光陰似箭，日月如梭。一晃十五天的培訓結束了，在這段時間里我重新體驗了以前的讀書生涯，但心境不同了，為此，我十分珍惜這次學習的機會，上課特別認真，我總是懷著感恩的心態去聆聽每個老師的講座。當開結業演出會聽到葉xx老師用“三心二意”來表達他的感受，我覺得特別好，現今我就想用一個字“值”，從三方面來詮釋我的轉崗培訓心得體會，

第一個“值”就是找到自己的奮斗目標。

我是個師范生，在學校就酷愛文學，也曾發表過小豆腐塊，曾夢想成為一名作家。可是出來工作以后夢想就灰灰湮滅了，除了學校布置的論文任務外就沒提過筆寫過屬于自己的東西。

直至成家以后，就以家庭為中心，更是把夢想忘記了，論文也沒機會寫了，因為學校已經把任務交給更年輕的教師了。今天，培訓過后，重新審視自己，才發覺自己其實太蹉跎時光了，以至于感到前途的迷茫。

這還是得益于游xx老師的講座《做一個幸福的人》，讓我從中走出思維的怪圈。真的，我仿佛開悟了，從中學會認識自己、審視自己，進而改變自己。

當然，改變自己也許會很難，但有奮斗的目標，有人文的指導，我相信自己能成的。再者，黃錦平老師的《課題研究與論文撰寫》講座，更增添我沖向前方的能力和勇氣。

第二個“值”就是懂得如何進行英語教學。

培訓前，我對英語教學的理解是隨心所欲，只要不趕進度，就一個單元講5節課時，如果趕進度就一個單元1節課時就搞掂。甚至還會和同事評講編寫教材者吃飽撐著把“let’s talk”部分編寫進去干嗎？

直至聽完張凝老師的講座，才發覺自己原來是那么膚淺、那么誤人子弟。真的，自己培訓以后才發覺英語教學的奧妙，它比起語文和數學的教學更富有靈性，當聽到石磊老師一口流利的英語口語我不禁目瞪口呆，當看到歐陽xx、肖xx、黎xx、吳xx等老師的課堂模擬不禁贊嘆不已。

是啊！以后我的英語課堂就應該這樣，讓學生真正處在英語語境的氛圍去學習英語。我憧憬著當我一節英語課大部分使用的語言都是英語，那孩子們就會像我在培訓中的情感一樣，把老師佩服的五體投地，那又何樂而不為呢？

第三個“值”就是懂得教師禮儀的重要性。

鄭xx老師我在xx年前聽過她的推普講座，今天看到她卻仿佛進入xx年前的明天，她還是那么年輕，那么優雅。記得她講座中有兩句話對我的觸動特別大。

第一句是禮儀的真誠性原則：不該說的永遠不要說出去；保守學校機密；視學生為親朋好友之子。是啊！保守學校機密，可有多少老師做到的呢？

如今的教師們只要走在一起，就會像怨婦一樣評價自己學校的待遇和領導的偏心，好像學校欠他100萬，使他無法立足似的。可只要他的領導來電話就立刻輕聲細語，點頭哈腰。

這樣正常嗎？這正如鄭老師說的；“維護學校信息，說學校不好的人，就是自己不好”第二句就是：“什么風水不如你的微笑。”

我們中國人是很信風水的，當鄭老師講這句話時，我琢磨了很久，我覺得這句話很有道理，只有面帶微笑，人脈才會廣，運氣永遠不會差。這和“多認識一個朋友，多一條路”是相通的。怪不得，凡是成功人士都是面善的。

綜上所述，我的心得體會就是一個字“值”，希望有更多的老師能體驗到培訓的樂趣。最后，我就用兩個字“感謝”來表達此刻的心情。謝謝為我們創造機會的一切有關單位和領導！

xx.8.31