠讓人神清氣爽，精神抖擻。

4、既然運動的好處這么多，那你還在猶豫什么?

合：從明天開始和我們一起按時來園進行早鍛煉，爭做一個健康寶寶吧!