黨員干部兩學一做常態化制度化學習心得一

長期以來，在黨的建設與發展過程中，在黨員隊伍中出現這樣或那樣的問題，歸根結底是思想層面出現了問題，將政治學習淡化、邊緣化的情況不在少數，不少黨員干部學習不踏實、不全面的情況也不在少數，知行不能合一的情況也不在少數。黨中央自上而下開展“兩學一做”學習教育可謂對癥下藥，從黨員個人層面，強調基礎在學，關鍵在做，要“知行合一”，要求黨員不忘初心，重溫黨員標準，做合格黨員，從黨內教育層面，落實黨章關于加強黨員教育管理要求、抓住“關鍵少數”，向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，面向全體黨員深化黨內教育。

自從“兩學一做”學習教育自開展以來，在各級黨組織的領導和組織下，廣大黨員在思想上、政治上和行動上同以*同志的黨中央保持高度一致，許多黨員干部糾正自我，做到了政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，取得了顯著的成效。通過重溫黨章、深入學習黨規，深入學系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰略，政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不斷增強。一年多來的學習教育實踐證明，“兩學一做”是黨內教育的好形式，是新形勢下加強思想政治建設、基層黨組織建設、黨員隊伍建設的成功實踐。

黨中央明確提出了全面從嚴治黨的要求，這個嚴不僅是針對貪腐的零容忍，也包括對于廣大黨員日常的嚴格要求，不可能畢其功于一役，需要堅持不懈地抓下去。我們必須敏記在心的是，“兩學一做”學習教育不是一陣風式的運動，推進“兩學一做”常態化制度化是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，這項工程關乎全黨是否能更加緊密地*同志的，不斷開創新局面，具有重大而深遠的意義。

作為普通黨員，我們需要做的是要按照所在基層黨組織的要求，堅持不懈地將“兩學一做”學習教育堅持下去，堅持用黨章黨規規范自己的言行行動，不斷提升自己的黨性修養，做與自己的崗位，與自己身份相符的事。作為基層黨組織，我們需要的要認真貫徹黨中央要求，積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，把深化“兩學一做”學習教育常態化制度化作為加強和規范基層黨組織政治生活、加強黨內監督的重要載體，要堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行動，用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。作為黨員領導干部，我們還需要的是不僅要做到普通黨員應該做到的，還要更好地發揮“關鍵少數”示范帶動作用。

“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷也從不走過場，推動“兩學一做”常態化制度化，需要全黨上下共同努力，是我們黨建設過程中的歷史選擇，更是我們黨內任重而道遠但勢在必行的任務。

黨員干部兩學一做常態化制度化學習心得二

*政治局2月21日召開會議，討論國務院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關于巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

2月，*辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是從“關鍵少數”向全體黨員的拓展，也是從集中化到常態化發展的舉措。通過為期一年的學習教育，各級黨委政府、社會團體的黨性教育都取得了顯著成效，然而不可忽視的是思想教育必須時時抓，一刻也不能放松，否則就極有可能前功盡棄，這也是我們將“兩學一做”學習教育常態化、制度化的重要意義。

要把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導干部不斷改造自己，提高思想政治覺悟。洗禮思想，提高覺悟是從根本上解決黨員干部存在問題的有力抓手。思想是一個人的內在邏輯，最終外化為個人意志，指導個人日常行動。通過黨組織引導廣大黨員結合實際反思自我，發現問題，解決問題最終達到提升自我，成為一名合格黨員，是要長期貫徹的學習辦法。黨組織的教育引導可以從兩方面入手，一方面是組織黨員干部學習黨的歷史、黨的章程、黨的紀律法規等，另一方面是結合當代實際，通過新型互聯網傳播媒體傳播更多的黨性教育資料，如各級黨組織的遠程教育、《永遠在路上》紀錄片、延安革命紀念展等等形式多樣化，但更能啟迪人心的教育引導方式。

要突出分類指導，聯系思想工作實際經常查找和解決問題。要解決問題，最重要的是發現問題。十八大以來，中央陸續出臺的八項規定、六項禁令，反“四風”，其中所不允許的都是黨員干部中經常存在的問題，雖然問題的解決取得了顯著成效，但仍要認識到有可能只是暫時的遏制，也有可能是“穿馬甲”變異了，助長腐敗思想作風的土壤仍然存在，并且隨著社會發展必然會出現又新的問題。黨組織已經深刻認識到了這一點，通過指導規避這樣的問題發生。從指導發現問題，引導思考解決問題的辦法最終落實取得成效，需要黨組織和黨員干部堅定意志，共同努力。

要發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。黨性教育不是一陣風，十八大以來黨中央一直沒有放松，給了廣大干部群眾信心，而在未來為了更好的鞏固擴大取得的成果，就需要把“兩學一做”融入黨員干部的政治生活中，將其納入“三會一課”制度是創新也是必然。在未來，各級黨支部為了讓“兩學一做”在“三會一課”制度中落地生根，煥發光彩，需要本著實事求是的思想，設立目標，拋棄形式主義，才能雁過留痕。

每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。盡管我們一直呼吁要發揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環。部分地方存在以軟件為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結合具體實際創新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟件，還應加入考核學習教育最終形成的思想氛圍。

黨的思想作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放松才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“兩學一做”教育，務必在心中。

黨員干部兩學一做常態化制度化學習心得三

6月28日，南明區召開紀檢監察系統“兩學一做”學習教育常態化制度化工作會議。會議對上半年的工作進行總結和回顧，并對下半年工作重點進行安排部署。

區委常委、區紀委書記黃良忠出席會議并講話。

黃良忠指出，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作，要領會“關鍵意義”，把握“關鍵根本”，聚焦“關鍵環節”，通過增強思想自覺，把學習教育融入日常、抓在經常，深入推進學習教育常態化制度化各項工作。他強調，“兩學一做”基礎在“學”、關鍵在“做”、重點在“改”。要在“學”上深化拓展，在“做”上聚力用勁，在“改”上精準發力。通過樹立強烈的問題意識和問題導向，把解決問題作為突破口和主抓手，在不斷查找解決問題中深化學習、檢驗實效。

就當前重點工作，黃良忠要求，要牢固樹立“四個意識”、壓實“兩個責任”，把檢查主體責任落實情況作為監督執紀的重點，解決本部門本單位黨內政治生活中存在的突出問題，做到業務工作和黨風廉政建設兩手抓、兩促進。要盯住重要時間節點，防止“四風”反彈回潮，深挖嚴查“四風”變異問題。要圍繞扶貧攻堅中心任務，持續深化民生監督，推進惠民政策有效落實。要堅持把紀律挺在前面，突出重要時期、重點部門、重點村居、重要領域，嚴肅查處違紀違法行為。要落實監督責任，加強紀檢監察自身建設，嚴防“燈下黑”，用鐵的紀律打造忠誠、干凈、擔當的紀檢監察干部隊伍。

各鄉、社區紀委書記，區直各部門紀委書記、紀檢組長，各紀檢監察組、民生監督組成員出席會議。