教師的招聘是有嚴(yán)格的要求的，那么高中教師招聘方法有哪些呢?今天我們就一起來了解一下吧!

高中教師招聘辦法(一)

各市、縣(區(qū))教育局、人力資源和社會保障局：

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)[2012]41號)和《xx省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(贛府發(fā)[2013]7號)精神，嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入制度，在認(rèn)真總結(jié)近年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，現(xiàn)就進一步完善全省中小學(xué)(含幼兒園，下同)教師招聘辦法，做好20xx年公開招聘教師工作有關(guān)事項通知如下：

一、總體要求和基本原則

按照建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的目標(biāo)，堅持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，根據(jù)各地編制和崗位空缺情況，通過考試與考核相結(jié)合的辦法，面向社會公開招聘熱愛教育事業(yè)、有高度事業(yè)心和責(zé)任感、素質(zhì)高、能力強的教學(xué)專業(yè)人才，為我省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供人才保證。

二、招聘學(xué)校范圍

全省各級經(jīng)機構(gòu)編制部門批準(zhǔn)設(shè)立的公辦普通中學(xué)，職業(yè)中學(xué)，公辦小學(xué)，教育部門舉辦的幼兒園。

三、招聘對象和條件

(一)招聘對象為已取得相應(yīng)層次教師資格的人員或當(dāng)年通過審查、符合教師資格認(rèn)定條件人員。

(二)應(yīng)聘者須熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，品行端正，無不良行為記錄。

(三)已在我省各級各類中小學(xué)任教、具有教師資格的正式在編教師，必須在原工作單位服務(wù)滿5年以上(特崗教師當(dāng)年服務(wù)期滿三年)方能報考。

各招聘崗位具體條件由招聘單位按照《xx省人力資源和社會保障廳關(guān)于進一步規(guī)范事業(yè)單位公開招聘工作人員有關(guān)崗位條件設(shè)置問題的通知》(贛人社發(fā)〔2012〕86號)要求設(shè)置。艱苦邊遠貧困農(nóng)村地區(qū)可從“穩(wěn)定教師、留住人才”實際出發(fā)，適當(dāng)招聘當(dāng)?shù)貞艏藛T，但應(yīng)在崗位條件中明確五年以上服務(wù)期。

四、招聘程序及辦法

(一)申報計劃

1.各市、縣(區(qū))教育局根據(jù)本地中小學(xué)空編空崗情況，提出20xx年招聘計劃(招聘學(xué)校名稱、招聘崗位名稱和招聘人數(shù))，填寫《xx省20xx年中小學(xué)教師招聘計劃申報表》(見附件)送同級編制、人力資源和社會保障部門審核備案。招聘崗位須明確到具體學(xué)校，如安排到村小或教學(xué)點工作需注明。

2.各縣(市、區(qū))教育局務(wù)必于20xx年2月底前將經(jīng)過審核備案的《xx省20xx年中小學(xué)教師招聘計劃申報表》(附件1)報送至各設(shè)區(qū)市教育局，并錄入上網(wǎng)。各設(shè)區(qū)市教育局會同設(shè)區(qū)市人力資源和社會保障部門審核匯總后，于3月中旬前，連同市直學(xué)校招聘計劃一并報省教育廳和省人力資源和社會保障廳各一份，并同時進行網(wǎng)上申報。

3.申報網(wǎng)站為xx人事考試網(wǎng)(www.jxpta.com)，用戶名和密碼不變。

(二)發(fā)布公告

全省中小學(xué)教師招聘公告于20xx年3月底在xx省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站、xx教育網(wǎng)及xx人事考試網(wǎng)上發(fā)布，各市、縣(區(qū))可在本地相關(guān)媒體同時轉(zhuǎn)發(fā)。

(三)網(wǎng)上報名

從20xx年開始，實行考生誠信報名。4月上旬，考生登陸xx人事考試網(wǎng)報名，各市、縣(市、區(qū))招聘單位不再進行網(wǎng)上資格初審(不含特崗)。

(四)考試考核

招聘采取筆試與面試相結(jié)合的方式進行。筆試原則上5月上旬進行，中小學(xué)教師崗位考試科目為“教育綜合知識”和“學(xué)科專業(yè)知識”兩科，筆試成績與面試成績各占50%;幼兒園教師崗位考試科目為“幼兒教育綜合知識”一科，筆試和面試成績分別占40%和60%。

筆試之后，根據(jù)筆試成績從高分到低分，中小學(xué)教師崗位按以下比例確定入闈面試人員：5人及以下的崗位，比例為1:3;6人到10人的崗位，比例為1:2.5;11人及以上的崗位，比例為1:2;幼兒園教師崗位按1:5的比例確定面試人員。

面試由各地教育部門會同人力資源和社會保障部門組織實施，主要考察考生的教育教學(xué)能力和水平，一般采取試講、說課等方式進行。面試前應(yīng)精心制定面試方案，明確時間、地點、方式、內(nèi)容、程序和評分規(guī)則等。面試方案須報設(shè)區(qū)市教育行政部門同意、人力資源和社會保障部門備案后組織實施。

(五)聘用備案

面試結(jié)束后，根據(jù)考生筆試和面試總成績從高分到低分確定擬聘人員、組織體檢、公示，無異議后，到人力資源和社會保障部門辦理聘用備案等相關(guān)手續(xù)。聘用人員于當(dāng)年秋季開學(xué)前持證上崗。

聘用人員在當(dāng)年內(nèi)單方面解除聘用合同或自動離職的，招聘單位可從報考該崗位未聘用人員中從高分到低分依次遞補。

五、缺額補報

秋季開學(xué)后，村小、教學(xué)點或村小附設(shè)幼兒園(班)招聘人數(shù)未滿的崗位，由縣級教育、人力資源和社會保障部門報設(shè)區(qū)市教育、人力資源和社會保障部門匯總，于9月底前報省教育廳、人力資源和社會保障廳。10月中旬，省教育廳、人力資源和社會保障廳將面向當(dāng)年參加了全省中小學(xué)教師招聘考試未被聘用的考生組織一次補報。補報人員需符合補報崗位條件并參加了與補報崗位相同層次、相同學(xué)科考試，根據(jù)補報考生原筆試成績從高分到低分確定面試人員，按筆試和面試總成績從高分到低分確定聘用人員。

六、工作要求

(一)全省公開招聘中小學(xué)教師工作政策性強，牽涉面廣、社會關(guān)注度高。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門和各招聘學(xué)校要在當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，周密部署，密切配合，及時上報招聘計劃，認(rèn)真做好各個環(huán)節(jié)的工作，確保農(nóng)村教師招得來、留得住、教得好。要建立切實有效的監(jiān)督制約機制，堅決杜絕違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生，確保招聘工作公平公正。

(二)各地要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》和《xx省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(贛府發(fā)[2013]7號)，不斷完善教師管理制度。要及時為中小學(xué)補充合格教師，重點做好農(nóng)村中小學(xué)教師補充工作。要著力解決教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾，重視英語、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、科學(xué)等急缺學(xué)科教師的補充。

(三)各地要準(zhǔn)確掌握本地本單位的編制、自然減員等情況，綜合考慮國家“特崗計劃”、免費師范生及我省“定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師計劃”、“三支一扶”支教等人員的安排，合理制定招聘計劃，嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”，嚴(yán)禁新聘代課人員。

(四)“特崗計劃”項目縣20xx年特崗教師招聘計劃，請項目縣教育局認(rèn)真填寫《國家特崗計劃申報縣教師隊伍基本情況調(diào)查表》(附件2)、《20xx年國家特崗計劃設(shè)崗需求申報表》(附件3)送設(shè)區(qū)市教育局匯總，連同《xx省20xx年中小學(xué)教師招聘計劃申報表》(附件1)務(wù)于20xx年3月中旬前報省教育廳。特崗教師招聘計劃不需錄入xx人事考試網(wǎng)后臺。

高中教師招聘辦法(二)

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，促進教育資源均衡發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，結(jié)合我縣實際，制定本辦法。

一、教師招聘辦法

(一)為保障教師隊伍持續(xù)、健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展，縣教育局每年向縣政府提出一次招聘教師申請。

(二)縣政府批準(zhǔn)后，縣教育局向縣編辦函請用編指標(biāo)。縣編辦核準(zhǔn)后函復(fù)編制使用通知單。縣教育局、縣人力資源社會保障局共同研究制定教師招聘方案，報縣政府、市人力資源社會保障局審批后組織實施。

(三)招聘高中教師、農(nóng)村中小學(xué)及幼兒教師由縣教育局、縣人力資源社會保障局共同制定招聘方案，并組織實施。高中教師招聘采取直聘的辦法直接招錄，每年到一本院校參加高校畢業(yè)生洽談會，通過面試答辯等方式，現(xiàn)場招聘并簽訂就業(yè)協(xié)議。農(nóng)村中小學(xué)及幼兒教師招聘采取面向社會、公開招聘、擇優(yōu)錄用的形式進行。

(四)招聘工作由縣監(jiān)察局全程監(jiān)督。

(五)新招錄教師實行聘用制度，合同管理。原則上5年不得調(diào)離基層學(xué)校，3年不得調(diào)離報考校點。

二、教師調(diào)動管理辦法

每年秋季開學(xué)前20天，縣教育局根據(jù)全縣教師和學(xué)生增減情況，向縣編辦提出調(diào)編計劃，縣編辦應(yīng)本著有減有增、因校制宜、實事求是的原則，對全縣各校應(yīng)配備教師人數(shù)出臺指導(dǎo)性意見，并及時完成全縣各級各類學(xué)校編制(新學(xué)期應(yīng)配教師)核定工作。縣教育局根據(jù)意見和核定結(jié)果，在秋季開學(xué)前完成對各校教師的調(diào)整。相關(guān)調(diào)動辦法如下：

(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校內(nèi)教師調(diào)動

鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校內(nèi)部小學(xué)教師要求調(diào)入初中的，須具有專科及以上學(xué)歷、具有初中教師任職資格、在小學(xué)任教滿3年以上、近3年考核均在合格及以上。由教師本人向所在總校提出書面申請，總校根據(jù)接收學(xué)校的編制數(shù)、學(xué)科配備等情況，由班子立會研究決定。總校內(nèi)部初中教師向小學(xué)流動，可依據(jù)量化考核成績針對學(xué)科崗位超編情況適當(dāng)進行調(diào)整。

新招錄的校點教師必須在本崗位工作滿3年以上方可申請調(diào)出校點。總校內(nèi)的教師調(diào)整由總校下發(fā)調(diào)令。調(diào)整完畢后，總校必須將本單位人事調(diào)整結(jié)果報縣教育局備案。

(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校間、直屬校間教師調(diào)動

教師本人提出書面申請，調(diào)出總校(含農(nóng)村直屬校)校長簽字蓋章報縣教育局審查，縣教育局根據(jù)工作需要及編制情況綜合考慮提出調(diào)整方案，經(jīng)縣教育局班子會議通過后，由縣教育局下發(fā)人事調(diào)令進行調(diào)整。公開招聘的教師必須有3年及以上工作經(jīng)歷、新招錄的校點教師必須在教學(xué)點工作滿3年以上才能在總校、直屬校間調(diào)動。對確因工作需要調(diào)動而教師本人無申請的，縣教育局征求學(xué)校意見后提出調(diào)整方案，經(jīng)縣教育局班子會議通過后，由縣教育局下發(fā)人事調(diào)令進行調(diào)整。

(三)農(nóng)村中小學(xué)教師調(diào)入普通高中

農(nóng)村中學(xué)教師要求調(diào)入農(nóng)村高中(木頭凳高中、雙山子高中、肖營子高中)的，須具有本科及以上學(xué)歷、具有高中教師資格、近3年年度考核均在合格及以上、在初級中學(xué)具有3年及以上工作經(jīng)歷、校級以上骨干教師。由教師本人提出書面申請，調(diào)出學(xué)校校長簽字蓋章報縣教育局審查。縣教育局根據(jù)工作需要及編制情況綜合考慮提出調(diào)整方案，經(jīng)縣教育局班子會議通過后，由縣教育局下發(fā)人事調(diào)令進行調(diào)整。

(四)農(nóng)村教師調(diào)入縣城學(xué)校

1.原則。工作需要的原則;基層工作表現(xiàn)優(yōu)秀的原則;按編設(shè)崗的原則;符合任職資格及基層任職年限(原則上基層工作滿5年)要求的原則;生活確有困難需要照顧的原則。

2.對象。調(diào)入縣城高中學(xué)校的教師，主要從基層普通高中選拔調(diào)入。調(diào)入縣城其他學(xué)校的教師，一是根據(jù)工作需要，從基層工作實績突出的優(yōu)秀教師中考核或考試調(diào)入;二是根據(jù)業(yè)績考核，從縣城周邊嚴(yán)重超編的總校或中學(xué)中擇優(yōu)調(diào)入;三是從基層學(xué)校中教師本人提出申請，生活確有困難的人員中擇優(yōu)調(diào)入。

3.程序。一是考試調(diào)入。縣城新成立學(xué)校或縣城學(xué)校擴大規(guī)模需調(diào)入大量教師時，由縣教育局、縣人力資源社會保障局共同擬定招考方案，通過招考方式調(diào)入。二是布局調(diào)整調(diào)入。因中小學(xué)布局調(diào)整并入縣城的學(xué)校，縣教育局與調(diào)整學(xué)校單獨制定考核或考試方案，依據(jù)考核或考試結(jié)果擇優(yōu)調(diào)入。三是考察調(diào)入。教師本人提出書面申請，調(diào)出總校(含農(nóng)村直屬校)班子立會研究后，調(diào)出總校校長簽字蓋章報縣教育局審查。縣教育局根據(jù)工作需要及編制情況綜合考慮提出調(diào)整方案，經(jīng)縣教育局班子會議通過并報縣政府審批后，由縣教育局下發(fā)人事調(diào)令。

(五)縣城學(xué)校教師向農(nóng)村學(xué)校調(diào)整

采取考核交流或支教交流兩種方式。

1.考核交流。對縣城學(xué)校教師(一線教師、后勤人員和管理人員)進行考核，對師德考核不合格的，或年度考核連續(xù)2年考核不合格的，或辦有償家教的，或吃空餉的，或受警告及以上處分的教師原則上向農(nóng)村學(xué)校分流。向下調(diào)整由各校對教師據(jù)實考核，班子會議研究后提出調(diào)整意見上報縣教育局，縣教育局根據(jù)工作需要及編制情況綜合考慮提出調(diào)整方案，經(jīng)縣教育局班子會議通過后，由縣教育局下發(fā)人事調(diào)令。

2.支教交流。一是落實《*國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，才可聘為高級教師職務(wù)”，可依據(jù)職稱評聘政策有序分批安排縣城教師去農(nóng)村學(xué)校支教交流。二是制定支援農(nóng)村偏遠學(xué)校幫扶計劃(每年30?50人)，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村支教一年，每年將縣城教師或農(nóng)村高中教師派到基層農(nóng)村初中、小學(xué)及幼兒園支教，縣財政每年給予一定費用鼓勵交流教師。

(六)教師向教育系統(tǒng)外調(diào)動

為保持教師隊伍相對穩(wěn)定，教師原則上不得向教育系統(tǒng)外調(diào)動。由于特殊情況確需調(diào)動的，必須經(jīng)過嚴(yán)格考核把關(guān)。對公開招聘教師有服務(wù)期限規(guī)定的，如服務(wù)期限未滿不準(zhǔn)調(diào)動;對公開招聘教師沒有服務(wù)期限規(guī)定或服務(wù)期限已滿的，如調(diào)出本縣，由縣外調(diào)入單位人事主管部門發(fā)人事調(diào)動函，然后由縣人社、教育部門按規(guī)定辦理調(diào)動手續(xù);如調(diào)入本縣教育系統(tǒng)外的，必須在教育系統(tǒng)工作5年以上，并按下列程序調(diào)動：調(diào)入單位提出初步意見(寫明用人理由);報編制部門核準(zhǔn)，發(fā)編制使用通知書;縣教育、人社部門簽署意見;報主管副縣長、常務(wù)副縣長、縣長、縣委書記逐級審批。

三、本辦法自發(fā)布之日起施行。