兩學(xué)一做教育座談會活動心得體會篇一

7月23日，集團公司黨委副書記、紀(jì)委書記陳思貴帶領(lǐng)的集團公司“兩學(xué)一做”第二督導(dǎo)小組，對科工裝備公司開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和貫徹“兩個實施意見”的情況進行督導(dǎo)檢查。

督導(dǎo)檢查組聽取了科工裝備公司關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和貫徹“兩個實施意見”的情況匯報，細致檢查了會議記錄本、黨支部臺賬、黨費補繳臺賬及班子成員學(xué)習(xí)筆記和部分文件印發(fā)情況及開展系列活動的宣傳報道，與科工裝備公司21名黨員開展座談，對13名黨員進行了知識測試。

座談會上，科工裝備公司黨委書記姜再彬向督導(dǎo)組匯報了科工裝備公司開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和貫徹“兩個實施意見”的情況后，督導(dǎo)組組長陳思貴按照參會黨員名單聽取了黨支部書記、一線黨員6名同志對“兩學(xué)一做”活動的心得體會，以及對企業(yè)發(fā)展的意見和建議。他對科工裝備公司把握“兩學(xué)一做”的基本要求，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，自覺對照踐行給予了肯定，對13名參加知識測試的黨員取得9個滿分、4個90分的成績進行了表揚。督導(dǎo)組成員集團公司宣傳部副部長汪文富對科工裝備公司結(jié)合實際工作制定了“一份表格四個合力三條“微途徑”開展“兩學(xué)一做”，把“兩學(xué)一做”當(dāng)作一個項目來做，給予了贊揚。

一份表格是《科工裝備公司“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)細化表》，公司黨委、各黨支部按照表格中時間節(jié)點、任務(wù)內(nèi)容由相關(guān)責(zé)任人安排“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和貫徹“兩個實施意見”工作。四個合力一是集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合緊密聯(lián)系實際工作開展專題黨課及討論;二是常規(guī)方法結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)新方式“學(xué)”與“提質(zhì)增效、科技創(chuàng)新”真抓實干“做”互配合;三是不定期抽查與常規(guī)考核相綜合進行評先;四是以身作則與互幫互助雙聯(lián)動，支部運作與黨委督導(dǎo)幫扶共同加強黨員先進性及純潔性建設(shè)。三條“微途徑”即組織“微”學(xué)習(xí)，利用工余時間，組織全體黨員手抄黨章黨規(guī)、系列講話;開設(shè)“微”黨課，建立黨支部學(xué)習(xí)教育“微信群”，精選下載“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)黨員隨時網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí);促進“微”互動，在微信群進行“微”互動，群內(nèi)黨員相互分享學(xué)習(xí)資料，記錄學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)體會。

座談中，陳思貴同志對科工裝備公司根據(jù)企業(yè)實際情況，創(chuàng)造性的積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和貫徹“兩個實施意見”情況給予了肯定，他對科工裝備公司今后的工作提出了克服困難，堅定企業(yè)發(fā)展的信心;加強拓展經(jīng)營項目、以“兩學(xué)一做”為契機，規(guī)范各項管理，結(jié)合“提質(zhì)增效”、“雙創(chuàng)”等活動促進黨建工作和企業(yè)安全生產(chǎn)總體水平再上新臺階等要求。

兩學(xué)一做教育座談會活動心得體會篇二

在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是中央作出的一項重大部署，也是今年加強隊伍建設(shè)的一項“龍頭”任務(wù)。院黨組對此高度重視，一直十分關(guān)注。4月18日，院機關(guān)召開了學(xué)習(xí)教育動員部署會，院黨組書記、院長周強同志作動員講話，至今已有2個多月。學(xué)習(xí)教育開展情況怎樣，效果如何，需要跟蹤了解。

周強院長在黨組會議上多次強調(diào)，各級一定要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，加強檢查督導(dǎo)，以科學(xué)的方法和嚴(yán)抓的韌勁，一步一個腳印往前推進，防止空對空、走過場，確保學(xué)習(xí)教育取得實實在在效果。為認(rèn)真落實院黨組和周強院長的指示要求，全面了解院機關(guān)學(xué)習(xí)教育開展情況，總結(jié)推廣經(jīng)驗做法，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，同時征求對院機關(guān)開展學(xué)習(xí)教育的意見建議，從而進一步增強學(xué)習(xí)教育的針對性有效性，機關(guān)黨委在做好日常檢查指導(dǎo)的同時,決定近期分支部委員、黨員干部代表和支部書記三個層面，專門組織召開專題座談會。上周集中利用1天半時間召開了支部委員和黨員干部代表座談會，32名黨支部委員和10位黨員干部代表分別從不同側(cè)面介紹了本單位學(xué)習(xí)教育開展情況、主要做法、存在的問題以及個人的體會，同時提出了許多意見和建議。我參加了其中的兩場座談會，聽了與會同志的發(fā)言，感到很受啟發(fā)、很有收獲。

今天上午我們召開最后一場座談會，把各位書記召集起來，主要任務(wù)是通報前期學(xué)習(xí)教育開展情況和座談會召開情況，交流經(jīng)驗做法，并堅持問題導(dǎo)向，研究解決問題，推進院機關(guān)學(xué)習(xí)教育深入開展。

剛才，一麗同志對前一階段院機關(guān)各單位開展學(xué)習(xí)教育有關(guān)情況作了通報，6個單位從不同角度作了發(fā)言，講得都很好，為學(xué)習(xí)教育提供了有益借鑒。總體看，學(xué)習(xí)教育開展以來，院機關(guān)各單位堅持把學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)來抓，院機關(guān)學(xué)習(xí)教育工作開局良好、初見成效。主要表現(xiàn)在：一是院黨組和院黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)出臺了有關(guān)意見和措施，機關(guān)黨委加強督導(dǎo)，全力抓好落實;二是各單位都制定了實施方案，召開支部大會作出具體部署;三是動員組織在職和離退休黨員全員參與，實現(xiàn)了參與對象的全覆蓋;四是普遍開展了做合格黨員、合格法官討論等學(xué)習(xí)活動，除了傳統(tǒng)的個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、集體討論、撰寫學(xué)習(xí)體會感言外，一些單位還創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式， 比如建立學(xué)習(xí)教育微信群，每天推送學(xué)習(xí)文章、專家解析或社評社論，舉辦學(xué)習(xí)論壇，編印“學(xué)習(xí)教育特刊”，開展家風(fēng)家訓(xùn)征文展、主題黨日活動、與基層聯(lián)系點共建、組織參加知識競賽等;五是初步解決了黨組織和黨員管理中存在的一些問題，一些支部建立健全黨小組、開展黨組織關(guān)系排查、完善繳納黨費制度等;六是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好表率，明確各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工，形成上下聯(lián)動、同頻共振的合力。

在看到學(xué)習(xí)教育工作取得積極進展的同時，我們也要清醒地看到存在的問題。堅持問題導(dǎo)向，既是認(rèn)識論，也是工作方法。只有在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，研究和采取有針對性的措施，才能進一步改進工作。接下來我重點談?wù)劗?dāng)前院機關(guān)學(xué)習(xí)教育中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。因為今天是內(nèi)部會議，有些問題可能會講得比較重，這里先給大家打個招呼，請大家理解。

根據(jù)集中座談交流和平時掌握了解的情況，院機關(guān)學(xué)習(xí)教育目前存在的問題主要有以下幾個方面。

一是對中央和院黨組精神沒有完全吃透。中央提出，這次學(xué)習(xí)教育既不同于黨的群眾路線教育實踐活動，也不同于“三嚴(yán)三實”專題教育，面向全體黨員，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，要突出經(jīng)常性特點，搞好分類指導(dǎo)，有針對性地制定具體方案，重在具體化、精準(zhǔn)化、差異化上下功夫。周強院長在院機關(guān)學(xué)習(xí)教育動員部署會上指出，學(xué)習(xí)教育要突出全員性、經(jīng)常性、基礎(chǔ)性、實踐性、嚴(yán)肅性，要注意區(qū)分對領(lǐng)導(dǎo)干部和一般黨員的教育，既要針對共性問題也要針對個性問題，既要落實好“規(guī)定動作”也要做好“自選動作”。這些要求明確具體，抓住了學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵。但從各單位上報的方案以及了解情況看，一些單位這方面做得不夠好。有的方案過于簡單，與實際結(jié)合不緊，部門特色不明顯，基本上是照抄照搬院里方案;有的仍以時間節(jié)點把學(xué)習(xí)教育分為幾個階段、幾個環(huán)節(jié)，對普通黨員和縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)重點上未作區(qū)別，缺少針對性措施，沒有體現(xiàn)個體差異，搞大而全、“千人一面”。

二是主體責(zé)任沒有完全落實到位。組織開展好這次學(xué)習(xí)教育，是各級黨組織及其負責(zé)人的主體責(zé)任。把責(zé)任層層傳導(dǎo)下壓，落實在基層支部，是這次學(xué)習(xí)教育的突出特點。對此，大部分單位做得不錯，認(rèn)真抓好責(zé)任落實，有的還成立學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)小組，明確每名班子成員目標(biāo)任務(wù)。但也有個別單位思想重視不夠，有的支部領(lǐng)導(dǎo)沒有直接負起第一責(zé)任，表率作用不明顯，有的仍習(xí)慣當(dāng)“甩手掌柜”，沒有做到學(xué)習(xí)方案親自主持研究審定、重要任務(wù)親自部署落實，院里剛剛動員部署，還沒有完全將上級要求、文件精神理解透、“消化”好，就匆匆忙忙召開支委會或黨員大會作一簡單傳達學(xué)習(xí)、提幾點要求，然后就讓組織委員或宣傳委員依“葫蘆畫瓢”，將院里方案“克隆”一下了事。

三是黨內(nèi)政治生活不經(jīng)常不規(guī)范。這次學(xué)習(xí)教育一個基本定位，就是要突出經(jīng)常性教育特點，認(rèn)真貫徹好“三會一課”、民主評議黨員等組織生活制度。實踐也表明，哪里的黨內(nèi)政治生活正常規(guī)范，哪里的黨組織就堅強有力，哪里的黨員就有好的思想作風(fēng)和精神狀態(tài)。為抓住這次學(xué)習(xí)機會，促進基層黨組織加強制度化規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范黨內(nèi)組織生活，提高組織生活的質(zhì)量和水平，機關(guān)黨委專門組織編印了“基層黨建工作記錄本”，對黨內(nèi)組織生活制度基本內(nèi)容、基本要求和組織程序都作了詳細說明，并配發(fā)到基層每個黨支部、黨小組。有的單位沒有充分認(rèn)識這一點，對貫徹黨內(nèi)組織生活制度抓得不緊、力度不大，有的僅在動員部署時組織召開過一次支部大會，支委會經(jīng)常以行政業(yè)務(wù)會代替，我在機關(guān)《昨日要情》上就很少看到支部活動和黨建工作情況;每月1至2次的黨小組會也不經(jīng)常，民主評議、研討交流基本流于形式，互動性不強，思想交鋒不夠、觸及實際問題有限，調(diào)動黨員參與學(xué)習(xí)教育的積極性主動性乏力。

四是理論學(xué)習(xí)不夠深入。這是一個共性問題。中央要求，學(xué)習(xí)教育中每個黨員干部必須通讀熟讀黨章黨規(guī)和系列重要講話，重在讀原著、學(xué)原文、悟原理。由于沒有硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有量化考核指標(biāo)，個別單位僅滿足于組織全體黨員集體學(xué)習(xí)，認(rèn)為黨員都參加了就萬事大吉，而黨員是不是入腦入心并不掌握。還有個別單位過多依賴于網(wǎng)絡(luò)信息平臺，每天組織人員推送學(xué)習(xí)文章，這對豐富教育形式、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性有促進作用，但這種形式的上傳內(nèi)容畢竟有限，有的只是提綱挈領(lǐng)地講一些學(xué)習(xí)要點，使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)碎片化狀態(tài)。

五是方法手段比較單一。較為突出的是學(xué)習(xí)教育方法比較傳統(tǒng)、缺少特色活動、針對性吸引力不強。比如，在學(xué)習(xí)安排上，有的單位不善于分類指導(dǎo)，習(xí)慣搞“大呼隆”、“一刀切”、“滿堂灌”;在集中學(xué)習(xí)中，有的單位仍用老辦法，領(lǐng)導(dǎo)一人臺上講、大家臺下“默默”聽，交流互動少;在教育培訓(xùn)中，有的單位慣用“老三樣”：傳達上級指示、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、介紹經(jīng)驗做法，忽視了黨員干部的真實需求和對一些理論困惑的解答釋疑，學(xué)習(xí)教育方式有時過于老套、活力不足。有的單位搞了一些形式大于內(nèi)容的動作和“花活”，熱衷于搞參觀活動和一些短平快的“豆腐塊”文章，以此代替扎實學(xué)習(xí)，這是本末倒置，值得思考。

存在上述問題的原因，說到底是對學(xué)習(xí)教育的重要性認(rèn)識不到位，內(nèi)生動力不足，導(dǎo)致“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”，存在厭學(xué)心理。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)一個比較普遍的現(xiàn)象，就是一講到學(xué)習(xí)，就抱怨工學(xué)矛盾，把思想政治建設(shè)和業(yè)務(wù)工作對立起來。工學(xué)矛盾確實存在，但應(yīng)當(dāng)努力克服，我們不能以此來逃避學(xué)習(xí)教育。實際上，那種只埋頭于業(yè)務(wù)工作而忽視政治理論學(xué)習(xí)的同志，業(yè)務(wù)工作水平也高不到哪里。我們常講，不謀全局者不足以謀一域。如果沒有政治上的清醒和比較高的政策理論水平，是謀不好全局的，也就做不好業(yè)務(wù)工作。所謂境界決定品位，品位決定地位。對學(xué)習(xí)教育中存在的問題尤其是思想問題，各黨組織務(wù)必高度重視，切實加以解決。

關(guān)于下一步學(xué)習(xí)教育安排，院機關(guān)實施方案中已經(jīng)明確。下面，我主要就提高學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，切實把學(xué)習(xí)教育引向深入談幾點意見。

一、要緊緊扭住“學(xué)”這個基礎(chǔ)

真學(xué)、真懂是前提，真信、真用是結(jié)果，關(guān)鍵在真信。這次學(xué)習(xí)教育的重點內(nèi)容很明確，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入系列重要講話。各單位要在前一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)黨員干部重點在學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨章黨規(guī)基本內(nèi)容、基本要求和系列重要講話的核心要義上下功夫、在打牢思想根基上下功夫、在堅持知行合一上下功夫，以思想自覺引領(lǐng)行動自覺。首先，要大力提倡和開展讀原著、學(xué)原文、悟原理活動。這是學(xué)習(xí)教育最根本的一項工作。最高法院機關(guān)干部總體文化層次高，有這個學(xué)習(xí)能力。要組織全體黨員把指定的學(xué)習(xí)材料認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)起來，防止前面提到的以形式主義的活動代替扎實的學(xué)習(xí)。機關(guān)黨委和各單位要對學(xué)習(xí)的情況適當(dāng)加以檢查。這方面，一些單位已做了探索，比如賠償辦組織了開展黨章和黨內(nèi)法規(guī)知識比賽。其次，要結(jié)合工作和思想實際開展學(xué)習(xí)。1998年“三講”教育時有一句話，也是一條經(jīng)驗，我至今記憶猶新，就是“一具體就深入”。這個“具體”就是工作和思想實際。如果離開了這一點，學(xué)習(xí)教育必然是浮光掠影和做表面文章。近期要重點開展以下工作：一是針對前期集中學(xué)習(xí)討論開展較少、研討交流不充分的問題，各單位要定期組織開展好集中學(xué)習(xí)，每次確定1個專題，力求使研討交流主題突出、內(nèi)容具體、問題聚焦，通過深刻思想碰撞，提高學(xué)習(xí)成效。二是認(rèn)真組織好講黨課。講黨課既是一個規(guī)定動作，也是對每個黨組織、每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。每個黨組織班子成員都要結(jié)合分管工作和個人學(xué)習(xí)思考，帶頭講好黨課。黨課內(nèi)容要注重把黨的理論與發(fā)生在黨員群眾身邊的典型事例結(jié)合起來，把黨員干部思想上的模糊認(rèn)識點出來，把學(xué)習(xí)教育中存在的問題講出來，使抽象的理論更加具體化、接地氣。要創(chuàng)新講黨課形式，鼓勵普通黨員走上講臺，變“一人講”為“大家講”，變“灌輸式”為“探討式”，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，要結(jié)合開展紀(jì)念建黨95周年活動，每個黨組織都要集中安排1次黨課。10月前，每個黨組織班子成員要至少講一次黨課。三是充分運用反面典型，尤其是身邊反面典型開展警示教育。6月20日，院黨組會議專門學(xué)習(xí)了新華社《國內(nèi)動態(tài)清樣》刊載的《一個大法官的墮落之路》一文，對奚曉明嚴(yán)重違紀(jì)違法案件進行了深刻剖析和反思，奚曉明案件的許多違法細節(jié)讓人震驚，更讓人深受警醒、教育。院黨組強調(diào)要以此為反面教材，聯(lián)系近年來發(fā)生的其他違法違紀(jì)案件，在機關(guān)廣泛開展警示教育，使每個黨員干部充分認(rèn)識違反國家法律、違反黨的紀(jì)律和規(guī)矩的嚴(yán)重危害，做到知敬畏、明底線、受警醒。四是組織全體黨員參加集中輪訓(xùn)。為進一步提高黨員干部對開展學(xué)習(xí)教育重大意義的認(rèn)識，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的基本內(nèi)容、基本要求，深刻理解和把握黨章黨規(guī)和系列講話的本真內(nèi)涵與精神實質(zhì)，促進學(xué)習(xí)教育深入開展，從7月中旬開始，院里將集中時間分期分批舉辦全體黨員“兩學(xué)一做”專題培訓(xùn)班。各黨組織要按院里部署，確保培訓(xùn)全覆蓋，真正把全面從嚴(yán)治黨要求落實到每名黨員。

調(diào)研中有同志提出，非黨人士可以參加學(xué)習(xí)討論嗎?我們認(rèn)為，這次學(xué)習(xí)教育的對象是黨員，但我們歡迎非黨人士參加學(xué)習(xí)教育有關(guān)活動，特別是學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)一同提高思想認(rèn)識、提高覺悟，也歡迎他們對我們的學(xué)習(xí)教育工作予以監(jiān)督，提出意見建議。

二、要切實增強黨員意識

把學(xué)習(xí)教育引向深入，關(guān)鍵在“做”，做合格黨員。做合格黨員，總的要求是中央講的“四講四有”。就我個人理解，做合格黨員，首要的是喚醒和增強黨員意識。《一個大法官的墮落之路》一文，提出要汲取奚曉明之流患上的“身份麻痹癥”，防止強調(diào)職業(yè)性而淡化黨性的教訓(xùn)，要使廣大干部牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作。這發(fā)人深省。現(xiàn)在有些黨員只注意自己的職業(yè)身份，只注意自己是或應(yīng)當(dāng)是某一級別的干部，恰恰忽視和淡忘了自己還是共產(chǎn)黨員。我們黨有8700多萬名黨員，如果每位黨員都有堅強的黨性，都能按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我們黨該有多么強的戰(zhàn)斗力啊!蘇聯(lián)亡國的教訓(xùn)，首先是亡黨。戈爾巴喬夫宣布蘇共自行解散，有2000多萬名黨員的蘇共頃刻間作鳥獸散，緣何若此?!實際上蘇共的2000多萬名黨員早就在思想上放棄了自己的理想，蘇共早就在思想上解除了武裝，因此當(dāng)宣布蘇共解散時，自然無人抗?fàn)帯Ｋ�以，做合格黨員，時刻保持清醒的黨員意識是第一位的，有了黨員意識才能談黨的意識、黨性意識，才會在黨言黨憂黨護黨興黨為黨。

我們在入黨時都曾對著黨旗宣誓。入黨誓詞提出，黨員要“擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作”。我們每位黨員都要認(rèn)真對照思考，這些誓詞中的要求，我能做到嗎?我做到了嗎?古人講：“君子重然諾”。一諾千金。增強黨員意識，就要按照入黨誓詞的要求去做。要重點解決好理想信念問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)并信仰馬克思主義，堅定共產(chǎn)主義信念和“三個自信”;要從自覺參加組織生活、按時足額交納黨費、主動接轉(zhuǎn)黨組織關(guān)系等最基本的事情做起，履行好黨員的基本義務(wù);要解決好入黨動機問題，克服功利性，以“活到老改造到老”的精神，不斷改造主觀世界;要自覺遵守組織原則，堅決服從組織決定，任何時候都不跟組織講條件、要待遇。這些都是增強黨員意識的基本要求，希望每個支部、每位黨員都來認(rèn)真思考這些問題，結(jié)合實際就怎么做合格黨員作深入討論。

三、要把解決問題貫穿始終

把解決問題貫穿始終，既是以往學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗，也是這次“兩學(xué)一做”的基本要求。中央提出在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中要堅持問題導(dǎo)向，增強針對性，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。中央方案提出了要著力解決五個方面的突出問題，以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員要解決的問題。周強院長在動員講話中從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、司法能力建設(shè)等五個方面提出了院機關(guān)開展學(xué)習(xí)教育要解決的問題。

以往的學(xué)習(xí)教育活動，一般都有一個查找問題、加以整改的環(huán)節(jié)，這客觀上為解決問題創(chuàng)造了一定條件。這次學(xué)習(xí)教育不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，一定程度上為集中解決問題增加了難度，這就更需要我們堅持把解決問題貫穿始終，有什么問題解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。這是學(xué)習(xí)教育能否取得實效的重要檢驗標(biāo)準(zhǔn)。從前段情況看，一些單位注意到了這一點，比如，一些單位注意解決黨組織建設(shè)和黨員隊伍教育管理中存在的問題;民二庭、信息中心等單位結(jié)合實際查找隊伍建設(shè)廉政風(fēng)險點，研究室列出了問題清單，等等。但還有一些單位對此關(guān)注不夠，有的還提出到民主生活會、民主評議黨員時再來解決問題，這是不符合中央精神和院黨組要求的。各單位要圍繞黨員隊伍、黨組織生活、黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理、基層黨組織建設(shè)等方面，全面深入清查，切實把問題找準(zhǔn)、把原因分析透、把對策定實。

解決問題，要與業(yè)務(wù)工作、司法改革相結(jié)合。實踐證明，這是防止學(xué)習(xí)教育與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的有效辦法。比如，我們通過改革立案制度，實行立案登記制，基本解決了“立案難”問題;通過司法公開，建設(shè)智慧法院，基本解決了“訴訟難”問題，也形成了提高法官司法能力的倒逼機制。剛才發(fā)言中，行裝局談到結(jié)合審計工作中發(fā)現(xiàn)的問題，完善相關(guān)制度措施;新聞傳媒總社談到結(jié)合加強“兩學(xué)一做”宣傳報道工作，進一步改進工作等，都是很有效的做法。解決問題還要與鞏固群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”學(xué)習(xí)教育成果相結(jié)合，開展“回頭看”，堅持久久為功，防止老問題反彈。解決問題也要與建章立制相結(jié)合，及時把好的做法上升為制度規(guī)定，修訂完善相關(guān)制度。

四、要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

一要落實主體責(zé)任。學(xué)習(xí)教育搞得好不好，關(guān)鍵在支部。各黨組織作為這次學(xué)習(xí)教育的基本單位，書記是本單位的第一責(zé)任人，要投入足夠的時間和精力抓推動、促落實，不能只掛帥不出征，嘴上強調(diào)多、具體行動少。支部一班人要經(jīng)常研究學(xué)習(xí)教育工作，堅持以組織生活為基本形式，以黨員教育管理制度為基本依托，把學(xué)習(xí)教育工作更加有效地組織好開展好，并在此基礎(chǔ)上建好建強支部。我們要把建好建強支部，作為這次學(xué)習(xí)教育的一項內(nèi)容。

二要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)習(xí)教育搞得怎么樣，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)。各級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要按照院黨組“六個一”的要求，走在前列、當(dāng)好表率。要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起參加黨員民主評議;要對重點內(nèi)容一一加以研究、抓好落實，力爭學(xué)習(xí)討論更深入、黨性分析更深刻、問題查改更徹底，引領(lǐng)本單位學(xué)習(xí)教育扎實有效開展。按照黨章要求，院領(lǐng)導(dǎo)要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，請有關(guān)支部及時通知組織關(guān)系在本支部的院領(lǐng)導(dǎo)參加支部活動。

三要加強督促指導(dǎo)。各黨組織要在遵循中央和院黨組統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，注意發(fā)揮主觀能動性，克服等、靠思想，積極探索有效途徑，根據(jù)各自實際安排任務(wù)、推動工作，防止學(xué)習(xí)教育搞形式、走過場。要向院黨組和機關(guān)黨委及時上報本單位開展學(xué)習(xí)教育工作情況、意見建議和經(jīng)驗做法。機關(guān)黨委要會同政治部、監(jiān)察局，加強檢查督導(dǎo)，采取聽取匯報、列席有關(guān)會議和學(xué)習(xí)討論等方式，及時總結(jié)各黨組織創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問題，對組織不力、敷衍塞責(zé)、效果不好的要問責(zé)。要把開展學(xué)習(xí)教育情況納入黨建工作述職考核和部門年終考核工作之中。

四要加強宣傳工作。前一段，我們對學(xué)習(xí)教育情況做了一些宣傳，比如，在法院報上開辟了“兩學(xué)一做”專欄、“合格法官”討論專欄，通過機關(guān)《黨建信息》作了內(nèi)部情況交流。要繼續(xù)抓好宣傳推動，做到邊教育邊總結(jié)，及時把學(xué)習(xí)教育中好的做法、先進典型事跡總結(jié)鞏固下來、推廣出去，營造濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。

對這次調(diào)研座談收集到的意見建議，有些我在講話中已作了答復(fù)，還有一些請機關(guān)黨委進一步梳理研究。

今天會后，請各單位召開支部會議，對下一步的學(xué)習(xí)教育工作作進一步研究。有關(guān)情況請及時報機關(guān)黨委。總之，讓我們上下一心、共同努力，確保院機關(guān)學(xué)習(xí)教育扎實開展，取得實實在在成效，推動機關(guān)建設(shè)再上新臺階。