學(xué)黨章做合格黨員心得體會(huì)(1)
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué)。如何學(xué)好黨章黨規(guī),學(xué)好*同志系列重要講話精神,做一名合格黨員?首要的是把握好“篤”與“讀”的辯證關(guān)系,以篤實(shí)精神讀好原著原典,在此基礎(chǔ)上明確做合格黨員的方向和路徑。
“篤”乃一心一意、專心致志之意,體現(xiàn)的是認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。干什么事情如果連上了一個(gè)“篤”字,一般就不會(huì)出現(xiàn)無(wú)收獲、沒(méi)成效、不成功的結(jié)局。以“篤”的要求對(duì)待“讀”,黨章黨規(guī)、系列講話就能成為黨員干部人生的“發(fā)動(dòng)機(jī)”和“加油站”、開(kāi)啟未來(lái)的“萬(wàn)能鑰匙”、照亮前行道路的“燈塔”。
時(shí)下,隨著互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及,捧著一部書(shū)從頭啃到尾的人日益減少,人們更多的是通過(guò)上網(wǎng)或微信、微博等方式獲取碎片化信息。其實(shí),網(wǎng)絡(luò)雖然有信息量大、快捷便利等優(yōu)勢(shì),但難以取代書(shū)籍。因?yàn)闀?shū)籍傳遞的不只是信息,還包括文化。如果非要談在網(wǎng)上瀏覽和在燈下捧書(shū)閱讀的區(qū)別,那就猶如快餐和正餐都可填飽肚子,但獲取的營(yíng)養(yǎng)和用餐時(shí)的感受是大不相同的。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的當(dāng)下,我們要“知網(wǎng)”“用網(wǎng)”,但不能“因網(wǎng)廢書(shū)”。尤其是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中,更不能依賴網(wǎng)絡(luò)上的一些二手資料,而應(yīng)以“篤”的“憨勁”和“拙勁”讀原著、悟原理。
主動(dòng)讀。被動(dòng)應(yīng)付、三心二意,蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止,囫圇吞棗、不求甚解,是“讀”之大忌,不符合“篤”的要求。只有不斷增強(qiáng)“讀”的積極性主動(dòng)性,才能提高學(xué)習(xí)成效,實(shí)現(xiàn)自我補(bǔ)充、自我修煉、自我提高、自我完善和自我超越。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話不是擺姿勢(shì)、裝樣子,不是被推著學(xué)、逼著讀,而是“為我讀”“我想讀”“我要讀”,應(yīng)主動(dòng)、主動(dòng)、再主動(dòng),主動(dòng)設(shè)目標(biāo)、主動(dòng)訂計(jì)劃、主動(dòng)尋機(jī)會(huì)、主動(dòng)定時(shí)間、主動(dòng)找保障。
用心讀。開(kāi)卷有益,在乎用心。“讀”最忌心不在焉、心猿意馬,要循序而漸進(jìn)、熟讀而精思。黨員干部平時(shí)工作都很忙,很難拿出專門的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。在“兩學(xué)一做”中,千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這一難得機(jī)會(huì),不讀則已,讀則心靜、氣靜,眼入、手入、心也入,學(xué)而思、思而學(xué),真正理解掌握黨章黨規(guī)的核心要義、系列講話的豐富內(nèi)涵。
擠時(shí)間讀。“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶,起并明月霜天高”“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的”。董遇利用“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余”的 “三余”時(shí)間,博覽群書(shū),孜孜不倦,終成三國(guó)時(shí)期有名的學(xué)者。歐陽(yáng)修不放過(guò)“馬上、枕上、廁上”的“三上”時(shí)間研讀經(jīng)書(shū)、史書(shū)、雜記和小辭,成為北宋時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家。處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,也是“兩學(xué)一做”中需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題。應(yīng)堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué),努力做到工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
堅(jiān)持讀。身處信息爆炸時(shí)代,“讀”永遠(yuǎn)在路上,不能一曝十寒,更不能一勞永逸。“讀”貫穿“兩學(xué)一做”全過(guò)程和各環(huán)節(jié),黨員干部應(yīng)不斷地讀、反復(fù)地讀。唯有如此,才能永葆“胸中書(shū)傳有余香”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,做到與時(shí)俱進(jìn),成為時(shí)代先鋒。這也是開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要目的。
學(xué)黨章做合格黨員心得體會(huì)(2)
“兩學(xué)一做”概念:學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,做合格黨員。
在指導(dǎo)思想上,突出“三個(gè)結(jié)合”:把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育與與貫徹全鄉(xiāng)“十三五”規(guī)劃,落實(shí)全年社區(qū)黨建工作責(zé)任清單、任務(wù)清單、問(wèn)題清單各項(xiàng)任務(wù)相結(jié)合;與貫徹落實(shí)縣委1號(hào)文件,深化黨員干部直接聯(lián)系服務(wù)工作相結(jié)合;以問(wèn)題為導(dǎo)向,攻堅(jiān)克難、解決迫切問(wèn)題,在“引江濟(jì)淮”、美麗鄉(xiāng)村等重點(diǎn)工程中,充分發(fā)揮社區(qū)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,為加快實(shí)現(xiàn)全縣“兩個(gè)率先、四個(gè)翻番、一個(gè)晉升”,打造“全市科學(xué)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)、全省科學(xué)發(fā)展排頭兵、全國(guó)科學(xué)發(fā)展模范縣”目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
在主要目標(biāo)上,聚焦“四個(gè)進(jìn)一步”:進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,提高黨性覺(jué)悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣,嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念,勇于擔(dān)當(dāng)作為,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
在重點(diǎn)任務(wù)上,強(qiáng)調(diào)“五個(gè)著力解決”:著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題,主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰,對(duì)缺乏信心,精神空虛,推崇西方價(jià)值觀念,熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等;著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題,主要是看齊意識(shí)不強(qiáng),不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩,在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨,組織紀(jì)律散漫,不按規(guī)定參加黨的組織生活,不按時(shí)交納黨費(fèi),不完成黨組織分配的任務(wù),不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題,主要是利己主義嚴(yán)重,漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益,在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題,主要是工作消極懈怠,不作為、不會(huì)為、不善為,逃避責(zé)任,不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題,主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不注意個(gè)人品德,貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。
在基本原則上,遵循“五個(gè)堅(jiān)持”:要堅(jiān)持正面教育、固本培元;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下;堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際、分類指導(dǎo)。
在推進(jìn)方式上,圍繞“三個(gè)基本”:以黨支部為基本單位,以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托,真正把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)黨支部,每名黨員。
“四講四有”合格黨員:講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為
學(xué)黨章做合格黨員心得體會(huì)(3)
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在全國(guó)各地蓬勃開(kāi)展,各省各地都要“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,要求“內(nèi)化于心外化于行”。以筆者的理解,就是要找準(zhǔn)問(wèn)題對(duì)癥下藥,切實(shí)解決各個(gè)黨支部黨員身上存在的問(wèn)題,使黨員充分展示出堅(jiān)定的黨性和昂揚(yáng)的斗志。中共有8700多萬(wàn)黨員,存在的問(wèn)題形形色色,有共性的,如中央指出的“五個(gè)著力解決”的問(wèn)題;也有個(gè)性的,如學(xué)厭了,無(wú)所謂;有長(zhǎng)期頑固不化的,如作風(fēng)問(wèn)題,除了高壓,別無(wú)他法;也有最新出現(xiàn)的,如庸政懶政怠政。各地各單位還有很多“特點(diǎn)”,可謂五花八門,比如不思進(jìn)取,倚老賣老;比如不干工作抱團(tuán)取暖;比如一些黨員學(xué)不學(xué)一個(gè)樣,黨不黨一個(gè)樣,反正都是十八大前把關(guān)不嚴(yán)進(jìn)來(lái)的。等等。中央要求,通過(guò)“兩學(xué)一做”,使各種問(wèn)題得到切實(shí)治理,使全黨得到整體提升。因此,各個(gè)黨支部一定以高度的政治責(zé)任感扎實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
當(dāng)前,從省市縣級(jí)機(jī)關(guān)單位到街道社區(qū),從高校到國(guó)有企業(yè),都掀起“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育熱潮。筆者也是一名黨員,也身在其中,對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育也頗有感受和體會(huì)。
一是怎么學(xué)的問(wèn)題。“兩學(xué)一做” 學(xué)是基礎(chǔ),做是關(guān)鍵。如何才能打好基礎(chǔ),就非得學(xué)透不可,我們徒見(jiàn)不少單位大會(huì)小會(huì)、記滿筆記的形式,但是要談個(gè)所以然,回答幾乎都是千篇一律。學(xué)是學(xué)了,但是進(jìn)不了心是當(dāng)前的最大問(wèn)題。個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)時(shí)不僅要學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話的某個(gè)章節(jié),更要通讀黨章、條例和講話全文,否則就會(huì)一知半解,用不了幾天就會(huì)忘得一干二凈。如學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),就必須把黨章系統(tǒng)學(xué)完,了解黨章的組成部份,“總綱”中的核心理論理念,對(duì)黨員的要求,黨的組織構(gòu)架等,要“悟道”。學(xué)習(xí)系列講話要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),體會(huì)良苦用心,更要在理解“深”和解讀“透”上下功夫。例如,前不久,中央發(fā)布了在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)、全國(guó)黨校工作會(huì)議和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)專題研討班等系列會(huì)議講話全文,篇篇都蘊(yùn)含著中央治國(guó)理政的大方略、大思路,事實(shí)上是某個(gè)領(lǐng)域一個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)性講話。不同水平的黨員在理解水平上是存在差異的,若不能全部領(lǐng)會(huì),就多學(xué)習(xí)之前中央編印的《論述摘編》,總之,學(xué)習(xí)不能只學(xué)皮毛,只有真正學(xué)進(jìn)去了,才能做得出來(lái)。
二是怎么做的問(wèn)題。黨員要合格,就得有“卡尺”,有標(biāo)桿,就得有量化指標(biāo)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的標(biāo)準(zhǔn),普通黨員職工有普通的標(biāo)準(zhǔn),農(nóng)村黨員有農(nóng)村黨員的標(biāo)準(zhǔn),退休黨員有退休黨員的標(biāo)準(zhǔn)。但是標(biāo)準(zhǔn)怎么定又是個(gè)問(wèn)題,支部自己定嗎?黨員都不會(huì)服,會(huì)說(shuō)你支部書(shū)記在整他。舉個(gè)假設(shè)的例子,在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)不景氣的現(xiàn)實(shí)背景下,成都作為四川首位城市,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)就該高一些。應(yīng)該有心系全局自加壓力,要有做得更大更強(qiáng)的潛意識(shí),要有為偏遠(yuǎn)地區(qū)輻射輸血的奉獻(xiàn)意識(shí)。即使普通黨員也應(yīng)當(dāng)樹(shù)立擔(dān)當(dāng)精神,爭(zhēng)做大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新、人才建設(shè)中的一份子,爭(zhēng)做愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、廉潔高效的先進(jìn)典型。那么,邊遠(yuǎn)市州呢?用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)又行不行?
三是怎么面向全體的問(wèn)題。按理,“兩學(xué)一做” 面向的是全體黨員,每個(gè)黨員都應(yīng)該有自己一本臺(tái)賬,自查不足,相互提醒。我們?cè)缇驮谏钊胝甄R子,準(zhǔn)確自畫(huà)像,“靈魂深處鬧革命”,深挖病灶、深刨病根。但是,有幾個(gè)人愿意把自己的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)一個(gè)不少地梳理出來(lái)“賽太陽(yáng)”?黨員隊(duì)伍,絕大多數(shù)是合格的,優(yōu)秀黨員也不少,他們?cè)诟髯詬徫簧习l(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。但是,我們也不得不承認(rèn),有少數(shù)黨員有“人未退心先死”的心理,官僚衙門作風(fēng)嚴(yán)重,工作表現(xiàn)不積極,甚至不如普通職工;在社會(huì)上缺乏維護(hù)公平正義的基本立場(chǎng),等等,這些都是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育將遇到的沉疴,必須予以正視、杜絕。那么,要使全體黨員都跟著中央的步伐走,暢通出口是必須的,但是又怎樣界定邊界,下定決心清退不合格黨員?這也是個(gè)大問(wèn)題。
“兩學(xué)一做”是否深透,必然有內(nèi)化與外化兩個(gè)層次,內(nèi)化于心就是要心中自覺(jué),外化于行就是要行為自律,要用事實(shí)來(lái)體現(xiàn)。這不僅關(guān)系黨員干部形象,更關(guān)乎黨的建設(shè)重大決策執(zhí)行的效果,關(guān)乎我們黨自強(qiáng)內(nèi)功的水平。大而言之,關(guān)乎社會(huì)公平正義,關(guān)乎政黨興替和國(guó)家興衰存亡。小而言之,關(guān)系個(gè)人品行、修養(yǎng)。因此,必須在深透上做好“文章”,才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)教育目的。