國以才立，政以才治，事以才興。我們黨一貫高度重視人才工作，對在新形勢下實施人才強國戰略作出了長期堅定的努力。下面是思而學教育網小編整理的淺談普通高等學校學生管理規定心得體會，歡迎大家閱讀!
【淺談普通高等學校學生管理規定心得體會】
學校管理工作紛繁復雜，一定要遵照上級教育主管部門的有關文件精神，以科學發展觀為指導，深入學習十八大和十八屆五中、六中全會精神，以開展“發展提升年”活動為契機，秉承“以學生的發展為本，為學生的成長奠基”的辦學理念，加強文化建設，注重作風建設，重視隊伍建設，抓實校園建設。確實從以下幾方面加強學校管理，促進學校各項管理工作的穩步前進。
一、發揚民主，管理水平上臺階
(一)加強班子建設，發揚民主作風
校領導班子要以支部開展的“創先爭優”活動為契機，進一步加強班子自身建設。堅持黨的教育方針，把解決思想問題和實際工作結合起來，結合分管部門的工作實際，積極、科學地開展工作，努力打造學習型、服務型、創新型、務實型、廉潔型學校，促進了教育教學質量的全面提高。在實際工作中，通過校長信箱、回音壁、意見箱等多種形式，開展了廣泛的意見、建議征集活動，并及時進行梳理、答復，努力做到密切聯系群眾，自覺接受群眾監督，傾聽教工的意見，了解群眾的真實思想和對學校工作的意見與要求，并在工作中及時改進。實行依法治校，堅持貫徹民主集中制，進一步完善了黨風廉政制度，并匯編成冊。凡是重大的決策，都經教職工代表大會討論。讓教師充分地參與學校管理，真正做到民主治校，使廣大教職工牢固樹立起主人翁意識、責任意識和奉獻精神，極大地調動了廣大教職工的積極性，同心協力，共謀學校的發展大計。
(二)以人為本，注重教師隊伍思想建設。
學校要牢固樹立“以學生的發展為本，為學生的成長奠基”的理念，堅持以人為本，用科學發展觀統領學校的教師隊伍建設工作：
通過青年教師基本功比賽、青年教師賽課、教師excel操作培訓等多種形式開展教育教學活動，不斷提高教師的各種素質，提升教師的服務水平。
以支部開展的“創先爭優”活動為契機，切實加強師德師風建設。充分展示了學校教師的光輝形象。
要豐富教師們的精神生活，組織教師迎新年文藝晚會、參加全民閱讀活動、開展趣味運動等，增強教師對崇高職業的認同感、責任感和使命感，體悟做教師的幸福，從而成就幸福的教育。
堅持名師帶徒，師徒結對策略，錘煉青年教師隊伍。通過開展師傅指導青年教師賽課，骨干教師上“示范課”等活動，激勵青年教師盡快實現“一年合格，三年成熟，五年成骨干”的目標。
學校領導要堅持深入教學一線，通過聽推門課、評課、參加教研活動等多種形式，深入了解一線的教育教學工作，強化引領、督導的作用，充分發揮校領導、各部門管理人員和全體教師的主觀性、能動性，使學校教育教學管理效能逐步放大，促使學校教學質量持續優質發展。
二、腳踏實地，教學工作顯成效。
學校要進一步加強了貫徹落實業務考核標準的力度，明確了獎勤罰懶的宗旨，從定期向不定期轉變，對教師的教學工作進行檢查，每個學期的期末對教師的業務工作進行考核，使教師們對自己的業務工作有了一個明確坐標和方向，有力地促進了教學工作的規范化。
(一)教學檢查常規化，切實促進教學質量提高。
狠抓教學常規。每個學期的開學，全體教師按備課組、學科組進行集體備課，確定本學期的教學進度，語文、數學、英語、體藝等教研組要根據上級主管部門工作安排和學校的教學計劃，制定本組的教研計劃，以電子稿的形式上報教務處備案。在每個學期的期中，教務處要對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行不定期的抽查。對于存在問題，進行個別交流指導，通過年級進行指導并限期改正。到了期末，學校教務處還要進行教學業務的考核，評出業務考核的優勝。
(二)深化教學改革，加強師資隊伍專業素質建設。
教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。在加強常規管理的同時，還要采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出培訓相結合。每個學期，學校教務處都和學校電教中心緊密配合，對50歲以下教師進行現代教育技術培訓。學校要重視年輕教師的成長。在青年教師中開展了教學基本功的訓練和“三字”競賽;組織青年教師練兵課活動;開展青年教師優質課評比活動，有計劃有組織合理地安排教師外出學習交流、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，有利于推進學校的教育教學質量。
2、學校要對各教研組的工作規范進行明確要求，對各教研組、各位教師必須參加的教研活動作出明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。
3、創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，要求50歲以下老師每人每學期寫一篇教學論文或教學心得，積極參加全省、市論文評比。
(三)發揮電教功能，提高教師專業水平
為加快推進信息技術教育和學科課程的整合，培養教師熟練運用信息技術為教學服務能力，電教中心要加快現代教育技術在教育教學中的應用步伐，積極進取，開拓創新，努力使電教工作成為提升我校教育檔次，促進教育改革，全面推進素質教育的有力支撐。
1、充分使用課件，讓課堂充滿生機
學校要每間教室都配備了多媒體設備，教師們每天都可以用多媒體輔助工具進行教學，課件形象生動的演示，音、圖、文并茂的視覺享受，學生加深了理解，課堂更高效。
2、加大培訓力度，讓教師快速成長。
全面提高教師運用信息技術水平，學校每年要舉行教師信息技術培訓。對青年教師進行網絡知識及常用軟件、學校信息平臺的使用培訓，縮小了教師之間的差距，使教師個個能安全上網進行熟練操作，查看有關教育教學信息，保證了學校信息平臺的正常使用，進一步提高了教師用好多媒體的能力和多媒體課件輔助教學的技能。
3、成立課件小組，提升學校電教水平。
為了進一步提升學校電教水平，學校應精心挑選能力強、素質高的青年教師，成立學校課件制作小組。
三、注重實踐，德育工作有實效
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。學校德育工作要堅持認真貫徹《*國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，注重實踐，開展以愛國主義的民族精神教育、理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實教育內容，完善德育教育方式，努力開創學校德育工作的新格局。
(一)抓好德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
充分發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。加強班主任工作的管理和指導。采用請領導專家做講座、召開班主任經驗交流會、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。每月開好一次班主任例會，健全和完善班主任工作考核、文明班級的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導向，以育人為目標，做到工作到崗，指導到場，示范到位。
(二)加強校園文化建設，營造良好育人環境。
精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗、校園網站等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。網站、櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。規范班級教室布置。要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。優化校園文化環境，營造了和諧的書香校園。利用網絡開展教育管理，由班主任和學生自制的班級論壇，為學校的校園網提供了有效的班級管理體系;開放心理咨詢室，真正走進學生的心靈，解決學生心理障礙;利用網絡開展各種德育活動，進一步充實學校德育工作內容，培養學生各項能力和責任心、自信心，美化學生的心靈，通過網絡營造一種新的校園文化。
(三)課堂德育滲透，寓德育于學科教學之中。
抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容， 挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(四)開展豐富多彩的實踐活動，增強體驗教育。
學校德育工作在抓好學生的常規管理工作的同時，還要開展富有特色的少先隊活動。
四、規范辦學，落實四項制度
學校要在科學發展觀理論指導下，積極實施素質教育，堅持規范辦學，使學校的辦學水平得到了提高。
1、嚴格執行招生政策，規范招生行為
學校要按照上級教育行政部門規定在學區范圍內進行招生，做到招生“六公開”，通過電子屏幕，24小時不間斷進行滾動播出招生信息，做到了招生過程的公開化、規范化。建立建全學生轉學、插班等各項規章制度。做到班額人均數不超50人的辦班規范要求。
2、嚴格執行國家和省頒課程方案，規范教學行為
嚴格執行國家和省頒課程方案的要求，落實課程標準，按要求開設課程，課時安排符合規范要求，無增減課時現象發生。建立了學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，從不組織學生參加未經市級教育行政部門同意的統考、競賽活動，嚴禁教師按學生考試成績排名次。學生作業做到不超量、不超重。
3、盡心服務群眾，公開辦事程序
學校要利用電子屏幕向家長、外來人員等公開辦事程序，告知家長等如何進行相關事宜的辦理流程，并要求限時辦結，嚴格執行首問責任制，方便群眾，服務群眾。
4、嚴格執行教育收費政策，規范收費行為
學校要嚴格按照要求公示收費情況。在收費問題上始終堅持實行“三公開，五不準”管理制度�！叭_”即：收費依據公開，收費標準公開，收費項目公開，建立了相對穩定的收費公示欄，每學期對收費情況進行公示、更換;“五不準”即：不準以任何名目向學生進行經濟處罰，不準擅自設立收費項目，不準提高收費標準，不準搞帳外帳，不準公款私存。對于學生的代收費項目：上級有文件的，嚴格按文件辦理，并在公示欄進行公示;上級沒有文件的，以收費明白卡的形式告知家長，堅決做到家長自愿訂購，簽字確認。對學生的人生意外保險問題，請保險公司的辦事人員到學校設置咨詢點，家長自愿辦理相關手續，讓家長直接面對保險公司，避免了家長對學校代收保險費的誤會。
5、學校依法辦學、教師依法執教，規范教師行為
教師是肩負國家未來的工作人員，教師的職業道德和業務水平的高低直接決定了學校辦學質量。學校要把提高教師道德教育和業務水平作為規范辦學行為的重要工作。每個周五安排一定的時間進行政治學習，學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規，嚴禁教師有償家教，收取教輔資料回扣、從事兼課等盈利行為，要求教師要尊重學生人格，不歧視、體罰學生。學校制定了相應的規章制度，并獎懲到位。
6、依照部頒和省級課程要求，規范教材訂購和管理。
學校要嚴格按照各級教育行政部門和中小學在省教育廳公布的中小學用書目錄，在指定新華書店采購，地方教材和校本教材都本著學生和家長自愿原則按規定采購。禁止教師私自讓學生訂閱資料，并且，把“違規訂閱資料”作為一項重要措施寫進學校師德師風方案中，發現一例，處理一例。
