第一章 沖鋒！一切為了就業

1.2畢業生，你的職業需規劃！

在開始準備求職之前，我們需要首先為自己確定一個職業目標，這便是職業生涯規劃的起點。那么，什么是職業生涯規劃？這里先為大家補上一節“理論課”。

什么是職業生涯規劃？

所謂職業生涯，就是一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。根據美國組織行為專家道格拉斯·霍爾（douglas t. hall）的觀點，職業生涯規劃分為個人的職業生涯規劃和組織的職業生涯規劃；個人的職業生涯規劃即在對個人和外部環境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效規劃，以實現“個人發展的成就最大化”為目標而做出的行之有效的安排。簡言之，職業生涯規劃就是在下列三點中尋找平衡點：x個人性格特點和興趣；x具備的能力、條件和專業知識；x社會需求和市場；

為什么必須進行職業生涯規劃？

假如有人告訴過我，我有朝一日能夠成為教皇，那么以前我一定會加倍努力地學習。

——教皇保羅一世

看了這句名言，你能明白教皇大人想告訴我們什么嗎？也許你覺得他想說的是他從沒想過自己的未來，從未做過任何職業規劃，但是由于祈禱努力，于是終于有一天，上帝扔了一頂教皇的帽子在他腦袋上——大概就像蘋果往牛頓的腦袋上砸那樣。這難道是真的？我們不妨看看保羅一世在成為教皇之前的人生經歷：出生于貧窮的工人家庭，在當地神學院完成青少時代學業；大學就讀于pontifical gregorian university，一所以gregorian教皇命名的大學，在天主教徒眼中地位仿佛美國哈佛、英國牛津；曾任所在教區神學院的副院長，并教授學生教會法規、宗教藝術等課程；所在教區代理主教；威尼斯教區主教；宗教法院樞機主教……

看到了嗎？這是何等明確的一條職業路線！也許你想當的不是高高在上的教皇，我們也不必再提那句已經被用到泛濫的“不想做將軍的士兵不是好兵”，可是你至少從教皇的事跡里面可以得到一些啟示：天上掉好東西的日子不是說來就來的，就算終于有一天你期盼了大半輩子的好東西掉下來了，你也需要為之做好準備——如果天上掉的是教皇帽子，你也許需要準備好一個形狀合適那頂帽子的腦袋；如果天上掉的是紅蘋果，你最好在腦子里已經有一個只欠最后一擊的奇思妙想；如果天上掉的是大餡餅，你恐怕應該早就練就一個怎么也撐不破的胃。

在下面這個真實的案例中，我們更可以清晰地看到優秀與平庸僅隔一線：你是否有一個明確而長遠的目標（當然，還有為這個目標堅持不懈地努力）？1970，美國哈佛大學對當畢業的天之驕子們進行了一次關于人生目標的調查：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰而長遠的目標。1995，即25后，哈佛大學再次對這一批1970畢業的學生進行了跟蹤調查，結果是這樣的：3%的人，25間他們朝著一個既定的方向不懈努力，現在幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英；10%的人，他們的短期目標不斷實現，成為各個行業、各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；60%的人，他們安穩地生活與工作，但都沒什么特別突出的成績，他們幾乎都生活在社會的中下層；剩下27%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個不肯給他們機會的世界……

既然職業生涯規劃如此重要，那么為什么我們又常常會忽略它呢？雷恩·吉爾斯在他的暢銷書《選對池塘釣大魚》中提到，“很多人不知道如何去做，很多人覺得這樣做太麻煩，很多人對自己確定的目標和計劃沒有信心，很多人將目標制訂的過于長遠，這使立刻看到成果變得不可能，從而導致他們喪失了勇氣。”可以看到，這些導致我們忽略職業生涯規劃的原因并不是不可克服的，我們需要的，僅僅是制定規劃的耐心、毅力、勇氣與方法。

你的職業生涯規劃攻略

職業生涯是與個體的現實條件、環境密切關聯的發展過程。這種關聯表現為“人”與“職”的匹配與適應過程：心理學研究表明，人與人之間的差異最主要的表現為身體素質、智力和個性特征上的差異，最終又表現為能力與性格上的差異。職業是社會分工過程中形成的，每個職業都有其自身的性質和內容，對于任職者的要求也是不一樣的。個體的差異和職業的多樣性的存在，使每個人都不可能適應社會上的每一種職業。因而，職業和職業性質與就職者個性特征之間的合理配合對組織和個人雙方都有好處。同時，一定時間范圍內，各種職業及其要求具有相對穩定性，同時個人特征在一定時間里也保持相對穩定。這也正是人與職可能匹配的前提。

撇開枯燥的理論不談，我們不妨將進行職業生涯規劃的過程看作是戀愛中尋找自己的“mr. /mrs. right”。如何在茫茫“職海”中尋找與自己真正“登對”的職業？很難吧。（你開始皺眉）可是，秦奇卻做到了——秦奇大學畢業兩，在湖南省一家知名的報社做新聞版主編，在他看來這是一份富有挑戰性和成就感的工作，回顧求職經歷，他將成功歸因于大學“做對了四件事”——從江西一個縣城考入湖南某大學中文系的。對于未來，秦奇有兩個選擇：一是努力學習學校課堂的知識，三后回到生我養我的小鎮做一輩子的老師；二是另尋出路，留在城市。要強的秦奇選擇了后者，用他的話來說，這是他大學里做的第一件事。對此，他用職業規劃的術語來戲稱作“明確目標”。第二件事是重新審視自我。秦奇發現自己的長項和愛好并不在于教書，他比較喜歡搞一些文字工作，比如寫新聞。這件事用職業規劃的術語可以解釋為“認識自己”。接下來，秦奇花了很長的一段時間去思考自己未來會扮演一個什么樣的角色。這也是他的第三件事——“角色定位”。最終他認識到，在一個大家都在往老師這條道路上行走的高校里，搞新聞工作，一定會引起重視，加上中文專業基礎，學校的院報、廣播臺等很多資源都可以被利用來很好得鍛煉自己……在對職業定位的思考中，秦奇還充分考慮到了市場的因素，對此，他的心得是——“有很多時候，我們的職業定位都是從自己出發的，但是如果不把自己放到社會的大環境中，看自己會扮演一個什么樣的角色，就不一定能成功。比如有人認為自己對考古很有興趣，但是社會對這種人才的需求是很少的，你朝這條職業道路發展，那必然會很艱難。”

做一次早起的鳥兒，就是秦奇做的第四件事。都說“早起的鳥兒有蟲吃”。但是真正有多少人愿意做這早起的鳥兒呢？秦奇不無感慨地說：“我是從大一開始去報社實習的。我讀了四大學，實習了五次。前幾次都是直接去敲總編輯的門。對我這樣從農村出來的孩子，是沒有一點社會關系的，我只能靠我自己。通過幾次實習，我積累了大量的人脈資源，他們甚至直接影響到我找工作；同時，我獲得新聞實戰的經驗。”……秦奇的職業發展無疑是成功的，并且他過去的經歷讓我們看到這成功背后的必然性。或許，用心的你已經醒悟：效仿秦奇職業規劃的四部曲，拿到心儀的offer不過是水到渠成的事­——x 發現職業興趣、設定職業理想——詢問自己的內心、傾聽家人和朋友對自己的評價、還可以選擇職業測評工具，發現職業興趣，進而勾勒未來職業生活的理想圖畫。x 自我評估和環境分析——通過自我分析，認識自己、了解自己的優勢和劣勢，并且依據現實情況清晰地把握，進行有針對性的規劃實踐。x 了解職業環境、確立職業發展目標——通過實習、向從業者咨詢或上網查詢，了解真實職業環境，包括工作環境、工作內容、工作所要求的技能、任職資格、與其相匹配的風格和價值觀等。只有在對個人進行全面的分析以及對環境有較深入了解后，我們才能真正結合個人職業理想確定自己的職業發展目標。x 制定、實踐學期行動計劃——為職業目標的實現設定短期的計劃，可根據具體的職業要求，尋找自身的差距，制定提高能力的行動計劃，嚴格執行。主要行動路線在于，提高自己與理想職業相匹配的能力。記住哦，沒有人因為做錯自己的規劃而失敗，而是我們當中的很多人，卻可能因為沒有認識到職業規劃的重要性，沒有采取任何行動而與夢想擦身、蹉跎青春。也請你不要誤解“計劃趕不上變化”的含義而舍棄職業生涯規劃，要知道，在你的事業發展道路上，變化即機遇是你按著既定目標探索的過程中迎來的，沒有既定的規劃，是無法爭取新的機遇的。“在追尋的過程中，我們可能途經意想不到的美麗花園，望見異常璀璨的星空”（幾米·《失樂園》）

所以，我們離自己的成功并不遙遠，只差一個我們都能做到但卻常常被忽略的職業生涯規劃。如果我們都能有這樣的認識和意識，那么遵循一般的制定目標與計劃的方法，做出一份屬于自己的規劃其實并不困難。而你也定會收獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的欣喜和美麗。