第1篇：機關(guān)干部學2學1做心得體會

目前，中辦發(fā)出了在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的學習教育通知。一項“兩學一做”學習教育活動將在全體黨員中全面展開。各級黨員領(lǐng)導干部作為搞好此次學習教育活動的領(lǐng)頭雁，其黨性原則、學習態(tài)度、自身形象等，會給普通黨員和群眾帶來很大影響，直接關(guān)系到“兩學一做”學習教育活動能否順利實施，并取得成效有著至關(guān)重要的作用。因此，各級黨員領(lǐng)導干部要走在普通黨員的前頭，當好“兩學一做”表率，這樣才能促進此項學習教育取得實實在在的效果。怎樣做好表率?以筆者之見，重點應(yīng)做好如下幾方面的表率：

首先要做提高認識的表率。認識決定行動，行動決定成敗。有了正確的認識，才能有成功的可能。黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性頎和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，而的系列重要講話，既緊緊圍繞堅持和發(fā)展、更好地推進黨和國家各方面工作等方面創(chuàng)造性地提出了一系列新思想、新觀點、新論斷、新要求，是我們黨推進理論創(chuàng)新的最新成果，又是以*同志為黨中央領(lǐng)導集體執(zhí)政理念、治國方略、工作思路和信念意志的集中體現(xiàn)，也是凝聚思想共識、全面深化改革、推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的基本遵循，是在新的歷史起點上實現(xiàn)新的奮斗目標的科學指南。黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，是黨帶領(lǐng)全體黨員和人民群眾實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的政治宣言和行動綱領(lǐng)，是高舉鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀旗幟，全面建成小康社會的一本“百科全書”，是我們當前和今后相當長一個時期最重要的學習內(nèi)容。因此，各級黨員領(lǐng)導干部要帶頭充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要性和必要性，增強思想自覺和行動自覺的同時，必須認真研讀，做到對學習從不自滿、不松勁、不懈怠，始終保持抓緊抓常抓實的韌勁、抓長抓細的耐心，積極組織全體黨員學習，深刻領(lǐng)會黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，全面準確掌握其思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，自覺用黨章黨規(guī)和系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐，推動工作、轉(zhuǎn)變作風，不斷提高分析形勢、把握趨勢、謀劃大勢的能力，學習要以提高“兩學一做”學習教育質(zhì)量，為做合格黨員打下良好基礎(chǔ)。只有這樣，才能使“兩學一做”學習教育真正達到刻骨銘心的效果。

其次要做改進學風的表率。在日新月異的當代，黨員領(lǐng)導干部誰也沒有“老本”可吃。誰不認真學習，誰就會掉隊，就會影響黨員領(lǐng)導干部形象，就很難做一名合格黨員領(lǐng)導干部。黨員領(lǐng)導干部對“兩學一做”學習教育抓得緊不緊、效果好不好，直接關(guān)系到全體黨員的素質(zhì)能力，關(guān)系到黨和國家事業(yè)發(fā)展大局和協(xié)調(diào)推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，以及實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的落實。黨章黨規(guī)，系列重要講話精神，既是黨的創(chuàng)新理論和*和改革經(jīng)驗的概括總結(jié)，又是黨和人民集體智慧的結(jié)晶，也是中華民族智慧的結(jié)晶、體現(xiàn)了民族精神和黨的靈魂。如果學風不正，就不能掌握其智慧結(jié)晶和系列講話精神及黨的靈魂。毛澤東同志在《改造我們的學習》中，曾尖銳地批評“言必稱希臘”的同志，指出這是忘記了“自己的祖宗”。丟了馬列老祖宗固然要亡黨亡國，忘記了自己的老祖宗就中斷了中國歷史文化的血脈，同樣會亡黨亡國。因此，黨員領(lǐng)導干部在“兩學一做”學習教育活動中，要帶頭樹立勤學苦練的良好學風，克服學風不濃，學風不正，學歸學、干歸干，搞“空對空”、“兩張皮”，使學習陷入少知而述、不知而盲、無知而亂的困境問題;要帶頭弘揚聯(lián)系實際，有的放矢地學的學風，克服無的放矢地學，口頭上聯(lián)系實際地學的問題;要帶頭發(fā)揚理論結(jié)合實際地學的學風，克服缺乏理論結(jié)合實際不濃厚。“閉塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸魚”，粗枝大葉地學的問題;要帶頭精心組織，扎扎實實地學的學風，克服學習華而不實，無真學真改之心，脆而不堅，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬、不擠時間，不愿學的問題，做到靜下心來學，不分心走神，從不自滿開始，對自己“學而不厭”，對別人“誨人不倦”，從而提振學風，展現(xiàn)新學風，上下同欲、眾志成城，把“兩學一做”各項學習內(nèi)容、要求落實好，這樣才能在做合格黨員、起先鋒模范作用上見實效。

再次是要做遵章守紀的表率。遵守黨章黨規(guī)是每一名黨員領(lǐng)導干部的重要責任和義務(wù)，每一名黨員領(lǐng)導干部必須認真履行這一責任和義務(wù)。在“兩學一做”學習教育過程中，黨員領(lǐng)導干部要帶頭克服遵章守規(guī)不良傾向。如黨員領(lǐng)導干部對普通黨員要求嚴，但自身放松對“兩學一做”學習教育要求，要求普通黨員必須認真學習“兩學一做”內(nèi)容，但把自己卻凌駕于“兩學一做”之上，做出一些因自己權(quán)高，卻拒絕接受參與學習教育。因此，作為黨員領(lǐng)導干部，一定要帶頭嚴守學習教育規(guī)定，堅決克服特權(quán)思想，做到無論黨齡長短、職務(wù)高低、功勞多大，都應(yīng)毫無例外地遵守學習教育規(guī)定，從自身做起，樹立公平遵守紀律意識，以上率下，模范帶動全體黨員嚴格遵守黨章黨規(guī)和學習教育規(guī)定，模范帶頭領(lǐng)會學習教育總體要求;模范帶頭學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員;模范帶頭自覺參加專題學習討論、創(chuàng)新方式講黨課和黨支部專題組織生活會，開展民主評議黨員、立足崗位做貢獻等各項活動;模范帶頭執(zhí)行層層落實責任、強化組織保障、注重分類指導等組織領(lǐng)導要求，以實際行動和自身良好形象為普通黨員做榜樣、引好路。只有這樣，才能使“兩學一做”學習教育在黨員隊伍中蔚然成風。

第四要做合格黨員的表率。黨員領(lǐng)導干部理應(yīng)成為一般黨員的榜樣，做普通黨員的楷模。因此，在“兩學一做”學習教育中，各級黨員領(lǐng)導干部，要帶頭鏟除理想信念模糊動搖病根，做到堅定共產(chǎn)主義信仰，增強信心;帶頭剔除意識淡化病毒，做到樹立看齊意識，嚴守政治規(guī)矩，在黨言黨、愛黨、護黨、為黨;帶頭排除不按黨章黨規(guī)行事弊端，做到積極參加組織生活，按時交納黨費，如期完成組織交給的各項任務(wù)，嚴格按黨的原則辦事;帶頭革除黨的宗旨觀念淡薄弊病，做到大公無私，關(guān)心普通黨員和群眾疾苦，公平執(zhí)法、不吃拿卡要、不假公濟私、不損害群眾利益;帶頭祛除精神不振歪風，做到對工作不消極懈怠，不亂作為，不逃避責任，起好先鋒模范作用;帶頭破除道德行為不端陋習，做到注重個人品行，自身不違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。在“兩學一做”學習教育期間，各項工作頭緒多，任務(wù)重，時間緊、要求高，標準高，這就要求黨員領(lǐng)導干部要有很強的學習姿態(tài)和很高的學習標準，盡職盡責，忠于職守，確保學習教育和各項工作有條不紊地順利進行。只有這樣，才能使“兩學一做”學習教育活動經(jīng)得起實踐的檢驗，不辜負黨和人民的期待和重托。

曾經(jīng)講過：“認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是加強黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，也是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴責任，對強化全黨黨章意識，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用。”從前是這樣，現(xiàn)在也是這樣，將來如同是這樣。實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，關(guān)鍵在黨、在黨員領(lǐng)導干部、在普通黨員，在于各級黨員干部積極發(fā)揮先鋒模范作用。

第2篇：機關(guān)干部學2學1做心得體會

今年，中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育后，中央開展的又一次大型學習教育。當前，一些組織和部分黨員認為“兩學一做”是每年的常態(tài)化教育，是形式上的東西，按照以往的“策略”開幾次大會，寫幾篇筆記便可“了事”，更有甚者將組織上交代的任務(wù)當成工作的負擔，有抵觸情緒。究其根源就是價值觀和政績觀上出了問題，主觀上將黨務(wù)工作虛化，認為干黨建沒有干業(yè)務(wù)出成績，黨務(wù)干的好不如經(jīng)濟指標取得高。有些地方領(lǐng)導更是將“經(jīng)濟分”作為干部考核的大頭，減少“黨務(wù)分”比例，進而導致干部提拔唯經(jīng)濟論的惡性循環(huán)。筆者認為理想信念作為黨員干部的精神之“鈣”，只有“鈣”足了，“腿兒”才能硬，才能走的遠。“兩學一做”正是針對黨務(wù)虛化的現(xiàn)象，在全黨開展學習黨章黨規(guī)，學習系列講話，做合格黨員，補足精神之“鈣”，讓干部在仕途上行長走遠。

“兩學一做”學習教育“學”是“做”的基礎(chǔ)，是“做”的前提。只有打牢“學”的根基，才能保證“做”的不虛、不偏、不走過場。

堅持上級下級共同“學”。“兩學一做”是在全體黨員中開展的一次學習教育。從中央到地方各級黨組織，從領(lǐng)導干部到普通黨員，都須接受一次學習教育的洗禮。上級黨組織要提前謀劃、緊密布局，在貫徹好中央意圖方針的同時，抓好本級學習教育，在部署中學習，在學習中指導，確保學的扎實，部署得當。黨的基層組織要貫徹落實好上級組織的學習要求，抓好學習載體、學習培訓，在學習教育中不斷提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。黨員領(lǐng)導干部要帶頭學，以身作則當榜樣，在普通黨員和群眾中發(fā)揮模范作用，引領(lǐng)黨員學習風潮。

堅持經(jīng)驗問題結(jié)合“學”。見賢思齊焉方能知不足，見不賢而自省方能知得失。學習教育重點解決的是如何“學”、如何“做”的問題，要把其同先進經(jīng)驗和典型問題相結(jié)合，在學習中檢驗真知，不斷提升學習成效。要結(jié)合先進學，在“兩學”的基礎(chǔ)上學習其他地區(qū)先進經(jīng)驗、優(yōu)秀做法，取他人之長補己之短，在學習中不斷進步。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學習教育中出現(xiàn)的問題，在不斷改進和完善中打牢學習教育的基礎(chǔ)，避免學習教育形式化、表面化、過場化。

堅持正面反面辯證“學”。學習教育不是一次單純的教育培訓，而是一次行動上的“大練兵”，精神上的“大換血”，要通過學習教育不斷提升黨的各級組織和廣大黨員服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)發(fā)展的意識和能力。要注重正面學習。在學習教育中不斷堅定政治思想，時刻以黨章、黨規(guī)教育自己，做事不逾越，辦事按規(guī)矩;時刻以系列講話警醒自己，不斷與時俱進，提升政治素養(yǎng)。要結(jié)合反面學習。在堅持正面學習基礎(chǔ)上注重學習周永康、徐才厚等反面典型，吸取經(jīng)驗教訓，通過反面案例不斷修正前進路徑，提升學習成效。

堅持理論實踐對照“學”。學習教育不能閉門造車，要學以致用、學用結(jié)合，通過不斷加強理論學習來指導“做”的實踐，通過實踐反向檢驗“學”的成果，在“學”與“做”中不斷對照，不斷前進。要突出“學”的實用性，通過黨章黨規(guī)、系列講話不斷佐證工作思路、服務(wù)思路、創(chuàng)新思路，對既往的陳舊思想加以改變，用新思維考慮事情，解決問題。要突出“做”的反作用，通過工作實踐不斷檢驗“學”的成效，擺正“學”的方向，在“學”與“做”中不斷檢驗真知、取得教育實效。

第3篇：機關(guān)干部學2學1做心得體會

近日，*對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示時強調(diào)指出，開展“兩學一做”學習教育，要“突出問題導向確保取得實際成效，把全面從嚴治黨落實到每一個支部”。

基層黨組織是我們黨的執(zhí)政根基，是整個黨組織的“神經(jīng)末梢”，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務(wù)的“毛細血管”。開展“兩學一做”學習教育，一大亮點就是將黨內(nèi)教育從領(lǐng)導干部向全體黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，落實到每個支部、每名黨員，讓每個支部、每名黨員參與進來。加強基層黨建，把全面從嚴治黨落實到每一個支部，就是抓住落實全面從嚴治黨的“牛鼻子”。如何把每一個基層黨組織都建設(shè)成為堅強戰(zhàn)斗堡壘，把黨員的先鋒形象樹起來?就要堅持問題導向，抓好主體責任落實，抓好軟弱渙散黨組織的轉(zhuǎn)化，抓好黨員教育管理，筑牢黨的執(zhí)政根基，提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

要突出問題導向，抓好主體責任的落實。不容忽視的是，一些基層黨組織在落實從嚴治黨主體責任中，存在著“上熱下冷”“上緊下松”現(xiàn)象，反映出部分基層黨組織負責人還存在思想上認識模糊、行動上不夠自覺的現(xiàn)象。強化黨支部書記落實主體責任意識，就要以問題為導向，解決那些思想和行動上存在的問題，不斷增強落實主體責任的思想自覺和行動自覺，從而推動黨組織書記自覺擔當起抓好黨建、管黨治黨這個首要責任。同時，教育引導基層黨組織書記樹立起責任意識、擔當精神，種好自己的“責任田”，把擔子擔起來，把職責履行好，發(fā)揮清淤排阻、助力護航的作用，推動從嚴治黨要求在基層落地生根、開花結(jié)果。

要突出問題導向，抓好軟弱渙散基層黨組織的轉(zhuǎn)化。基礎(chǔ)不牢，地動山搖。基層黨組織作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨的執(zhí)政根基。但是，部分基層黨組織還存在著班子軟弱渙散，少數(shù)黨組織書記思想認識不到位，少數(shù)基層黨組織推動發(fā)展的能力不足，少數(shù)基層黨組織矛盾問題錯綜復雜等問題，導致基層黨組織沒有戰(zhàn)斗力、凝聚力。把全面從嚴治黨落實到每一個支部，就要抓實基層組織建設(shè)，解決好新形勢下面臨的突出問題，解決好基層黨組織存在的班子不強、路子不明、村容不改、難題不解等問題，把基層黨組織建成推動改革發(fā)展穩(wěn)定的戰(zhàn)斗堡壘。

要突出問題導向，抓好黨員的教育管理。要在 “兩學一做”學習教育中，把從嚴治黨要求落實到每一個支部，就要以問題為導向，抓好基層黨員干部隊伍的監(jiān)督和管理。要通過帶著問題學，加強黨員干部理想信念教育，切實為基層廣大黨員補好鈣、壯好骨，解決少數(shù)黨員中存在的信仰缺失問題、信念不堅定的問題。要盯著問題查，把那些不作為、亂作為的黨員干部及時清理出去。要揪著問題改，引導廣大黨員在“學”與“做”中，帶著自身存在的具體問題邊學邊改、即知即改，在自我完善、自我提高中樹立起責任擔當,提振精氣神、錘煉好作風、展現(xiàn)新作為。

“兩學一做”的實際成效，最終要體現(xiàn)在推動中心工作、促進黨和國家事業(yè)發(fā)展上，體現(xiàn)在推動黨員干部提振精氣神、展示新作為、發(fā)揮先鋒模范作用上，體現(xiàn)在激活基層黨組織、增強基層組織力上。抓好支部這個“牛鼻子”，以問題為導向來開展學習教育，加強主體責任落實、加大基層軟弱渙散黨組織的整頓，抓好基層黨員干部隊伍建設(shè)，才能推動基層黨建工作水平全面提升，以實際成效把“兩學一做”學習教育引向深入。

第4篇：機關(guān)干部學2學1做心得體會

為深入學系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，黨中央決定，在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。(人民日報2月29日)

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署。領(lǐng)導干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，成為“兩學一做”的引領(lǐng)者。要帶頭學習開展活動，帶頭改進工作作風，學在先、查在先、改在先、做在先，在各個方面都要走在前列，時刻以嚴標、高要求來約束自己，做合格黨員的表率。

加強政治學習，不斷夯實黨性基礎(chǔ)。領(lǐng)導干部要加強政治理論的學習，堅持認認真真學、原原本本學、聯(lián)系實際學、深入思考學，通過政治理論學習進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，真正解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。

積極查找差距，切實抓好問題整改。“兩學一做”目的是查找自身存在的問題，切實做好問題整改。領(lǐng)導干部要在“兩學一做”中主動對照要求查找思想差距、政治差距、道德差距、作風差距、廉潔差距、工作差距，切實做好問題的整改，達到自我修正、自我凈化、自我提高的目的。學習系列講話精神要深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，做到明底線、知敬畏，主動在思想上劃出紅線、在行動上明確底線，增強實干意識，做信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔的好干部。

堅持學用結(jié)合，樹立合格黨員標桿。“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。領(lǐng)導干部無論在自身素質(zhì)、思想覺悟還是政治行為等方面，都應(yīng)該具有先進性，充分發(fā)揮其先導、先鋒、模范和榜樣的作用。在工作中要以黨章黨規(guī)的要求為基本標準，積極主動、以上率下;在為民服務(wù)中要以系列講話精神為行動指南，干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取;在為人處事中以優(yōu)秀黨員標準為根本準則，講政治、守紀律、講奉獻，為廣大黨員當好標桿，做好模范。

第5篇：機關(guān)干部學2學1做心得體會

3月20日至21日，利川市舉辦“兩學一做”領(lǐng)導干部法紀專題培訓班，600余名副科級以上領(lǐng)導干部走進課堂當學員，分享法紀知識大餐。這是該市全面開展“兩學一做”學習教育活動、深入推進法治利川建設(shè)、落實全面從嚴治黨的重要舉措。

今年2月，黨中央決定，，在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育活動，即“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”。隨后，省委、州委相繼舉辦主題培訓班，將“兩學一做”引向深入。利川開辦“兩學一做”培訓班，也是該市實現(xiàn)“兩學一做”全覆蓋的一項舉措。

舉辦培訓班，旨在讓全市領(lǐng)導干部尊法學法守法用法成為思想自覺、行動自覺、政治自覺，讓黨紀國法成為做事情干事業(yè)的基本準則，真正運用法治思維和法治方式想問題、做決策、抓改革、助創(chuàng)新、促發(fā)展，不斷提高依法深化改革、推動發(fā)展、維護穩(wěn)定的能力，全面推進法治利川建設(shè)落實落地。

培訓期間，該市特邀省司法廳黨委委員、依法治省領(lǐng)導小組辦公室專職副主任候江波，中南財經(jīng)政法大學法學院教授、博士生導師方世榮作依法治市和依法行政的輔導報告。同時，安排紀委書記、法檢兩長結(jié)合身邊的案例，為黨員領(lǐng)導干部重點解讀《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨規(guī)黨紀，領(lǐng)導干部法治思維、行政訴訟法等法律法規(guī)知識及各級領(lǐng)導干部有關(guān)法治建設(shè)的論述和講話。

州委常委、市委書記沙玉山出席開班儀式并作動員講話，指出舉辦“兩學一做”領(lǐng)導干部法紀專題培訓班是落實“四個全面”戰(zhàn)略部署、深化“五個湖北”建設(shè)、推進州委“五州戰(zhàn)略”及實施依法治市戰(zhàn)略的要求，也是回應(yīng)群眾普遍關(guān)注全面從嚴治黨、強化紀律教育、反對“四風”問題的需求，更是黨員領(lǐng)導干部主動帶頭學習、鍛造遵紀守法干部隊伍、推進法治利川建設(shè)的追求。

沙玉山要求，領(lǐng)導干部要始終把學習憲法和黨章放在首位，堅持把黨紀黨規(guī)學習挺在前面，帶頭學好、帶領(lǐng)學好憲法法律、黨章黨紀，不斷強化法治思維、責任擔當、監(jiān)督意識、目標引領(lǐng)，堅守依法辦事底線，爭做模范守法榜樣，合力推進依法治市，全面建設(shè)法治利川。

市委副書記、市長張濤，市委副書記、市政協(xié)主席向輝，市人大常委會主任蔣代成參加學習活動，并為全市副科級以上干部作輔導報告，在家的市“四大家”領(lǐng)導參加學習活動。