2月8日晚，在中央電視臺舉辦的2017感動中國十大人物頒獎晚會上，江西農村最美鄉村教師代表支月英當選“度感動中國人物”。 下面是小編為您收集整理的學習教師支月英先進事跡心得體會，歡迎閱讀!

篇一：學習教師支月英先進事跡心得體會

36年前，一位19歲的城里姑娘走進大山深處，做了一名山區教師。36年來，她為山里的孩子不僅帶來知識的滋養，更為他們傾注了濃濃的母愛。這就是江西省奉新縣白洋教學點教師、共產黨員支月英。

1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。

當地老百姓十分疑慮：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風下雨、結冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現了自己的承諾，成為深山鄉村人人尊敬的人民教師。

在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長不讓孩子上學，支月英經常為學生墊付學費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學任務，還要做好教學點的管理服務工作。

窮山村的學校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室里暖洋洋的。學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，沒讓一個山村孩子輟學在家。

為了提高教學質量，支月英除了自學外，每年都積極參加各類教育培訓，不斷提高教育教學能力水平。她努力創新教學方法，不斷提升學生學習效率，總結出適合鄉村教學點的動靜搭配教學法。她真誠對待每一個學生，把以人為本的教育思想融入到教學過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個又一個學生走出大山，成為各行各業的骨干。

支月英既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應學生玩耍。家里人擔心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調，而你還往更遠的深山里鉆。”她樂呵呵地說：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區教育誰來支撐。”各級領導關心她，幾次要給她調換工作，但她每次都婉言拒絕。

從風華正茂到年過半百，在崎嶇的山路上，支月英點燃知識的火把，照亮了深山孩子們的夢想。她36年的清貧、堅守和操勞，已經沉淀為精神的沃土，讓希望的種子在大山深處發芽，托起山村充滿生機的未來。

36載，一茬又一茬的孩子畢業了;36載，支月英整整教育了大山深處的兩代人。她的學生有的成為專家教授，有的成為國家公務員，有的成為企業家，桃李滿天下。

觀看此短片后，我聯想到我們這些生活、工作在優越環境下的人，更應該利用現有先進的設備和便利的信息資源，把自己當下的工作完成的更加出色。雖然我的工作不需要跋山涉水，歷盡艱辛的體力，但也需要付出大量的腦力和犧牲很多休息時間去完成，認真、嚴格把控單位資金的合理、合法運用。

通過學習共產黨員支月英先進事跡后，我深刻體會到：作為一名共產黨員，無論在生活還是工作中，都要耐得住寂寞，經得起誘惑，挑得起重擔，經得起考驗;樹立終身為人民服務思想意識，對于遇到的困難，永遠走在群眾前面，努力攻克難關，成為人民群眾的楷模、群眾的依賴、群眾的主心骨。以后，我將努力學習，強大自己，成為人民群眾心目中的優秀共產黨員。

篇二：學習教師支月英先進事跡心得體會

今天晚上，我在備完課后，懷著激動地心情重溫了“2017感動中國十人人物頒獎典禮”的視頻， 來自各行各業的優秀代表講述了他們平凡而又感人的故事，而來自教育一線的支月英教師的故事，讓我深深地感受到作為一名人民教師是如此的無比的光榮、自豪。堅守深山36年，甘做山區一棵大樹的支月英老師??時年只有十九歲的她不顧家人反對，遠離家鄉，只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。36年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。我懷著感動和敬畏之心看完了這段視頻，深受感動之余，留下久久的思索。

給我感觸最深的莫過于樸實鄉村教師的執著與博愛。她印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習她們那無私奉獻、甘為人梯的精神品格。

我感動于她的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，她們都是凡人，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘惑也有內心的掙扎。但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，她們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是她們這樣做了一輩子。用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，這物欲橫流的當代社會，她在用自己的行動撰寫著傳奇。我感動于她無私奉獻的精神。可以說她把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。很多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢，都接濟了自己的學生。

因為有責任心，她那么美。她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她敢于負責，敢于擔當的精神。向她學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業業地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

因為心中充滿了大愛，她那么美。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，很多人都說愛生如子，可是有多少人能真正做到呢?

通過這次的視頻學習，我看到了中國鄉村教師最美的一面。在那些條件艱苦的鄉村里，她們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。從一件件看似平凡的小事里，我看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會到了她們那份始終不變的執著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉村教師像她們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，她們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

篇三：學習教師支月英先進事跡心得體會

感動你我，感動中國。平凡生活中，總有一些人們讓我們由衷感動，總有一些事情讓我們溫暖心肺。被譽為“中國人的年度精神史詩”的《感動中國》，就為我們挖掘了一批榜樣人物。這些榜樣人物雖然平凡普通，但卻提供了生命可以企及的高度，給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔當、堅強，讓13億人民看到了人性中最美麗的光輝。

在大山深處教書育人36年的支月英，就深刻詮釋了執著和奉獻。邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對，遠離家鄉，只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。36年來，支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處兩代人。

“支姐姐”到“支媽媽”，變的是稱呼，但不變的卻是執著和奉獻。她關愛孩子，資助貧困生，不讓一個孩子輟學，更是展現了筑夢路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英，不僅僅是評選出來的《感動中國度人物》，無數炎黃兒女為了心中的夢想，也正在日以繼日善行義舉，將愛國、敬業、誠信、友善等基本道德規范融入工作、生活、學習中。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”最美鄉村教師代表支月英的感人事跡，讓我們在寒冷冬日里更有暖意。如春風化雨，潤物細無聲;如盞盞明燈，點亮千家萬戶。這些榜樣人物也激勵著我們，要從小事做起，從自身做起，從點滴做起，把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實踐，作出自身努力，為構筑中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。