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天津職業技術師范大學錄取分數線預測及歷年最低錄取分數線

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2018年高考志愿填報進行時,很多報考天津職業技術師范大學的學生想了解今年天津職業技術師范大學的錄取分數線及最低投檔線大概是多少?下面是小編整理的天津職業技術師范大學歷年錄取投檔線,考生可以參考往年分數線趨勢,大體預測今年天津職業技術師范大學的分數線。下面是天津職業技術師范大學歷年最低錄取分數線統計表,可供仔細閱讀!

天津職業技術師范大學理科分數線

高校名稱招生地區考生類別年份錄取批次最低分省控線
天津職業技術師范大學浙江理科2016本科二批504439
天津職業技術師范大學山東理科2016本科二批520451
天津職業技術師范大學內蒙古理科2016本科二批439346
天津職業技術師范大學內蒙古理科2016本科一批502484
天津職業技術師范大學江西理科2016本科二批500445
天津職業技術師范大學江蘇理科2016本科二批316315
天津職業技術師范大學湖南理科2016本科二批479439
天津職業技術師范大學黑龍江理科2016本科二批463369
天津職業技術師范大學河南理科2016本科二批482447
天津職業技術師范大學海南理科2016本科二批552543
天津職業技術師范大學貴州理科2016本科二批402365
天津職業技術師范大學廣西理科2016本科二批334333
天津職業技術師范大學廣東理科2016本科二批455402
天津職業技術師范大學甘肅理科2016本科二批456435
天津職業技術師范大學重慶理科2016本科二批472416

天津職業技術師范大學文科分數線

高校名稱招生地區考生類別年份錄取批次最低分省控線
天津職業技術師范大學四川文科2016本科二批523480
天津職業技術師范大學陜西文科2016本科二批485460
天津職業技術師范大學山西文科2016本科二批501460
天津職業技術師范大學山東文科2016本科二批522474
天津職業技術師范大學內蒙古文科2016本科二批415375
天津職業技術師范大學江西文科2016本科二批510450
天津職業技術師范大學江蘇文科2016本科二批326325
天津職業技術師范大學湖南文科2016本科二批496476
天津職業技術師范大學黑龍江文科2016本科二批467401
天津職業技術師范大學河南文科2016本科二批497458
天津職業技術師范大學海南文科2016本科二批632577
天津職業技術師范大學貴州文科2016本科二批515457
天津職業技術師范大學甘肅文科2016本科二批489455
天津職業技術師范大學重慶文科2016本科二批474435
天津職業技術師范大學浙江文科2016本科二批528462

天津職業技術師范大學錄取規則

第八條天津職業技術師范大學招生錄取工作遵循公平競爭、公正選拔、公開程序的原則;執行教育部和各省招生委員會制定的錄取政策,以及本章程公布的有關規定;以考生填報的志愿和高考文化課成績(藝術類專業考生成績為專業考試成績與文化課成績按公示的比例相加之和)為主要錄取依據,德智體美全面考核,擇優錄取。錄取過程中,自覺接受各省招生委員會、紀檢監察部門、考生和社會各界的監督。

第九條院校志愿錄取以志愿優先為原則,即按考生填報的院校志愿順序,從高分到低分錄取第一志愿報考天津職業技術師范大學的考生,只有當各省公布的同批次最低控制線上第一志愿報考我校的人數少于招生計劃時,才錄取第二志愿報考我校的考生,依次類推。

第十條專業志愿錄取以分數優先為原則,即先按高分到低分排隊,依次按照考生填報的專業志愿順序錄取。如考生分數未達到第一專業志愿錄取分數,即看是否達到第二專業志愿錄取分數,依次類推,直至最后一個專業志愿。在考生所報專業志愿均未被錄取情況下,對服從專業調劑者,可調到未錄滿專業;對不服從調劑者,作退檔處理。專業志愿不設分數級差。

天津市考生錄取辦法:在天津市普通高中學業水平考試語文、數學、物理、化學、生物、政治、地理、歷史等8個學科成績等第均獲得A(簡稱8A)的考生,投檔后高考成績在我校排名前10%的,優先安排專業。優先安排專業時,按照8A考生的高考成績和專業志愿,以高考分數優先的原則安排專業。

天津市報考我校英語專業的考生,須參加天津市高招辦統一組織的英語口語測試且成績合格,同時要求高中學業水平考試英語學科等第為A,否則該專業不予錄取。

安排專業時,在高考分數相同的條件下,優先安排普通高中學業水平考試成績較佳的考生,如普通高中學業水平考試成績相同,則可依據綜合素質評價結果安排專業。

退檔處理時,在高考分數相同的條件下,先對普通高中學業水平考試成績較差的考生做出退檔處理,如普通高中學業水平考試成績相同,則可依據綜合素質評價結果做出退檔處理。

比較考生的高中學業水平考試成績時,先比較獲得A等第的個數,如A等第個數相同,再比較獲得B等第的個數,依次類推。

評價考生的綜合素質時,依據考生的學業類(含學業成績、課程修習情況)和非學業類(含道德品質、社會實踐、社區服務、獲獎情況)兩方面情況綜合比較,進行評價。

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