學《*中小學教師職業行為十項準則》有感

擔任過清華大學校長的梅貽琦曾說：“學校猶如水也，師生猶如于魚也，其行動猶游泳也，大魚前導，小魚尾隨，是從游也。從游即久，其濡染觀摩之效自不求而至，不為而成。”，學校是水，教師是大魚，學生是小魚，通過這一形象的比喻，從其中可以得出學校和教師對于學生的引導作用可謂之重大。正因如此，近期教育部門頒布了《*中小學教師職業行為十項準則》。通過的準則，我有以下三層體會。

第一層，準則本身方面。

從內容方面來看，《*中小學教師職業行為十項準則》是對教師提出的規范。這一準則的提出，既具有細小針對性而又有宏觀大局意識。這十項準則針對當前的*社會，在教育過程中存在的細節，例如教師向學學生家長推薦輔導機構，圖書報刊等問題，針對這些個別問題進行行為規范。同時，又從中華民族偉大復興的大局觀念來出發，提出教師要堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優秀傳統文化。

從準則意義方面來看，準則具有明確的指導性和針對性。通過對于*教師這一職業的行為規范，建設起了*的師風要求，使教師規范自己的生活及教學行為。針對*潮流下教師職業的存在的問題進行解決，加強師德修養，讓教師這一行業清正嚴明。

第二層，教師行為方面。

《*中小學教師職業行為十項準則》對于教師的為指導有著明確規定。我作為一名教師，在十項準則中總結了一下三點行為規范內容。

一是要以德樹人，以文化人。作為教師，應該做到將愛國意識傳承下去，將政治方向定下去，將優秀文化傳播下去。只有做到這些，提高學生的思想水平，道德水平和文明素養，讓學生勵志為民族，為國家學習，才能夠培育出實現偉大民族復興大任的*人才。

二是要保持高度的責任感。首先是對國家保有責任感，作為教師要有著一顆忠于教育事業的心，全心為教育事業做貢獻。保持高度的責任感，才會潛心教書育人，認真對待自己的教學工作。明確自己是人民教師，是國家教育事業的一份子，時刻記住是在為國家培育人才。還有是對學生保有責任感。作為教師應當關心愛護學生，把學生看作是自己的一份責任。做到對學生的學習和安全負責。在學習上進行多方法教學，因才施教，幫助學生更好的學習。在安全方面，做到通過多種方式增強學生的安全意識，同時盡自己的全力保護學生安全。

三是嚴于律己。教師只有用自己的實際行動去引導學生，才會真正讓學生信服。在準則中提到教師要言行雅正，秉持公正誠信，堅守廉潔自律。而這些是為學生日后的行為學習所做的基礎。我在以后的教學工作中，也一定會做到舉止文明，言行一致。絕不因為貪圖一己私利而濫用學生和家長的信賴。

第三層，對于教師職業素養方面。

十項準則對教師今后的職業素養有了新的考核。以往教師職業所需的，只是基礎的專業素養，而在當今*，隨著社會的發展，老師這一職業也需具備除專業知識之外的忠于祖國，愛崗敬業，誠實守信等道德素養。這也促使我去學習更多的知識，在日常生活中時刻注意提高自己的道德素養。相信通過《*中小學教師職業行為十項準則》，國家將建立起一支高素質，高能力的教師隊伍。

通過學習準則，感觸良多。最主要的是對自己的日后行為準則的規范，正如古語所說：“欲教子先正其身”“若安天下，必先正其身”。教師是學生心中的道德典范，是學生人生路上的楷模。只有教師做到言行規范，才能培育出才兼備的學生。身為教師，應該做到明確教學理想信念，有道德情操，做到行為規范。而我作為一名中學教師，一定會自覺做到《*中小學教師職業行為十項準則》的要求，同時不斷提高對自己的要求，加強自己的職業道德精神建設，在人民教師的隊伍中貢獻自己最大的力量，做一名卓越的教師，實現立德樹人的目標，完成培養出能夠擔當民族復興大任的時代新人的使命。