播音訓練心得體會一

XX 年七月中旬的一天，我與另外三位同學，帶著學院的實習推薦信，來到位于北京市石景山區的中國國際廣播電臺，開始了為期一個月的實習歷程。

中國國際廣播電臺( CRI )創辦于1941年12月3日 ，是中國向全世界廣播的國家廣播電臺。其宗旨是“向世界介紹中國，向中國介紹世界，向世界報道世界，增進中國人民與世界人民之間的了解和友誼”。電臺目前使用43種語言( 38 種外語和漢語普通話及4種方言)向全世界廣播，共有38種外語干部近 800 人，編輯記者以及專業技術人員等近 600人，外籍工作人員100余人。

我們實習所在的部門是華語環球廣播中心的廣客閩潮節目部。 華語廣播是中國國際廣播電臺使用母語向世界各地華僑、華人和港澳臺同胞及其他人士傳遞新聞信息的主要渠道，其對象是海外華僑、華人、港澳臺胞，中國駐各國使領館人員，中國駐外機構人員、勞務合作人員、遠洋海員、中國留學人員，新移民，以及懂漢語和正在學習漢語的外國人士。 現在，華語臺共有編輯、記者、播音員和節目主持人68名，設立了包括廣州工作站在內的10個華語臺臺屬機構。

根據各自使用的方言，我們幾個實習生被分別分配到潮州話、客家話、廣州話三個不同的節目部。實習的第一天，除了辦好實習報到手續之外，便是回辦公室熟悉領導、同事們的稱呼和職務，并由每個節目部的負責人給我們介紹節目的制作流程，分配實習的工作任務。

我所在的潮州話節目部，從周一到周日，每天都有固定的對外廣播節目，其中，除了每日必有的“特色新聞”之外，還有時事報道、中國周刊、世界周刊、潮汕藝苑、工夫茶座、四海潮人、聽友信箱、今日僑鄉、五彩周末、鄉音鄉韻、在中國旅游、僑訊專遞、動感中國、視點、經濟縱橫等欄目。

實習的頭幾天，我每天所負責的工作便是擔任潮汕每日特色新聞的編輯工作。大概步驟就是在網上鏈接相關的潮汕地方網，瀏覽并摘選兩三條當天發生在潮汕地區的代表性強、影響力大的新聞，進行規范地編輯，然后交給辦公室主任審批，一旦符合要求，就可以直接交給播音員，在當天的節目中播出。

不過這樣看似輕松簡易的工作，做起來卻并非想象中那樣一帆風順。由于是剛進臺的新手，對廣播新聞的要求沒有完全徹底地了解，因此，在編輯的過程中，對新聞的種類、地域性、內容、字數把握得不很好，一開始，經常得經過主任大刀闊斧地修改甚至冒著全軍覆沒的危險才能壓縮出兩三條完美的新聞。隨著實踐次數的增多，漸漸駕輕就熟，主任簽發稿子那一刻千金難買的笑容終于浮現了。

隨著時間的推移，實習的工作任務也由少到多，從易到難。除了每天必做的編輯新聞之外，我開始做起“四海潮人”欄目的編輯工作來。從開始的聽節目、做記錄、比較并研究該欄目的特點，到最后完成整期節目的策劃和文稿編輯工作，這當中遇到很多困難，也動搖過、放棄過，但堅持到最后，當回頭看看自己這一步步走過來的歷程，覺得自己似乎一夜之間學到了很多，從開始的一個清閑的實習狀態轉變到富有挑戰性、考驗耐性與毅力的過程，帶給我的不僅僅是工作的熱情與激情，更多的是自信心與成就感。

實習期間，我們還常常跟隨前輩們到播音室參觀，并學習他們錄播的步驟和音頻軟件的簡單操作方法。由于臺里的制度規定凡是被招聘進臺的員工須培訓半年以上方有資格播音和獨立主持節目，所以作為實習生的我們理所當然未能獲得機會親身體驗一回在這種國家乃至國際級別的電臺里播音的感覺。不過，遺憾之余，我們還是很慶幸自己能有機會得到這一個月的學習和鍛煉機會，最重要的是，能在實踐中運用到自己所學的專業知識，從課堂到社會的跳躍過程，我們檢驗了自己知識上的缺陷，更加明確了下一步的學習目標。

實習的最后一天，我們滿懷著一顆感激的心，和這個月來朝夕相處、曾經幫助和教導過我們的幾位同事以及已經在臺里工作的兩位00級師姐共同聚餐。那餐，是我這個月來吃得最香最飽的一頓，因為我不僅吸收了營養豐富的糧食，還收獲了沉甸甸的實習經驗。我很感謝學院給我這次機會，很感謝實習期間幫助過我的每一位朋友，我一定會把這一個月來實習中所積累的實際工作經驗帶回課堂中加以總結，爭取更大的進步和提高，為自己爭光，也為學院爭光!

播音訓練心得體會二

最近我去參加了一個播音主持的培訓課程，從一年級開始，我最喜歡的課程就是語文課。并且媽媽覺得我的普通話說的不夠好，她想讓我加強學習‘所以我就去參加了播音主持的培訓課。

曾經我用心準備好演講稿，以為可以獲得全班的喝彩，結果卻換來同學的一句“不知你在講什么”。自此之后，我心中一直很不服氣，希望有一天能讓同學刮目相看。而如今，我幸運地擁有這么一次寶貴的播音主持培訓課，我一定會好好的學習。

這次，給我們上課的老師一開始就以兩個充滿趣味的故事和獨特的比喻吸引了大家的注意，之后老師又以風趣幽默的言語為我們總結了許多有關播音主持的知識。從老師所講的內容來看，有些都是我們早已知道的，比如說：講話時要注意對象、對象的身份、所處在的場合等。但是，我們平時對這些講話的技巧都沒有很好的總結。當然，我也從老師所總結的內容里學到了我平時一直都沒留意的問題。例如：為什么我的以前演講時總無法引起聽眾的注意?原因很簡單，因為我演講時缺乏應有的情緒，只是一味地讀演講稿。演講、演講，有講又有演。如果演講者都不能做到聲情并茂，聽眾又如何能聽出你的感情來?而且，在我的以前演講中總缺乏與觀眾產生共鳴的地方，別人又怎會對我的演講有興趣?……

老師的課將理論與實踐相結合，確實讓我受益匪淺，同時經過學習我對以后我的演講有了更大的自信。當然， 只有自信還不行，仍需多多練習，正如老師說的要“多看、多思、多練”。相信通過老師的培訓后，我的普通話可以講得更好。

播音訓練心得體會三

關于學習播音主持專業，是在三年前才對這個專業有了開端的知道。其實能夠說是一門學識吧!在這個色彩斑斕了國際里，咱們不得不緊跟年代腳步，學會吸納一切的有用信息。來充分自個，這就包含聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業里。

在這里邊“說”是最基本而且最為重要的!作為將來的播音員，首要基本功要過硬，不光要有規范的吐字發音，要在談吐言行間表現這一專業的一同魅力，要能招引眾多人的眼球和耳朵。讓咱們來必定自個的言辭。當然播音，既具有天然特征(如動態的傳達、形象樹立的物理、生理特征，以及電子傳達的特性等)，又具有社會特征，這里就包含很多了，作為主持人自個不能有徹底的言辭自由，當自個的節目觸及黨性原則、民族、宗教、年代、階層、社會等要素就有必要慎重的做出正確的區別。由于自個的社會地位不一樣，代表的社會性質天可是然就不一樣，而受眾也就不一樣，若是引起了民族疑問或是國際疑問那可不單單是要下崗的疑問了。

其次，作為將來的播音工作者，要有活絡的思想才調，在播音主持思想速度上，力求反響敏銳便利，活絡查詢、區別、知道，捉住播音創造的中心。避免迷糊和違背播出意圖。在思想深度上力求精確有序，能深化實質，有全部的知道，避免浮于外表亂七八糟。要讓受眾在第一時間直觀的知道實習，知道實習。

再次，那就屬情感了。老話說播音便是以情帶聲、聲情并茂。

播音的動態辦法有必要浸透播音主持員的創造熱心及詳細的心境豪情。聲情并茂的播音，有助于招引受眾的收聽由無意注意轉為有意注意，由被逼承受為自動承受：聲情并茂的言語，給人以美感，能充分發揚有聲言語的優勢，生動逼真地傳達播送和電視節意圖內容。

綜上所述，播音是一個一應俱全的學科，它跟著年代的翻開而翻開。這種翻開一方面是外部條件的不斷改動，一方面是播音本身的敵視運動。它能夠簡略的以為：變與不變、變中有不變、不變中有變。咱們要自動習氣改動條件，科學的掌握各種竅門，讓播音這門綜合性較強的學科得以提煉。

播音訓練心得體會四

轉眼間，升入大學已經兩個年頭了，并且學習播音主持專業也已經兩年了，看著身邊的師哥師姐們一屆屆的離去，看著師弟師妹的一屆屆的到來，感覺的是時間過得很快，也感覺自己在專業上發生著變化。也許剛來到大學我們還是一張白紙，那么現在就是一張有彩色有暗色的水墨畫了。在這里自己收獲了成功，也在失敗中收獲著經驗與教訓。

大一的路雖然已經走過一年了，但是還是感覺在眼前，那時候還是什么都不太懂的準大學生，在學習基本功的時候，在手里拿著那本厚厚的專業課書的時候心里不僅有對播音主持進一步學習的渴望也有了一些迷茫，渴望的是即將接受新的知識，迷茫是播音主持究竟該怎樣去學習。大一就在那些基礎的學習中度過。同時看著身邊的師哥師姐們主持著各樣的活動也在想自己什么時候能有機會，但是自己也慢慢的從小場的主持中學到了知識得到了鍛煉，也使我漸漸的認識到播音與主持不是口頭的一個學科，而是一個需要實戰的科目，但是前提是必須有扎實的基本功。但是現在想來大一的時候自己還是欠缺了很多。所以覺得專業是需要不斷練習和實踐的，而這也恰恰是最欠缺的。

大二是一個新的起點，也是一個新的挑戰。大二的生活是我覺得收獲最大的時期，在主持京劇經典評鑒會的時候、在主持團市委紅劇匯演的時候等等的活動，在參加遼臺比賽卻失利的時候，我曾高興過，也曾低谷過。可是自習想想大二收獲其實很大，我也發覺濃妝艷抹的機會也多了，每次登臺的感覺都是令我難忘的，因為這種感覺是緊張卻也是開心的，在這個時期我也愿意去、想去有更多的大型活動讓自己鍛煉，我發現在這些活動中懂得了很多，學到了很多的專業上的知識。

(一).作為一個傳播者，要把自己融入到受眾中。說話要看對象，主持時候更要看著受眾。讓我知道了對象感是被我們主持人用來作為使思想感情處于運動狀態的一種手法。只有我們連接到了大家需要的感覺以后，我們的主持或者播音才是成功的。

(二).獲取對象感是一個積累的過程。我們在平時的訓練教學中會聽到老師說我們要想象自己的前方是有觀眾的，而且這點在自己所經歷的活動中更是能體現出來，而且當我們在平時模擬訓練的時候以及活動中都會有老師告訴我們要與觀眾溝通。所以讓我明白了對象感不是一朝一夕就能歷練出來的。是需要不斷的積累與鍛煉的。

(三).在主持活動中，我也受到老師的教導，讓我更加的明白，我們不只是報幕，而是場上的一個主宰者，我們要有能力去控制場上所發生的一切，這是我們身為主持人所必須要做到的。而且我們需要的還有一種活力在里面，這點是適用于大型活動中，我一直很佩服娛樂化的主持人，雖然覺自己不是這種類型但是還是覺得這種帶動大家氣氛的能力也是很重要的，但是新聞播報中還是要以莊重為準。

(四).大二的學習也更讓我感覺到基本功不能放下，這點也是自己的親身的感覺，如果我們不堅持去練習基本功的話，當我們需要說話的時候我們會感覺到不能做到字正腔圓。所以練習基本功真的是重中之重。

以上只是感受的一部分，其實經過大二覺得自己需要學的東西真的好多，身為一名主持人、播音員，我們所學的還太少，我覺得我們應該去學習一些文化知識，讓自己有厚重的文化基礎去支撐自己去適應不同的節目，有的時候會發覺讓自己即興去說一些東西的時候腦袋中沒有點子沒有話，所以我覺得學習是一個關鍵。而且，要轉變自己的思維，還要快的轉變一個風格，可以讓自己去是適應各種主持風格，我覺得這才是一個真正意義上的主持人，而且現如今社會上越來越趨向于那種活的主持方法，而不是以前的那種只是字正腔圓的說法了。時代在變也需要我們去變。同時，也感覺活動中去鍛煉是很好的辦法，社會實踐是我們必然的選擇。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這句話真的適合我們專業，大二就要過去了，看著師哥師姐們有動力，也有壓力，但是還是希望自己與他們一樣的優秀，還是希望自己的專業能夠更上一層樓，也希望自己能夠在經驗教訓中成長起來，大三專業更加過硬。

播音訓練心得體會五

在廣州中大播音培訓中心的學習這學期，我們接觸到了節目主持藝術這門課程。在當今社會，隨著廣播電視行業的發展逐漸成熟，電視節目的內容信息逐漸增多，電視節目主持人變得越來越重要。從根本上來說，電視節目主持人是一個被電視節目觀眾所需要，所期待而形成的新興職業。而學習播音與主持藝術專業的我，在節目主持藝術這門課上的學習中有著非常多的思考，可以說，在這門課上，我對節目主持有了具體可感的了解。

通過這一學期的課程學習與上鏡實踐，我發現一個好的電視節目主持人所掌握的能力，不僅僅是簡單的播讀新聞稿件那么簡單，而且是要顧及許多方方面面的東西。例如對不同類型稿件的語速把握，情感比重分量，時刻注意與觀眾的交流感，心中要保持著強烈的播講欲望，還有動作表情等副語言的控制等等。可以說播音主持是一門藝術，是文稿的再創作;主持人是一個藝術家，他能將稿件通過自己的理解，改造，美化，通過播讀朗誦再創造出屬于自己的風格的稿件，這就是藝術。

那么怎么樣才能做一個讓觀眾喜歡的主持人呢?在廣州中大播音培訓中心的學習，結合長江老師的授課，以及最近我在學校聽的殷亞敏老師的講座，我認為節目主持人是個極度需要與人交流的職業，無論主持節目的時候是否有觀眾，一個觀眾或者是多個觀眾，給觀眾感覺最重要的一點就是對象感。我們要知道什么樣的對象感才是強烈的，這樣才能保持著昂揚積極的狀態和播講欲望不斷地吸引聽眾、觀眾。在做沒有觀眾的電視節目時，就要讓自己充滿想象力，也許我們可以將攝像機或者是攝像師當做觀眾，力求讓所講述的內容以自己的方式說給對方聽，讓觀眾感到親切易懂。而主持一個或幾個嘉賓訪談類的節目，我們則需要掌握與人交流的技巧，循序漸進，深入淺出，不矯揉造作，不跑題。善于傾聽是建立良好人際關系的一種手段，是索取更多談話內容的一種方式，是集中智慧的一條途徑。善于傾聽，才能捕捉住對方談話中的真實意圖和目的。而這些技巧更多的是通過平時與朋友間交流的方式訓練自己，所以，一個好的節目主持人一定是你最好的朋友。而大多數情況，主持人主持節目的時候面對的是大場面，許多的觀眾坐在臺下自己一個人在舞臺主持節目，想想都覺得可怕，但同樣的，大型舞臺主持也是最好掌握一種，首先，作為一個主持人一定要淡定，開場上臺，不要急著說話，站在臺上等4、5秒，觀眾會慢慢安靜下來，讓后再從左到中再到右平視自己面對的觀眾，這樣的做法是保證自己照顧到每一個觀眾，再開始說話。在主持節目的同時不要忘記環顧自己的觀眾，但不要死盯著一個觀眾，不然觀眾會覺得主持人偏心沒有看自己。而大型的節目為什么好主持呢，因為觀眾在人多的時候會有一種羊群效應，主持人非常容易控制現場氣氛，只要主持人稍微使用技巧便能控制住現場的氣氛，帶入自己的節奏。

所以我覺得在廣州中大播音培訓中心的學習，在節目主持藝術課上的實踐學習真的讓我知道了自己的不足在那里，讓我知道自己還有很多要學習的地方。對于一個主持來說，實踐真非常重要，而我們接下來將要進行中期實習，我想，我會帶著在節目主持藝術課上學習到的東西在實踐中好好地運用，希望在未來，能夠好好地體會到播音與主持的藝術，成為一個好的新聞人。

播音訓練心得體會六

以前，我上課時不積極回答問題;不擅長跟別人講話，是個很內向的女孩。但自從學了播音主持后，已經好了許多。我開始主動跟別人對話;上課時，常常舉手發言。從這里就能知道，我的進步很大。

在我第一次踏入播音主持班的那一刻，我認為這和平常的培訓班應該沒什么差別。但當我上完一節課時，才發現：這和平常的培訓班的區別可大了!課堂上活躍的氣氛、老師獨特的教學方法完全讓我愛上了播音主持。

后來不久，老師讓我們這個播音主持班的同學參加了“未來星主播”，我順利的演講完了我的演講稿，三個評委都給了我通過，我欣喜若狂。那一瞬間，我感覺到我進步了。

還有一天早上，要上播音主持班了。但我忽然覺得很累，或許是因為報了太多興趣班的緣故吧。于是，我對媽媽說;“媽媽，今天早上我不想去，請個假可以嗎?”“不行。”媽媽立刻就拒絕了我，還親自把我送去了播音主持班，并且將這件事告訴了培訓老師。

過了一會，培訓老師走進教室。我以為他要責怪我，但我錯了。他不但沒有責怪我，還親切地問我：“薛媛，剛才聽你媽媽說，你早上不想來。是不喜歡這個課堂，還是興趣班報的太多了，壓力大?”“壓力大……”“嗯，我理解你。”聽完這句話，我十分驚訝。我看著培訓老師那和藹可親的樣子，心想：我再也不會逛課了。那一瞬間，我感覺到我進步了。

前幾天，我考了三級。成績是中，雖然成績不高，但我還是很高興。因為，我感覺到我進步了。

如今，我成長成了一個開朗的女孩。我很感謝播音主持，更感謝我的培訓老師(袁海明老師)。因為是在他的教導下，我才成了一個開朗的女孩。我會更加努力，我不會讓媽媽和老師失望的!