導語：為深入開展作風建設年主題活動，各機關部門進行了“五查四整三提升”紀律作風整頓，進一步解決干部隊伍作風方面存在的突出問題，激發干部干事創業激情，提高辦事工作效率。下面是小編為您收集整理了2017開展五查四整三提升活動心得體會，歡迎閱讀!
篇一：2017開展五查四整三提升活動心得體會
3月23日，渭南市委外宣辦召開“作風建設年”活動新聞發布會，渭南市紀委常委豆軍鵬表示，要圍繞“追趕超越”主題，以“五查四整三提升”活動為抓手，確保作風建設年活動取得實效。
五查：查認識、查效能、查狀態、查擔當、查紀律。
查認識，看黨員干部是否存在理想信念動搖，缺乏事業心、責任心、使命感;是否把作風當小事，把紀律當兒戲，對自身要求不嚴;是否對崗位職責和工作任務認識不清，安于現狀，不思進取。
要查效能，看工作態度是否與干部身份相適應，服務水平是否與群眾要求相適應，工作效率是否與目標任務相適應，自身能力是否與追趕超越相適應等。
要查狀態，看是否在位不謀其政，出工不出力， 上班不見人影、下班吆五喝六;是否炫耀享受自在行為，傳播消極怠工思想;是否工作“精氣神”飽滿。
要查擔當，看是否存在口號喊得響，只掛帥、不出征行為;是否存在不作為、慢作為、亂作為行為;是否存在工作畏難不愿擔當，能力不足不敢擔當，認識偏差不想擔當等問題。
查紀律，看是否存在紀律松弛、作風渙散，違反中央八項規定精神問題;是否存在形式主義、官僚主義等“四風”問題;是否存在刁難、推諉、吃拿卡要等侵害群眾利益問題等。
四整對象：“四風”隱形變異、庸政懶政怠政、吃拿卡要、亂收費亂攤派、強買強賣、強攬工程。
開展“四風”隱形變異問題專項整治，著力整治貫徹落實中省和市委決策部署打折扣、搞變通、走形式等突出問題;著力整治巧立名目胡支亂花、濫發津補貼，在機關食堂搞豪華宴請、到私房菜館違規高消費等問題。
開展庸政懶政怠政問題專項整治。著力整治黨員干部消極頹廢、精神不振、不思進取、裹足不前，工作心不在焉、不在狀態、辦事拖沓，以及不作為、慢作為，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等問題。
開展吃拿卡要、亂收費亂攤派問題專項整治。著力整治職能部門和工作人員多頭檢查、無序檢查，強制管理服務對象捐款捐物、索要贊助、接受指定中介機構有償服務、購買指定商品、違規報銷費用，違規收受財物、接受宴請等行為。
開展強買強賣、強攬工程問題專項整治。著力整治組織煽動群眾堵門斷路、停水停電等阻撓干擾工程建設，在項目建設中吃拿卡要、強買強賣、強攬工程、效率低下、故意刁難等問題。
三提升：提升理念，提升激情，提升效率。
篇二：2017開展五查四整三提升活動心得體會
為持續深化作風建設，進一步解決教職工在思想觀念、能力水平、廉潔盡責等方面存在的突出問題，4月21日，新城區實驗小學以“五查 四整 三提升”活動為主題召開學習會議，強化廣大教職工的教育發展理念、責任擔當意識，激發干事創業的激情。
會上，該校黨支部書記閆君俠組織全體教職工認真學習了《關于開展作風建設年主題活動的實施意見》，并就活動中的“五查 四整 三提升”進行了重點學習和講解。要求全體教職工明確活動內容，扎實開展活動，認真記寫學習筆記，撰寫深刻的自查報告和心得體會，查找問題，制定切實可行的整改方案。
最后， 閆君俠要求全體教職工要把作風建設貫穿于實際工作中，從一言一行做起，一是遵守工作紀律。按時上下班，嚴守學校的各項規章制度。二是做好本職工作。嚴格落實“兩個常規”要求，力爭把每一節課打造成精品課。三是文明執教。公平、公正、平等對待每一位學生，尊重和愛護學生，堅決不做任何有悖教師職業道德的行為。
篇三：2017開展五查四整三提升活動心得體會
今年是我縣作風建設年。縣委決定在全縣開展為期9個月的紀律作風整頓活動，進一步解決干部隊伍作風方面存在的突出問題，激發干部干事創業激情，提高辦事工作效率，助力我縣“轉型升級、追趕超越”發展，為建好旅游之城、康居之城、生態之城提供堅強有力的紀律作風保障。按照縣委工作要求，從今天起對《作風建設年主題活動實施方案》當中的“五查四整三提升”進行解讀。
五查四整三提升之“五查”
一查認識。看黨員干部是否存在理想信念動搖，缺乏事業心、責任心、使命感;是否把作風當小事，把紀律當兒戲，對自身要求不嚴;是否對崗位職責和工作任務認識不清，安于現狀，不思進取。
二查效能。看工作態度是否與干部身份相適應;服務水平是否與群眾要求相適應，工作效率是否與目標任務相適應，自身能力是否與追趕超越相適應等。
三查狀態。看是否在位不謀其政，出工不出力，上班不見人影、下班吆五喝六;是否炫耀享受自在行為，傳播消極怠工思想;是否工作“精氣神”飽滿，有效落實追趕超越目標任務。
四查擔當。看是否存在口號喊得響，只掛帥，不出征行為;是否存在不作為、慢作為、亂作為問題;是否存在工作畏難不愿擔當，能力不足不敢擔當，認識偏差不想擔當等問題。
五查紀律。看是否存在紀律松弛、作風渙散違反中央八項規定精神問題;是否存在形式主義、官僚主義等“四風”問題;是否存在刁難、推諉、吃拿卡要等侵害群眾利益問題等。
