文明單位是先進的，盡職盡責的，引領精神等文明的。思而學教育網整理了小學文明單位申報材料，歡迎欣賞與借鑒。

【小學文明單位申報材料】

創建文明單位是我校精神文明建設的重要工作，也是我校全體教職員工的共同心愿，在縣委縣政府和縣教育局的領導下，認真全面落實黨的教育方針，以全面提高教育教學質量為中心，加強管理，認真落實德育工作的首要地位，狠抓學校德育和校園美化凈化工作，優化育人環境，開展豐富有效地活動，促進學校精神文明建設。

一、學校基本情況

華陽中心學校座落在華陽鎮的陶寓街。現轄管十二所村小，附屬一所幼兒園。82個教學班，擁有學生2000多名，幼兒園4個班，擁有在園幼兒140多名。全學區教職工186人。學校硬件設施不斷的更新。擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室等一系列現代化教學設施。近年來，學校的辦學效益不斷提高，連續五年走在全縣農村小學前列。贏得了較高的社會聲譽：先后獲得“安徽省家教名校”、“德育先進單位”、“安全教育先進單位”、“農遠教育先進單位”、“常規管理優秀學校”、“花園式學校”、“青年文明號標兵”、“優秀黨支部”等多項殊榮。

二、統一思想，營造了濃郁的創建氛圍

在明確文明創建工作的重大意義后，根據黨支部的部署，建立了以黨支部書記張國平校長為組長，王長梅、夏六君、李序文、殷旭東為組員的爭創領導小組，制訂了創建工作規劃，并確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度，不斷開拓創新，完善學校依法治教，以德立校的體系，構建團結健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍。”的創建目標。并充分利用學校畫廊、宣傳標語，黑板報等陣地，突出文明創建的中心內容，通過召開校會，主題班會開展團隊活動、社區活動、宣傳《公民道德建設綱要》，在全校范圍內營造了濃郁的創建氛圍。

三、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐

在當前形勢下，加強教職工的思想政治工作具有重要的現實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明創建工作的先導，為此，學校抓住了中心組織理論學習，在學習和討論中領會其精神實質，分析存在問題，總結經驗教訓，不斷提高師德修養。同時通過支部大會，教工大會，等一切有利時機，大力提升教職工的思想道德素質，如開展“老黨員先進事跡報告會”等一系列活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。

為加強德育工作，培養學生良好的道德行為和文明禮貌習慣。長期以來，我校堅持以德育為首，加強德育管理，在認真總結經驗的基礎上，以《公民道德建設綱要》等為準則，依據《小學生守則》《小學生日常行為規范》等原則和要求，根據德育工作的方向性，層次性，一貫性，制定了《華陽中心學校德育量化考評方案》德育管理條例。為適應性和實效性原則，進行《農村小學師德狀況與師德教育的研究》的市級課題研究。使我校德育工作逐步邁上了一個新臺階。

四、以文明創建為先導，大力推進了學校的德育工作

學校在校園大門制作了《小學生文明行為規范》展示牌、印發了《小學生在校一日常規》等一系列文件的基礎上，不斷強化了德育的核心地位，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手。進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質教育。建成了學校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學校精神文明建設的進一步深化，突出了以下幾項內容：

1、發揮少先隊組織作用，拓寬教育渠道。

我校充分發揮少先隊組織的主體陣地作用。制定切實可行的少先隊工作計劃及節假日活動安排，組織開展了適合學生年齡特點的教育活動，使學校、家庭、社會教育寓于豐富多彩的活動之中。本學期，在學校領導班子引領下，少先隊科學設計德育活動下。有效促進了升旗儀式，國旗下講話、少先隊文明禮儀崗、一日常規執勤崗、紅領巾廣播站步入制度化、正常化軌道。以創建主題系列活動，進行教育。如利用隊會舉辦“法制講座”、“傳染病預防知識講座”、“告別零食簽名”、“ “我在國旗下成長”、“保護地球從我做起”、“我愛中華”、“愛心捐助”、“我與望江發展共奮進”等主題活動;結合重大節日紀念日開展愛國主義、革命傳統主題教育活動;定期開展韻律操、集體舞、書畫創作、手抄報制作展評、文藝節目展評、讀書演講、讀書之星評選等比賽。

2、構建家校互動紐帶，營造綠色家庭教育機制。

為構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架，我校利用家長學校平臺，定期舉辦家長會、家教培訓會、家教論壇、家長聽證會。每學期都要開展“家長進課堂評課議教”開放周活動，根據學校工作重點適時向家長發放告知書，聯系函或書信。通過這些富有成效的工作，優秀家長不斷涌現。

3、緊跟社會時代步伐，廣泛開展富有針對性的創建活動。

每年“五月和十一月” 都開展田徑運動會;每年“六一”，學校都要開展大型文體活動;每年 “七一”、“十一”紀念日，都要緊繞主題開展形式多樣的教育活動;結合 “老人節”，“母親節”編排文藝節目，制作手工卡片，慰問老人，關愛親人;結合當前望江發展我成長這一主題主題，開展具有針對性的主題班會;結合貧困少年、孤兒上學困難，開展“愛心助殘(困)”活動，有力推動了控輟保學工作;結合汶川大地震，面向全體師生掀起了“支援災區，關愛災民”募捐活動……這些緊跟時代脈搏，富于生活氣息的嶄新活動，大力弘揚了精神文明成果和先進文化，培養了師生愛家、愛校、愛崗、愛國、愛黨、愛民的情懷，產生了意料不到的教育效果和轟動效應。

五、科研興校，努力提高教學質量

“科研興校，特色辦校，質量樹校”是我們不變的理念。多年來，全校上下一如既往地重視教科研工作。我們始終認為，通過教科研的實踐，可以在全校范圍內營造一種濃郁的學習研究氛圍，能鍛煉出一支科研意識濃，專業知識扎實的教師隊伍，進而促進教師的專業成長。在素質教育的大背景下，我們通過教科研的實踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，促進了教育教學方式方法的不斷優化，保障了學校的可持續發展。近幾年來，學校承擔了市級以上的課題共10個，其中《農村留守兒童現狀與教育狀況調查報告》被評為“安徽省教育科研論文二等獎”，七個課題順利結題并榮獲市級教育科研優秀成果獎。與此同時，2009年正式立項了一個省級課題和一個國家級課題。通過大量的課題研究實踐，我們教學方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學模式，我們學生的基本素質得到了全面的發展，我們的教師得到專業成才。例《中華古詩文誦讀策略的研究》課題實踐，取得了極大的成功，現在成為學校的“名片”，最大的辦學特色。老師們在各種評獎活動中，在指導學生競賽及發表論文論著等方面取得了優異成績，獲國家和省級論文100多篇。

轟轟烈烈的課題實踐，促進了學校教育教學成績的不斷發展和提升。我校連續五年教育教學質量走在全縣農村小學前列，贏得了較高的社會聲譽，多次被評為縣級先進集體。

六、更新觀念，著力創建良好的育人環境

1、努力拓展校園文化內涵，提升校園文化品位

為努力拓展校園文化內涵，學校加大投入，完善校園設施。近年來，學校得到了縣委縣政府、縣教育局的大力支持，新建了標準化食堂、新添置了教師辦公桌椅，配備了新型多媒體設備，目前學校的電腦房、閱覽室一應俱全。教學樓內，教室之中辦公室內，校園內外大量格言警句，名人畫像、書畫作品，別致的文化墻，一個個幽默的警示牌……已不再是靜止的話語，而是生動的教材，無言的教師，營造出了濃厚的育人氛圍。

2、努力豐富德育手段，探索環境育人的新途徑。

在學校黨政領導下，從2005年起就以“書香教育”為主線，以創建書香校園、書香家庭為載體，通過多元讀書活動，讓學生從書中涉取知識營養和做人的道理，豐富學生的精神世界，加強學生的道德修養，培養愛國情懷。與此同時，堅持在《中華古詩文誦讀策略的研究》市級課題引領下，讓學生走進書的世界，與大師對話，與圣人交流，在書中獲取有利于中華文化和道德傳承所需要的東西。我校的書香校園創建已初見成效，《書香校園創建是農村小學未來發展的生存樣本》的經驗總結獲“安慶市中小學校長論壇一等獎”。以實現“文化立校”戰略思想，我校先后創辦了校報《春潮》、校刊《華陽小學教育》、學生作文集《新苔》、家教論壇《陽光新語》。

七、銳意進取，強化自身，不斷增強領導班子整體功能

學校各方面工作的好壞，關鍵在管理。而強化內部管理，關鍵又在于領導班子。實踐證明具有較高管理水平的領導班子是提高學校工作的前提條件，學校的辦學效益很大程度上取決于領導者的管理能力和水平。正因為如此，加強領導班子建設是學校加強精神文明建設的重要思想、組織保證。我校領導在個人修養上下功夫，身先士卒，率先垂范，在學校管理上花力氣，使學校管理走上制度化、規范化、科學化;如學校堅持每周召開教師會，總結本周工作，布置下周工作，上下協調一致;重大事情總是集體商議后才施行，先民主后集中。形成了團結協作、樂于奉獻、以身作則、開拓進取的領導班子，為實施學校各方面的管理，提高教育教學質量發揮了領導班子的戰斗堡壘作用。

總之，我校以全面提高教育教學質量為中心，加強管理，認真落實德育工作的首要地位，狠抓學校德育和校園美化凈化工作，優化育人環境，開展豐富有效地活動，促進學校精神文明建設。

【小學文明單位申報材料】

我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以文明單位創建為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起團結和諧、科學發展的優良校風。回顧創建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍

明確文明單位創建工作的重大意義，按上級部門工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃，營造創建工作的良好氛圍，突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、社區活動、軍警校共建活動、迎國慶講文明樹新風活動、宣傳公民基本道德規范，營造了濃烈的創建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐

近年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過每兩周一次的政治業務學習機會，認真組織全體教工學習中共十七大精神和各級基礎教育工作會議文件，努力踐行“三個代表”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。學校抓住支部大會、教職工大會、年級組學習等一切有利時機，大力開展爭創“學習型學校”活動。學校通過開展政治學習、業務培訓、上黨課、演講比賽、學習抗震英雄教師事跡、觀看錄像片、撰寫心得體會等活動引導廣大教工深刻理解十七大、“三個代表”重要思想的精神實質;教育廣大教職工發揚敬業愛崗、無私奉獻的精神，注重正面輿論的引導;繼續學習《公民道德建設實施綱要》，使教職工的道德素養不斷提高。

三、以文明創建為先導，大力推進學校德育工作

學校在印發了《*國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《*國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省、市、縣德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“團結和諧、科學發展”的優良校風，突出了以下五項內容：

1.強調文明創建和德育工作的有機滲透。

學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情學習宣傳。

2.以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。

學校以班隊活動課、晨會活動、品德與生活課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。此外，學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，反對邪教，積極開展科技“小制作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。

3.以文明創建為動力，加強對后進生的幫扶工作。

學校從孩子們的自身特點出發，結合《*國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請碧陽派出所劉新宇所長、交警大隊許龍飛警官為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。

4.在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。

我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。以學習、落實新的《中小學守則》、《小學生日常行為規范》為重點，強化日常行為規范養成教育。學校健全行政值周、護導值日和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，通過學校宣傳櫥窗及時予以反饋公布落實情況和評比結果。

5.以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。

學校找準了校園文化這個有效載體，以少先隊活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。是以興趣小組活動為切入口，拓寬素質教育和文明創建的內涵。根據學校實際，開展了“快樂大課間”、“每日一句”英語會話、“數學培優促優”等興趣班，這些活動的開展不僅豐富了校園生活，陶冶了美好情操，而且培養了學生的興趣特長，取得了良好的成效。開展文明禮儀教育，“培育民族精神、弘揚孝敬美德”的活動，深化文明創建活動的主題。學校十分重視孝敬教育的實踐性，以節假日、父母生日、教師節、母親節、重陽節為孝敬實踐日，要求學生積極參加孝敬實踐活動。

四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質

現代化師資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教師隊伍建設上，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名師工程”，積極推行“青藍工程”，充分調動了廣大教職工的積極性和創造性。

五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境

學校充分發揮綜合治理的優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，確保了學校秩序井然有序，國家財產絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織師生觀看安全教育片，積極開展安全演練。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。

在總結創建工作的同時，我們清楚地看到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級的領導下，在全校員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰，為開創實小美好的明天再接再厲。