閱讀有多重要？現在越來越多的老師認可的一個觀點是：不閱讀的孩子，是學習上的潛在差生。可要是孩子真的不愛看書怎么辦？日前，在杭州大關小學舉辦的“2017國際兒童閱讀大會暨閱讀思維與閱讀策略高端論壇”，解答了家長們的這個困惑。

紹興市教育教學研究員莫國夫認為，培養孩子閱讀習慣最好的地方，不是學校，是家里。因為家里有父母“一對一”的陪伴，閱讀習慣的養成需要有這樣“一對一”交流討論的氛圍。

“攀登閱讀”平臺的創始人李根柱的建議是：首先，家長要樹立正確的閱讀觀，知道閱讀對于孩子成長的重要性；其次，培養閱讀習慣不要著急，從布置閱讀環境開始；第三，在閱讀的過程中，和孩子互動交流，對書的理解；第四，將閱讀生活化，比如帶孩子出門旅游，買幾本和景點相關的書；第五，孩子在讀喜歡的書時，不要干預。“當他們在書中找到共鳴，自然會愛上閱讀。”李根柱解釋說。

林文寶教授則認為，每個孩子在各學習階段，對閱讀都有不同的選擇取向。如果一味拔高，比如讓小學五六年級的孩子去讀《紅樓夢》，勢必會造成揠苗助長的反效果，因為太深了，看不懂，失去了閱讀的趣味。同樣的，讓五六年級的孩子天天讀繪本，也不合適，因為太淺了，也沒有趣味可言。