敢于擔當是中國共產黨人的鮮明品格，是黨員干部的時代責任。黨員干部敢于擔當必須講黨性，有正確的是非觀，在根本原則問題上要旗幟鮮明敢于擔當要求我們困難面前迎難而上。在矛盾和問題面前，不怕事不回避，要敢于直面相對。下面是小編為您收集整理的黨員敢擔當有作為心得體會，歡迎閱讀!

篇一：黨員敢擔當有作為心得體會

“敢擔當” 溫家寶總理告誡干部要“事不避難，敢于擔當，奮勇向前”。作為教師，必須具備敢于擔當的素質，增強敢于擔當的意識，提升敢于擔當的能力。 首先，要領會“敢于擔當”的內涵。敢于擔當是一項重要的素質，體現教師的內在修養。

敢于擔當是一種境界。古人云“為官避事平生恥”，“為天地立心，為生民立命”。對于教師來說，我們必須把擔當培育國家、人民和社會的發展的后備力量作為內心深處的價值追求來自覺實踐。這種境界最基本的根源就是作為一個教師必須在本職崗位上全心全力、兢兢業業教書育人，必須對得起組織的培養，對得起人民的信任。敢于擔當是一種精神。

擔當價值千金，擔當任重千鈞。“一人做事一人當”是普通百姓對擔當最樸實的表達，“天下興亡，匹夫有責”是仁人志士丹心報國的擔當誓言，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是古代先賢對國事擔當的憂樂情懷。敢于擔當是一種責任。擔當是一種自覺的、自發的理性行為。人生需要擔當，家庭需要擔當，單位需要擔當，政黨需要擔當，社會更需要擔當。崗位和職務已經賦予了我們責任和義務。應該做的事，必須負的責，就算再苦再累，條件在艱苦都要完成。 其次，要增強“敢于擔當”的意識。大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。體制轉軌、社會轉型、思想轉變的*，教師尤其需要增強敢于擔當的意識，倡導敢于擔當的作風。

人生價值在于擔當，魯迅先生“血薦軒轅”的大義擔當、鄧小平同志在政治沉浮中矢志不渝的不懈擔當都成就了他們，體現了人生的價值，照亮人生的前程。新形勢下，教師敢于擔當最重要的是同心協力、全力以赴抓教學、促發展，一切圍繞提高教學質量來謀劃、來擔當。教師作為先進思想的傳授者，只有率先垂范，為學生樹立起敢闖敢試的創新形象和敢擔當的形象，學生才能在今后的人生道路上勇于開拓創新，勇于承擔責任，為祖國的發展貢獻力量。 總之，作為一名教師，做到“敢于擔當,奮發有為”，其實就是踐行黨的群眾路線，認真貫徹落實黨的精神和嚴格遵守教師職業道德規范。

敢擔當”就要樹立正確的“義利觀”。作為一名老師，必須清楚地知道自己在崗位上的三件事：知道自己在學校該做什么;知道自己在學校不該做什么;知

道自己該怎么做才能把教學做得更好。沒有這份忠誠，就沒有危難時刻的挺身而出。再次，擔的是一份熱愛。 是對黨的熱愛，對人民的熱愛，對事業的熱愛。熱愛才能熱血沸騰，熱愛才能迸發激情，熱愛才能我奉獻。才會有作為，這是責任，是使命，更是要求。

總之，教師要想有所作為，就要始終保持與時俱進、奮發有為的精神狀態，進一步解放思想，實事求是，開拓創新，克服因循守舊、固步自封的思想觀念，努力研究新時期開展工作的新思路、新方法、新途徑。

篇二：黨員敢擔當有作為心得體會

學習貫徹系列重要講話精神核心問題是“要跟上”，必須在真學真懂、真信真用、真抓真改上下功夫見成效。我們要自覺循著“為人民服務,擔當起該擔當的責任”這兩條脈絡深刻理解學習，把蘊含其中的立場方法和責任擔當學到手、掌握住，真正做到跟得上、跟得緊、勇擔當、善作為。

一、要強化宗旨觀念。強調，為民服務不能一陣風，虎頭蛇尾，不能搞形式主義。黨的宗旨是全心全意為人民服務，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，善于做好群眾工作是我們黨的優良傳統和看家本領。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨牢牢抓住并充分運用的重要法寶，也是我們黨能夠始終走在時代前列的重要保證。強化宗旨意識，把握正確方向。黨來自人民，植根于人民，服務于人民，黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政活動的最高標準。牢記宗旨，就要時刻把人民群眾安危冷暖放在心上，把維護人民群眾利益落實在行動上。進一步強化全心全意為人民服務的宗旨，要心系群眾，心中時刻裝著群眾、處處想著群眾、事事圍繞群眾，做到問需于民、問計于民、問政于民;要將發展成果惠及群眾，一切為了群眾，明確工作的目的就是為了惠及群眾，真心實意為群眾辦實事。

二是要敢于擔當責任，善有作為。內化于心只是第一步，最重要的是要外化于行。敢擔當、善作為是黨員干部基本的政治品格和素質要求，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。這是由黨的性質和宗旨決定的，也是由黨員干部的地位和作用決定的。擔當作為必須有實事求是的精神，決策科學、做事靠譜，謀事有基、成事有道。

中國共產黨的性質決定了，作為黨員領導干部要有所擔當，有所作為;作為一名黨員要比普通群眾想在前、干在前、走在前、吃苦在前，成為本崗位的表率，在每一個平凡的崗位上做出不平凡的業績。要有真本領，高水平，如果黨員連一般群眾都不如，談何先進性和引領能力。要敢于直面矛盾，要到矛盾多、群眾意見大的地方去;要敢于解決問題，特別是解決疑難復雜、有風險的問題;要敢于挺身而出，在危急、政治關口挺身而出，自覺抵制利益誘惑。要嚴于修身，始終保持共產黨員的浩然正氣;要嚴于用權，嚴格按照章程、紀律、法律、制度、政策、程序辦事;要嚴于律己，守住道德、紀律和法律的底線，切實做到為民務實清廉。

一名合格的黨員體現在為人民服務的宗旨情懷中，體現在對自身崗位的踏實奉獻上。對于黨員干部而言，特別是基層的黨員干部，擔當作為不一定要干出什么驚天動地的大事，關鍵是在自己的崗位上忠誠履責、勇于擔責、敢于負責，踏踏實實、兢兢業業地把本職工作做好。

篇三：黨員敢擔當有作為心得體會

“做一個有信仰有情懷有擔當有操守的人”心得體會 “講政治、顧大局、守紀律”是管理干部的立身之本、任職之道、處事之基，必須把它作為一種人格力量來強化，作為一種精神境界來追求，作為一項政治要求來堅守，真正扎根于頭腦，落實到行動。

一是政治堅定，做一個有信仰的人。

信仰是人生的方向。核心價值觀的第一條就是“忠誠于黨”，這是每個黨員最基本的信仰。每一名黨員，在入黨的第一天，就要在黨旗下宣誓“為共產主義事業奮斗終身”，忠誠和信仰便深深地融入血脈與靈魂。從“砍頭不要緊，只要主義真”的誓言到“為了新中國，前進”的吶喊，從“沒有條件，創造條件也要上”的決心到“共產黨員跟我上”的號召，共產黨人為了信仰二不惜獻出一切的呼喊，始終是我們高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的強大動力。有句詩寫得好：在最危難的時刻，是信仰支撐著我們;在最嚴重的困難面前，是信仰幫助我們獲得勝利。也只有信仰，才能夠激發靈魂的高貴與偉大。干部首先就是要有政治信仰，這既是對個人負責，也是對學校建設負責。在這個根本原則問題上，態度必須非常堅決，行動必須非常自覺，不能有絲毫的懈怠。對于中層干部來講，政治信仰有著更直接的內涵。管理工作擔負著特殊職能，始終保持政治上的堅定和敏銳、唱響主旋律、堅守主陣地是管理工作的職責所在。只有自身真學真信，才能真心服人;

只有自身過得硬，才能說話底氣足。

二是積極進取，做一個有追求的人。

居校長曾經講過：只有熱愛自己的管理崗位，把工作當作事業而不是職業，才能干好這個崗位!這句話至今想來非常有道理。事業是一個人賴以生存和發展的基礎，領導壓一壓，組織推一推，管得了一時，管不了一世。只有把工作當事業干，有一種蓬勃向上的精神追求，才能激發起持久的動力和潛能，個人將來的作為和發展才能有依托。在實際工作中，要關心教師，從教師的角度思考問題，站在教師的立場處理事情。要告訴教師一個廠長成才成功的基本道理：本職崗位是詮釋人生精彩、實現人生價值的最好舞臺。

擁有管理工作的平臺，機會十分難得，必須加倍珍惜。必須自覺把個人成長與黨的事業、學校的發展捆在一起，樹立“給工作就是給機會、給任務就是給地位、多干事才能快提高、干大事才有大作為”的思想，以對組織高度負責的態度，在各項工作中敢于領受任務、迎接任務挑戰，爭取多做一些工作，多琢磨一些問題，多提一些好的建議，堅決克服簡單應付、偷懶糊弄的現象。通過艱苦實踐磨礪，不斷積累經驗豐富閱歷，為進一步干好工作打下堅實的基礎。

三是努力工作，做一個有擔當的人。

古人講，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“天下興亡匹夫有責”，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，講的就是要有擔

當有情懷。其實，每一個人都需要有擔當，為工作擔當，為家庭擔當。只有敢于擔當、用于擔當的人，才是一個可以信任和依托的人。崗位意味著責任。工作有分工，能力有大小，但高度負責的職責要求卻是一致的。一事當前，必須勇挑重擔、勇當先鋒。黨員干部就是要有進取精神、務實精神、不完成任務不罷休的負責精神。

四是嚴守紀律，做一個有操守的人。

德國哲學家康德講過，有兩樣東西讓人敬畏，以上頭頂上的星空，二三心中的道德定律。人數要有點敬畏心的，明朝萬鋼講“為法度者最快活”，的確是這樣。凡是敬畏法律的人，一定會遵紀守法、令行禁止，不會因自己做了違法亂紀的事而擔驚受怕，吃得香、睡得穩、踏實無憂。在“講政治、顧大局、守紀律”學習教育中，通過參加反腐倡廉教育，觀看法制教育片，通過血淋淋的事實警示我們要以一顆如履薄冰、如臨深淵的心去遵守各項法紀，堅決按政策、按制度、按規定、按程序工作，強化責任意識、紀律意識，嚴格自我要求。身為一名黨員干部，在嚴守紀律上，必須比別人有著更高的標準和境界，始終做到說話有分寸、下筆有分量、處事當謹慎、做人講原則。只有這樣，才能遠離高壓線，保持高度警惕，堅守住我們的心靈家園，在講操守中體現出我們的核心價值，在重品行中樹立我們的精神追求，享受我們在辛勤工作中所收獲的人生快樂。

回顧我的工作，我深覺自己做得還很不夠。今后我堅決做到：加強道德修養，嚴格自我標準，保持高度警惕，反省自身言行，全心全意為學校出力，一心一意為教師服務，真正做一個有信仰、有情懷、有擔當、有操守的人。