【心得體會1】
在第31個(gè)教師節(jié)到來之際，9日上午，*政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢來到新疆師范大學(xué)溫泉校區(qū)，看望慰問廣大教師，與30位新疆首屆“四好老師”教師代表座談，向全疆各族教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和祝福。此前一天，我市召開慶祝大會，表彰全市“四好老師”、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者。
曾指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。今年6月，自治區(qū)黨委教育教師工作會議發(fā)出號召，各族教師要爭做“具有新疆特色好老師”：做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。
重視“四好老師”的培養(yǎng)，符合新疆現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要，也是新疆特色教育發(fā)展的需要。
當(dāng)前，在新疆，境內(nèi)外“三股勢力”與我們爭奪下一代的斗爭異常激烈。特別是教育基礎(chǔ)薄弱的南疆地區(qū)，問題相對集中、面臨特殊困難。而最突出的表現(xiàn)，就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透。有的學(xué)生受宗教極端思想影響，甚至做出了一些愚昧、極端的事情。現(xiàn)代文化是擊潰宗教極端思想最有力的武器。在學(xué)校這塊重要陣地上，教師更要以歷史責(zé)任感，對照“四好”標(biāo)準(zhǔn)，自覺弘揚(yáng)現(xiàn)代文化，為學(xué)生們引路，為孩子們導(dǎo)航。
重視“四好老師”的培養(yǎng)，是社會環(huán)境的現(xiàn)實(shí)需要，對教師隊(duì)伍提出了更高要求。
“四好老師”是大美新疆好老師的群像。在全疆集中評選，這個(gè)過程不只是投票，更是群眾深入了解候選老師優(yōu)秀事跡的過程，最終使“四好”標(biāo)準(zhǔn)深入人心的過程。
教育事關(guān)國家的未來，要培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和建設(shè)需要的高素質(zhì)人才，關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，即在“為人、為師、為學(xué)”三方面做出表率。如今全面深化改革正千帆競發(fā)，新疆正處于絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，越是面對風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，越是亟待培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才。我們迫切需要培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批“四好老師”。
“四好老師”的培養(yǎng)，更是帶動(dòng)并促進(jìn)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的需要。
自治區(qū)提出打造干部、教師、宗教人士“三支隊(duì)伍”建設(shè)。“三支隊(duì)伍”互為支撐，相互補(bǔ)充，構(gòu)建了較為完整的工作體系，形成了合力。最終，影響到每個(gè)人的思想、情感、作風(fēng)和行動(dòng)。“四好老師”的評選，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍的發(fā)展，也必將推動(dòng)另外兩支隊(duì)伍的建設(shè)。
因此，重視“四好老師”評選的意義，不僅僅限于慶祝教師節(jié)。全疆教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總?cè)丝诘乃姆种唬瑤缀趼?lián)系每個(gè)家庭。教師既有對社會示范帶動(dòng)作用，又可通過教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”影響家長、帶動(dòng)家庭、輻射社會。“四好老師”的評選，更是關(guān)乎新疆社會穩(wěn)定長治久安的一項(xiàng)重要舉措。
【心得體會2】
教師是立教之本、興教之基、強(qiáng)教之源，發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教師。
在新疆，教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的治本之策。多年來，自治區(qū)黨委始終高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，出臺了一系列重大舉措鑄師德，強(qiáng)師能，努力打造一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍。
將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度
教育是今天，更是明天。實(shí)現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安，歸根到底要靠人才、靠教育。當(dāng)前，我區(qū)教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總?cè)丝诘乃姆种唬逃�(wěn)，則基礎(chǔ)穩(wěn);教育興，則全疆興。
2010年中央新疆工作座談會以來，自治區(qū)堅(jiān)持“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)、以科技教育為支撐”的戰(zhàn)略選擇，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度進(jìn)行部署。特別是第二次中央新疆工作座談會對教育工作作出新的部署，自治區(qū)舉全疆之力推進(jìn)教育發(fā)展，先后召開50多次會議研究教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
書記、校長是教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁，其辦學(xué)理念直接影響著教師隊(duì)伍建設(shè)的水平，對此，自治區(qū)專門出臺了《自治區(qū)中小學(xué)書記、校長工作年度考核方案及指標(biāo)體系》。先后提出了27條違反政治紀(jì)律教職工具體處理措施、20條高校構(gòu)建抵御滲透長效機(jī)制硬招實(shí)招。
近年來，針對幼兒園教師、小學(xué)教師、中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師等專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)等陸續(xù)出臺，標(biāo)志著我區(qū)構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系初步建立，一系列行之有效的政策出臺顯示了教師管理制度的銳意創(chuàng)新。
今年6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議召開，這次會議以視頻的方式開到縣一級，規(guī)格高、范圍廣、意義大，在新疆教育發(fā)展史上具有里程碑意義。此次會議再一次強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。
提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感
教育大計(jì)，教師為本。中央新疆工作座談會召開以來，自治區(qū)出臺了一系列重大舉措，下決心解決教師工作生活中的實(shí)際困難，千方百計(jì)為教師的成長發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會和平臺。在增加教師收入、妥善解決代課教師、職稱評審向一線教師傾斜、擴(kuò)大教師補(bǔ)充和培訓(xùn)規(guī)模等8個(gè)方面改進(jìn)教師工作生活待遇，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
5年來，我區(qū)通過統(tǒng)籌招聘、定向培養(yǎng)、頂崗支教，補(bǔ)充15.6萬人次教師，有效緩解了基層學(xué)校雙語教師短缺的突出矛盾。培養(yǎng)選拔了一批教學(xué)名師、名校長、骨干教師和“天山學(xué)者”，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。通過構(gòu)建國家級、自治區(qū)級、地區(qū)級、縣市級和校本培訓(xùn)5位一體的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)教師22.35萬人次。妥善安置了10萬余名農(nóng)村代課教師;職稱評審政策優(yōu)先向農(nóng)村教師傾斜;從2012年開始實(shí)施農(nóng)村教師基層補(bǔ)貼政策，人均每月200 元。從開始，將南疆三地州24個(gè)縣市鄉(xiāng)村教師基層補(bǔ)貼提高到人均每月400元;專項(xiàng)補(bǔ)助南疆學(xué)校保安工資;教師周轉(zhuǎn)宿舍安置3萬余名農(nóng)村教師，確保農(nóng)村教師安心從教。
提高教師地位,維護(hù)教師權(quán)益,提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感，自治區(qū)黨委正不遺余力地抓實(shí)抓好。有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學(xué)教師麥提圖蓀·伊敏深有感觸，她認(rèn)為，近年來自治區(qū)出臺的一系列政策措施，有效解決了一線教師關(guān)切關(guān)注的問題，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對教育工作的重視和對各族教師的關(guān)心和愛護(hù)。
以“四好”為標(biāo)桿做新疆特色好老師
做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師。*下，我區(qū)首次提出具有新疆特色好老師的新概念、新理念、新標(biāo)準(zhǔn)，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指導(dǎo)，也是今后各族教師努力的方向。
“做具有新疆特色的好老師，政治堅(jiān)強(qiáng)是首要要求。”麥蓋提縣希依提墩鄉(xiāng)英吾斯塘村小學(xué)教師吐遜江·馬合木提說。
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)思想政治理論教學(xué)研究部努力曼·依米提副教授說，“四好”老師要求是在特殊歷史時(shí)期下賦予新疆教育工作者的特殊使命，是對踐行的具體實(shí)踐，作為人民教師要站在反分裂斗爭的前沿，做好學(xué)生的引路人。
師者不可不修,修之則視廣,不修則視窄。自治區(qū)教學(xué)能手、新疆大學(xué)教師王敏認(rèn)為，作為一名合格教師要有文化感召力，要儲備足夠的知識，站在新疆，放眼世界，才能做好教書育人的工作。庫車縣第三中學(xué)內(nèi)初班教師許晴說，做好“四好”老師，還應(yīng)把愛融匯到教育教學(xué)當(dāng)中，關(guān)愛關(guān)心每一名學(xué)生，用愛將民族團(tuán)結(jié)之花傳遞給每一個(gè)孩子。
喀什大學(xué)教育系黨總支副書記、法律教師迪力夏提·阿木提說，在多民族聚集的新疆，打造具有新疆特色的教師隊(duì)伍，每一名教師都要做好民族團(tuán)結(jié)的模范帶頭工作，發(fā)揮維護(hù)社會穩(wěn)定的作用，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐。
“打造具有新疆特色的教師隊(duì)伍，要始終堅(jiān)持優(yōu)者從教，嚴(yán)把教師入口關(guān)，加強(qiáng)教師的職前職后師德師風(fēng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)培訓(xùn)。”自治區(qū)教育工委書記、自治區(qū)教育廳黨組書記梁超說，今年是“十三五”規(guī)劃的啟動(dòng)之年，按照自治區(qū)黨委教育教師工作會議要求，教育系統(tǒng)將堅(jiān)持以“四好”老師為前進(jìn)標(biāo)桿，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，以高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)，凝聚和激發(fā)廣大教育工作者的智慧和力量，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的歷史性跨越。
