冰凍三尺，非一日之寒。從上世紀(jì)90代下半期開始，大學(xué)生就業(yè)就開始成為難題，復(fù)一被各界熱議。十多過(guò)去了，難題沒有緩解，反而越積越重。最近幾，各媒體頻繁報(bào)道大學(xué)生人才招聘會(huì)人滿為患、水泄不通的場(chǎng)面，以及幾千人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位的案例，給人們留下深刻的感性印象。而政府權(quán)威部門所發(fā)布的數(shù)據(jù)，也從理性層面印證了“大學(xué)生就業(yè)難”的客觀事實(shí)。
大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)日趨嚴(yán)峻
有副對(duì)聯(lián)：“博士生、研究生、本科生、生生不息，上一屆、這一屆、下一屆，屆屆失業(yè)。”橫披是“愿賭服輸”。這幅對(duì)聯(lián)雖然說(shuō)的有些絕對(duì)，但也是生動(dòng)地概括了現(xiàn)階段一部分大學(xué)生的就業(yè)情況。公務(wù)員考試人數(shù)的激增數(shù)，近萬(wàn)人爭(zhēng)一職位的現(xiàn)象，也可以是觀照就業(yè)形勢(shì)艱辛的另一個(gè)鮮活標(biāo)本。
政府?dāng)?shù)據(jù)顯示，是中國(guó)有495萬(wàn)的畢業(yè)生，但是還有100萬(wàn)沒有就業(yè)，有560畢業(yè)生，還有的150萬(wàn)的大學(xué)生沒有畢業(yè)。到時(shí)，中國(guó)就已經(jīng)有610萬(wàn)以上的大學(xué)生，根據(jù)人力資源部的目標(biāo)，“力爭(zhēng)”就業(yè)率能達(dá)到70%，而據(jù)專家預(yù)估還有200萬(wàn)大學(xué)生不能如期就業(yè)。據(jù)最新報(bào)告顯示，，全國(guó)普通高校就光畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)就能達(dá)到680萬(wàn)人，其中還不包括一些其他性質(zhì)的高校以及本科以上學(xué)歷學(xué)歷的畢業(yè)生。
以以往連續(xù)五的數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)，以近20%的速度遞增，而就業(yè)比例不僅沒有增加，反而呈現(xiàn)逐遞減的趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家胡鞍鋼認(rèn)為，21世紀(jì)中國(guó)面臨的最大挑戰(zhàn)，就是高失業(yè)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
等待不是解決就業(yè)的辦法
在當(dāng)今時(shí)代，就業(yè)難問(wèn)題逐漸演變成一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，政府也逐漸開始重視大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。國(guó)家大力號(hào)召各部門聯(lián)合幫助解決中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，每在大學(xué)生擇業(yè)的高峰期間，各方采取了一系列措施，包括舉辦人才招聘會(huì)和組織各種考試等等。國(guó)家的積極政策從一定程度上解決了部分大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，因此，不少畢業(yè)生及家長(zhǎng)把希望寄托在國(guó)家政府上面，甚至部分畢業(yè)生待業(yè)在家等待國(guó)家的號(hào)召和幫助。但是由于政府解決就業(yè)的舉措并不是適合所有大學(xué)生，而且缺乏指導(dǎo)協(xié)調(diào)和信息交流，涉及的各方都帶有一定的盲目性，從而大大降低了供需成功銜接的幾率。
通過(guò)歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上并未有運(yùn)用政府手段而完全解決就業(yè)難的先例。因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，政府行為最多只能算宏觀調(diào)控。人才的供需只能靠市場(chǎng)去調(diào)節(jié)。國(guó)家政府出臺(tái)的就業(yè)舉措，實(shí)際上很多都是一種暫時(shí)性的安置或者就業(yè)的再分配如：1、到西部等艱苦地區(qū)工作；2、鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)；3、大學(xué)生參軍等等。擦亮眼睛不難發(fā)現(xiàn)，所有這些政策并沒有從根本上去改善大學(xué)生的就業(yè)處境，頂多只能部分緩解目前的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
由此可見，在當(dāng)今大學(xué)生越來(lái)越多、就業(yè)越來(lái)越難的時(shí)代，等待或者奢望都是不切實(shí)際的想法。等待只能讓你錯(cuò)失機(jī)會(huì)，而奢望政府幫助或許讓你夢(mèng)想破滅。只有自己振作精神，真正行動(dòng)起來(lái)，分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，改變擇業(yè)觀念，自我提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，給自己一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，才是解決問(wèn)題的根本。
如何給自己做一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃呢？
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