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三嚴三實組織生活交心談心意見建議梳理

思而思學網

縣第二中學黨支部召開“三嚴三實”意見建議梳理反饋會

12月22日,裕民二中黨支部召開“三嚴三實”意見建議梳理反饋會。支部委員參加會議,黨支部書記荊書君主持會議。

會上,黨支部書記荊書君向大家通報了專題民主生活會前征求到的意見建議,在圍繞嚴守政治紀律和政治規矩、嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己、謀事不實、創業不實、做人不實、落實黨風廉政建設責任、不作為、亂作為等方面存在的突出問題發出征求意見表、召開座談會、談心談話等方式充分聽取了意見建議。班子共征求到“三嚴三實”方面的問題和意見建議22條,通過進一步認真梳理、分析,查找出突出問題9條,三位領導共征求到“三嚴三實”方面的問題和意見建議30條,通過認真梳理、分析,查找出突出問題10條。

荊書君書記在總結講話中表示,學校會對意見進行梳理,學校黨支部和校委會討論研究逐步解決,并及時向教職工反饋;各科室要根據提出的意見進行思考,不斷完善和改進工作作風和工作效能;提出的有些問題,以學校的現實條件還不能較好地處理,希望廣大教職工能夠理解,與學校團結一心,克服困難,共渡難關,共同促進學校又好又快地發展。

黨委召開“三嚴三實”意見建議梳理專題討論會

12月21日,龍煙公司黨委召開“三嚴三實”意見建議梳理專題討論會,公司全體黨委委員參加會議,黨委書記姜志強主持會議。

會上,意見征集小組向公司黨委領導班子通報了專題民主生活會前征求到的意見建議,包括對公司領導班子及成員在修身做人、用權律己、干事創業、貫徹落實八項規定、遵守黨紀黨規、落實“兩個責任”、涉及群眾切身利益的具體工作、工作生活的細節小事等方面的意見建議共29條。領導班子成員對分類梳理后的問題和意見逐條審議,認真分析,主動認領,有針對性地提出整改部門、整改意見和整改措施。

公司黨委書記姜志強要求,認真查找踐行“三嚴三實”方面存在的突出問題,要注重從涉及群眾切身利益的具體工作中,從群眾反映領導干部工作生活的細節小事中,篩查問題、找準癥結,從具體個案事例中總結出帶有普遍意義的共性問題,堅持嚴字當頭,強化立規執紀,切實加以整改。

公司總經理廖材河強調,對于逐條審議梳理出的意見建議,班子成員要主動認領,督促分管的職能部門及時提出整改方案,能解決的及時解決,做到即知即改,不能立即整改的要提出分步實施的意見措施,確實無法解決的問題要給予合理解釋并在一定范圍內公布,切實提高服務群眾能力和水平,幫助基層解決實際問題。

關于開展“三嚴三實”專題民主生活會情況報告

市委“三嚴三實”辦:

根據中共達州市紀委、中共達州市委組織部《關于開好“三嚴三實”專題民主生活會的通知》(達市組通[2014]325號)文件精神,市文聯黨組緊緊圍繞“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已,謀事要實、創業要實、做人要實”主題,結合市文聯領導班子和班子成員個人實際,認真地開展了“三嚴三實”專題民主生活會。民主生活會嚴格按照查擺問題,交心談心、批評與自我批評、整改落實等幾個方面進行。整個過程氛圍良好,推進了工作、增進了友誼、促進了團結、收到了預期效果。現將市文聯“三嚴三實”專題民主生活會開展情況報告如下:

一、加強學習,深化“三嚴三實”教育活動成果

通過自學和集中學習的方式,市文聯領導班子和班子成員學習了關于黨員領導干部踐行“三嚴三實”的新思想新觀點新要求,學習了黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等規章制度,學習了《*關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》和《中共四川省委關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》,學習了《*關于四川南充拉票賄選案查處情況及其教訓警示的通報》《*關于部分省市縣黨委書記違紀違法案件及其教訓警示的通報》,學習了市委《嚴守政治紀律嚴明政治規矩加強領導班子思想政治建設的十項規定》,組織觀看南充拉票賄選案警示教育片《深刻的反思》。整個學習過程中,市文聯班子成員相互交流,積極做筆記,寫心德體會。主要領導更是帶頭撰寫剖析材料,并形成發言材料供大家參考學習。通過不斷地學習,市文聯領導班子牢固樹立了“三嚴三實”的檢驗標尺,準確把握踐行了“三嚴三實”的基本要求和內涵、認清了不嚴不實的嚴重危害、強化了從嚴從實的行為規范,為開好專題民主生活會打好了堅實的思想基礎。

二、征求意見,認真查找“三嚴三實”存在的問題

(一)廣泛征求意見建議。為緊扣民主生活會主題,市文聯利用調研督查各縣(市、區)文聯和市級文藝家協會2015年工作的機會,向基層文聯和各文藝家協會會員廣泛征求對文聯領導班子和班子成員之間的意見和建議。通過調研督查,收回群眾意見和建議5條,認真梳理后,形成了具體整改意見措施和整改方向。

(二)深入開展問題查擺。市文聯領導班子和班子成員通過踐行“三嚴三實”方面存在的突出問題,主動認領問題。如基層文藝家提到市文藝領導班子在發揮先鋒模范作用不夠、主要領導在關心干部職工的成長不夠等問題時,市文聯班子和主要領導都一一認領。并將在今后的工作中加以改進和落實。

(三)認真撰寫發言提綱。根據“三嚴三實”的要求,市文聯領導班子撰寫了對照檢查材料,形成“三嚴三實”專題民主生活會剖析材料;班子成員結合本人思想和工作實際,分別撰寫了不少于3000字的對照剖析材料,在剖析材料中不但深查細找、認真梳理修身做人、用權律己、干事創業等方面的不嚴不實問題,而且還從理想信念、黨性修養、權力觀地位觀利益觀和道德品行等方面,深入剖析根源、認清問題實質,針對問題提出具體了整改措施,明確努力方向。

三、交心談心,讓矛盾和分歧得到有效化解

(一)精心準備、突出重點。在開展談心談話前,市文聯黨組書記姚軍,市文聯黨組副書記、主席丁長興高度重視談心談話活動,指派專人制定談心談話活動方案。活動方案中針對班子成員每個人的特點,精心設計了談心談話內容和形式,在談話內容上,結合干部調整交流、“三嚴三實”專題教育及日常工作教育管理等多個方面做了準備工作。談話圍繞市文聯干部對領導班子的評價,對日常工作開展的主要問題及意見建議、對文聯搞好“三嚴三實”專題教育活動的意見建議等方面為主題進行了交心談心。

(二)嚴格程序、形式多樣。在《干部談心談話全覆蓋實施辦法》精神指導下,市文聯黨組嚴格按照《實施辦法》,在談話方式上做到了“三必談”:即黨組主要負責人同班子成員之間必談、班子成員之間必談、班子成員與分管聯系部門主要負責同志必談。通過交心談心,真正把問題談開了、思想談深了、意見談好了,消除了隔閡、形成了共識、推動了工作。

四、批評與自我批評,促進了工作增進了感情

(一)找準了問題。批評與自我批評中,通過“一對一”和集體座談相結合的方式進行。談話過程相互敞開心扉、以誠相見、平等對待,見人見事見思想,主動亮明自身存在的突出問題,誠懇指出對方的問題,相互交換對班子存在問題的看法。如姚軍書記在與丁長興主席的談話中指出丁長興主席在加大文聯自身建設和協會陣地建設力度不夠時,丁長興主席表示完全接受,表示在今后的工作中要主動謀劃、靠前思維,結合文聯實際和“一四一”工作思路,在文聯自身建設和協會陣地建設上多下功夫;丁長興主席在與姚軍書記談心中指出做為市文聯黨組書記在關心干部隊伍成長不夠時,姚軍書記坦然受領,并指出在今后的工作中,要從關心文聯干部職工的成長上要多謀出路,積極推薦,把培養干部當做一種職責。又如姚軍同志在與市文聯副主席兼秘書長謝軍的談心談話中指出工作激情不夠、被動執行多主動創新不夠時,謝軍同志完全贊同,并表示將對照反思檢查,提出具體整改措施,在今后的工作中以更加嚴實的標準和作風要求自己。在與市文聯副主席肖朝萍談話中指出工作不大膽、主動性和創新性需要進一步加強時,肖朝萍同志感謝領導的批評意見,并表示在今后的工作中要進一步解放思想、積極思考、主動作為,更好地履行職責、發揮作用。

(二)明確了努力方向。通過批評與自我批評,市文聯班子成員之間深入探討了解決問題的辦法措施。一是要加強學習,不斷提高政治思想文化素質,不斷提高工作能力,把學習成果轉變為工作的思路和措施。二是要團結齊心,充分發揮集體的作用,大家心往一處想,勁往一處使。三是要改進作風,進一步強化紀律,徹底改變慵、懶、散、浮、拖的現象。要樹立和發揚好作風,既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已,又要謀事要實、創業要實、做人要實,自覺踐行提出的“三嚴三實”要求。同時,對市文聯開展“三嚴三實”教育實踐活動,也找準了努力方向:一是要與實際工作緊密結合起來,確保實效。二是要堅持開門搞活動的原則,廣泛聽取群眾意見,主動接受群眾評議和監督。三是要突出主題教育實踐活動的重點,抓好領導干部,通過逐級動員、層層發動,促使全體黨員切實行動起來,認真解決存在的問題,務必使黨員干部真正受到教育和觸動。

(三)增進了感情。市文聯主要領導代表班子做對照檢查,帶頭開展批評與自我批評;班子成員之間結合自身實際,對自身存在的問題和成員之間存在的問題,直截了當開展批評與自我批評,指出具體問題、提出改進建議。通過批評與自我批評,做到有話當面講,有意見當面提,有什么問題就提什么問題,是什么問題就擺什么問題,推心置腹、溝通思想、增進了解,既密切了感情,又促進了工作。形成互動交流的良好氛圍,達到團結—批評—團結的目的。

五、存在問題及下步努力方向

雖然我們嚴格按照要求,認真開展“三嚴三實”專題民主生活會,但也還存在查擺問題還不夠徹底、分析原因還不夠透徹、意見建議還不夠全面的問題。為把專題民主生活會深入長期開展下去,我們一方面把領導班子民主生活會工作常態化。把它作為一項長期性工作來抓,納入加強黨組班子建設的重要內容,經常性地開展談心談話活動。另一方面把領導班子民主生活會工作制度化。在開展“三嚴三實”活動中,把領導班子民主生活會工作作為重要工作貫穿全程,既要交心談心,更要嚴肅地開展批評與自我批評,針對不足,注重整改,搞好“回頭看”,力爭取得更大實效。


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