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圖文:武漢一小學把“玩積木”列入課表

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圖為:學生們用積木拼“阿基米德立體”

楚天都市報訊(記者郭會橋 通訊員姜傳浩)用積木拼“阿基米德立體圖形”,用了多少個五邊形、六邊形?用積木拼“俄羅斯方塊”,如何用最快的方式拼成立方體?日前,在武漢市高效課堂展示活動上,武漢經濟技術開發區洪山小學數學老師張虹上了一節特殊的課程??讓孩子們在課堂上“玩數學、說數學、做數學”,從而培養其數學思維。
楚天都市報記者在現場看到,上課之前,每個孩子的邊上都放著一袋學具。十多個形態各異的積木,如何用最簡單的方式,在最短時間內拼出“阿基米德立體圖形”?根據老師的要求,每位同學都通過拼圖的方式進入“玩數學”的思維場中,運用頭腦風暴,激發出無限的創造力。“這堂課很好玩,很有趣。老師通過一些好看的積木,讓我們在學中玩、玩中學,以開發我們的智慧。”五(2)班廖雨軒同學課后興奮地說。張虹老師告訴記者,“與傳統的數學課不同,這樣的課程在一定程度上彌補了數學活動課的不足。它有‘拼圖密碼’、‘阿基米德圖形’等幾大板塊,幾乎每個孩子都喜歡此類數學課程。”
武漢市教科院小學教研室主任李光杰認為,“數學思維是數學教學中的核心問題,‘玩數學’課程充分抓住小學生的特點,讓孩子們在課堂上快樂地學習,充分開發了學生們的智力,培養了他們的能力。”
洪山小學校長葉丹介紹,從本學期起,該校在三至六年級試點“玩數學”課程,供學生選修。目前,幾乎每名學生都選修了這門“數學動手課”。

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