小偉是廣州大學華軟軟件學院電子系一名大四電子信息工程專業畢業生。上大四時，小偉把握住一家通信公司的實習機會，在實習期間也得到部門經理的認可，這與小偉本人想成為電子技術工程師的職業理想相吻合。

但是，小偉爸爸強烈要求他去考軍校，并爭取進部隊或者政府部門工作為家庭打通一些生意門路，自稱只要小偉考試通過，就有關系可以安排好工作。小偉多次在電話中跟父親說明他的職業興趣和就業方向，但父親聽不進小偉的解釋。

小偉實習期間，由于父親多個電話催促辭職回家報考公務員或者參軍，他心理壓力大，而且心情煩躁，導致工作效率下降，甚至工作出錯。一大堆的問題充斥著小偉的頭腦。究竟是自己的職業志向重要還是家庭重要呢？但其實小偉內心有股強烈的聲音：“爸爸，請別支配我的人生！”

職業選擇違背父命

據了解，小偉的家庭不算富裕，家中五個兄弟姐妹，是很傳統的家庭，長子為重，父親由于幾前生意失敗消極在家。父親把原因歸咎為在官場上沒有人際關系可以關照，處處被人欺負。父親把期望都寄托在小偉身上。希望他回家工作從而幫助其他兄弟姐妹。

小偉從小被送到武校讀書，養成獨立自主的生活習慣。在工作和待人處事中有原則，正直誠懇，敢擔當，會默默把責任扛在身。他是一個以家庭為重的人，不追名逐利，崇尚自己的職業，從工作中收獲自己的價值和滿足感。

專家指出，小偉的問題在于自己的職業選擇跟父親安排的職業道路存在沖突，沖突有以下幾點：一、小偉適合技術領域的工作，但父親讓其從事行政類工作；從價值觀看，小偉又是重視家庭的人，看重與父母的關系，不想讓父母失望。但他的父親安排的工作注重人際關系，需要跟不同類型的人群打交道，有時候甚至要違背自己的原則，這點違背小偉做人耿直、不追名逐利的原則。

找好交集尋求認同

要解決小偉的問題，首先是幫小偉分析他面臨的兩大沖突，讓他理智地了解自己需要解決什么問題，在他和父親之間尋求交集，其次再引導小偉聽聽企業經理的建議，看看是否真的適合和勝任技術領域的工作，最后再由學校的輔導員適時介入。

記者也了解到，對于類似小偉這樣的家長在當代家庭中不是少數，家長認為有人際資源可以很好的利用，讓孩子踏著自己鋪好的路走會少走一些彎路。家長不顧學生的興趣和價值取向，學生在家長面前往往處于劣勢，說話的信服度較小，這就需要老師幫助學生跟家長分析。建議可在大三專業技能成熟時，讓學生給家長分析自己的職業規劃和職業定位。