如何加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 1
我國(guó)教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)，教師應(yīng)將“開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙教給學(xué)生”，而不是滿(mǎn)足于把知識(shí)傳授給學(xué)生。英國(guó)教育家洛克也指出，導(dǎo)師應(yīng)該記住：他的工作不是把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使學(xué)生愛(ài)好知識(shí)、尊重知識(shí)，使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M(jìn)自己。所以，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)當(dāng)作自己光榮的義務(wù)和責(zé)任，正如中國(guó)的一句古訓(xùn)說(shuō)的那樣“授人以魚(yú)不如授人以漁”。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的原則
1、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的特點(diǎn)和一般規(guī)律，介紹和推廣好的學(xué)習(xí)方法。
思想政治課學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，只有符合中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和一般規(guī)律才能產(chǎn)生良好的效果。這就要求教師了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和一般規(guī)律，明確思想政治課的教學(xué)目的和任務(wù)。小學(xué)和初中的思想政治課通過(guò)對(duì)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行公民的品德教育和初步的馬克思主義常識(shí)教育，幫助學(xué)生確立正確的政治方向，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣和形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)；到了高中學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課，主要是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本常識(shí)，并能運(yùn)用這些常識(shí)及馬列主義觀(guān)點(diǎn)和方法去分析和說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題；將知識(shí)、能力、覺(jué)悟轉(zhuǎn)化為行為。思想政治課的這些特殊任務(wù)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治課時(shí)采用的學(xué)習(xí)方法與其他課程的學(xué)習(xí)方法有所不同，要求加強(qiáng)討論、練習(xí)和運(yùn)用。
2、依據(jù)現(xiàn)代教育理論，介紹和推廣符合現(xiàn)代教育要求的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)生是知識(shí)接受的主體，教育活動(dòng)必須是以學(xué)生主動(dòng)參與為前提。未來(lái)社會(huì)需要的人才應(yīng)當(dāng)具備5種意識(shí)與能力：一是合作精神，二是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，三是責(zé)任感，四是自主發(fā)展，五是創(chuàng)新能力。這5種意識(shí)與能力集中體現(xiàn)了新型人才對(duì)社會(huì)的“主觀(guān)能動(dòng)性”即主體性。因此說(shuō)，培養(yǎng)具有“主體意識(shí)”的人成為教育發(fā)展的外部動(dòng)因和最終目標(biāo)。或者說(shuō)，教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的主體。而要培養(yǎng)具有“主觀(guān)能動(dòng)性”的人需要在課堂教學(xué)中發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的主體作用。因此，教師應(yīng)向?qū)W生介紹一些符合現(xiàn)代教育理論要求的，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與積極性，充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用的學(xué)習(xí)方法。 3、結(jié)合生活中的具體事例，教給學(xué)生運(yùn)用馬列主義觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)分析實(shí)際問(wèn)題的方法。 學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本常識(shí)的目的在于應(yīng)用。所以，思想政治課老師在幫助學(xué)生理解和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本觀(guān)點(diǎn)和常識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于引導(dǎo)學(xué)生用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)和方法分析和說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題。培育和鍛煉學(xué)生分析和說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)際能力。
4、注意學(xué)生的個(gè)體差異性，對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)介紹不同的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法有共性，更應(yīng)該有個(gè)性，不同的學(xué)生應(yīng)有不同的學(xué)習(xí)方法。這是由學(xué)生不同的個(gè)性和心理特點(diǎn)決定的，即學(xué)生不同的性格、氣質(zhì)、能力、習(xí)慣、愛(ài)好、興趣及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等因素決定的。性格內(nèi)向的與性格外向的、理解力強(qiáng)與理解力弱的、記憶力好的與記憶力弱的、興趣廣泛的與興趣狹窄的學(xué)生應(yīng)有不同的學(xué)習(xí)方法，教師應(yīng)在深入了解和仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)的基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。此外，學(xué)生的基礎(chǔ)不同，接受能力不同，男女生在生理、心理上的差異性，年齡階段的不同，這些在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)都應(yīng)予以考慮，不搞“一刀切”。一句話(huà)，要因人而異，因材施教。我們應(yīng)明確，學(xué)習(xí)方法只有符合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，才能使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)方法，取得最佳的學(xué)習(xí)效果。衡量教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)，主要是看其指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法是否合乎學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，是否能使學(xué)生取得實(shí)際的效果。
此外，教師在幫助學(xué)生掌握正確方法的同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生刻苦努力，勤奮好學(xué)，因?yàn)橹挥邪押玫膶W(xué)習(xí)方法與勤奮刻苦結(jié)合起來(lái)，才會(huì)取得真的成功。
二、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的基本內(nèi)容
1、課前準(zhǔn)備方法的指導(dǎo)
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。老師上課前要備課，同樣地作為學(xué)生，上課前也要作相應(yīng)的準(zhǔn)備。學(xué)生課前準(zhǔn)備的好與壞，主要取決于教師的嚴(yán)格要求和具體的指導(dǎo)。
現(xiàn)在的不少學(xué)生，沒(méi)有在思想上重視思想政治課的課前準(zhǔn)備工作。那么教師首先就要讓學(xué)生明確課前準(zhǔn)備的重要性。課前準(zhǔn)備是學(xué)生聽(tīng)好課的基礎(chǔ)，就如教師備好課對(duì)上好課至關(guān)重要一樣。
一般說(shuō)來(lái)，課前準(zhǔn)備包括思想準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備等幾方面，但在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，不同的課型課前準(zhǔn)備不一樣。如學(xué)習(xí)新課與復(fù)習(xí)課、新課與討論課的課前準(zhǔn)備就大不相同。相應(yīng)的，教師就要根據(jù)不同課型給學(xué)生作具體的課前準(zhǔn)備指導(dǎo)。學(xué)生課前準(zhǔn)備的好與壞，主要取決于教師的嚴(yán)格要求和具體的指導(dǎo)。為了使預(yù)習(xí)取得實(shí)效，教師可以向?qū)W生提出預(yù)習(xí)的具體要求：
⑴指出預(yù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，提出預(yù)習(xí)思考題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)。
⑵要求學(xué)生通過(guò)教材預(yù)習(xí)，掃除文字和語(yǔ)言障礙。初步了解教材的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)。
⑶要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的過(guò)程中邊讀、邊思、邊劃、邊記。即要求學(xué)生在閱讀教材的時(shí)候，要一邊思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，特別是在新舊知識(shí)銜接的地方或新知識(shí)關(guān)鍵的地方去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣；同時(shí)要一邊看書(shū)一邊劃出重點(diǎn)與難點(diǎn)，以便學(xué)生在上課時(shí)留意，從而把握重點(diǎn)，解決難點(diǎn)；另外，學(xué)生在看書(shū)的過(guò)程中，有所感受或有疑難時(shí)應(yīng)用筆把它記下來(lái)，以便上課時(shí)予以解決。
為了保證學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，教師應(yīng)予以必要的督促與檢查。另外，學(xué)生除了搞好知識(shí)的準(zhǔn)備外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生搞好物質(zhì)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備，如要求學(xué)生上課帶好教材、筆記本、文具及其他的資料，要求學(xué)生以積極的認(rèn)真的態(tài)度、充沛的精力、積極的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。
2、聽(tīng)課方法的指導(dǎo)
聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑。教師與學(xué)生都要重視聽(tīng)課，同時(shí)教師加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)課指導(dǎo)，提高學(xué)生的聽(tīng)課效果和質(zhì)量。應(yīng)要求和幫助學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
⑴集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)課。集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)課是保證質(zhì)量的主要條件。只有集中精力、專(zhuān)心聽(tīng)課，學(xué)生才可能跟上教師的進(jìn)度，聽(tīng)清老師講的什么、問(wèn)的什么、在黑板上寫(xiě)的什么，并且抓住重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，進(jìn)而從老師的講課中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高聽(tīng)課的質(zhì)量。只有集中精力、專(zhuān)心聽(tīng)課，才能作好筆記，為課后的作業(yè)和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師不僅要在課堂上通過(guò)各種方式和方法集中學(xué)生的注意力，而且應(yīng)讓學(xué)生明確集中注意力、專(zhuān)心聽(tīng)課是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要條件。
⑵眼、耳、腦、手并用，看、聽(tīng)、思、記結(jié)合。聽(tīng)課時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生眼睛要看教材、看板書(shū)、看教師的手勢(shì)和眼睛；耳朵聽(tīng)教師講的內(nèi)容；腦要協(xié)調(diào)好眼、耳、手的活動(dòng)，思維要跟上教師講課的思路；手要認(rèn)真作筆記，在書(shū)上劃上重點(diǎn)，記符號(hào)。 ⑶注意聽(tīng)、思、記的方法。學(xué)生只注意聽(tīng)、思、記還不夠，還應(yīng)該注意聽(tīng)、思、記的方法。并不是所有的東西都要仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)記，但還應(yīng)注意方法和技巧。聽(tīng)：主要應(yīng)仔細(xì)老師對(duì)重要問(wèn)題的講解分析、自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的答案、重要的名詞和概念、作業(yè)的題目和具體要求等。思：要跟隨老師講課的思路去思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主要思考那些重要的與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密的問(wèn)題、容易混淆以及易引起爭(zhēng)議的問(wèn)題。記：記主要是記下大小標(biāo)題和教師講課的思路線(xiàn)索，重要的名詞、觀(guān)點(diǎn)、事例、關(guān)鍵性和總結(jié)性的內(nèi)容，還有自己沒(méi)有完全聽(tīng)懂的疑難問(wèn)題等。筆記一定要主次分明，層次清楚，重點(diǎn)突出，切忌主次不分，雜亂無(wú)章，也不要貪多求全，一字不落。
3、做作業(yè)方法的指導(dǎo)
作業(yè)方法的指導(dǎo)應(yīng)該成為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的重要內(nèi)容。在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生掌握作業(yè)的方法，并在此過(guò)程中訓(xùn)練學(xué)生思維，不僅可以讓學(xué)生能力特別是解題能力得以提高，在考試中得到一個(gè)好成績(jī)，而且可以有效的鞏固復(fù)習(xí)作業(yè)中所涉及的知識(shí)。作業(yè)方法的指導(dǎo)包括選擇題的指導(dǎo)、簡(jiǎn)答題的指導(dǎo)、分析說(shuō)明題的指導(dǎo)等。
4、復(fù)習(xí)應(yīng)考方法的指導(dǎo)
學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容是復(fù)習(xí)應(yīng)考，不管是素質(zhì)教育，還是應(yīng)試教育，考試始終是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，至少是依據(jù)之一。相應(yīng)地復(fù)習(xí)應(yīng)考就是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，教師理應(yīng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考做相應(yīng)的方法指導(dǎo)。具體說(shuō)到復(fù)習(xí)應(yīng)考，包括的范圍是比較廣泛的。根據(jù)考試的不同，復(fù)習(xí)應(yīng)考的方式和復(fù)習(xí)的范圍也就各不相同。但是，有一個(gè)是共同的努力地讓考生知道考試的范圍，有針對(duì)性的采取復(fù)習(xí)方法。
5、考試、練習(xí)答題方法的指導(dǎo)
既然說(shuō)考試始終是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，至少是依據(jù)之一。那么對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試答題方法指導(dǎo)以使學(xué)生在考試中考出一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jī)就是無(wú)可厚非的了，甚至是非常有必要的了，讓學(xué)生考出一個(gè)令各方面都滿(mǎn)意的成績(jī)，有何不可呢？
學(xué)生要想在考試中考出好成績(jī)，首先離不開(kāi)平時(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，只有在平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)才可能在考試中取得好的成績(jī)。這就與我們?cè)谇懊嬲撌龅拿芮邢嚓P(guān)的了。
其次，離不開(kāi)考前系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)里，我們所學(xué)的知識(shí)比較分散，沒(méi)有系統(tǒng)性。只有通過(guò)系統(tǒng)的考前復(fù)習(xí)，將知識(shí)系統(tǒng)化，將考點(diǎn)具體化，對(duì)考試題型熟悉，做到心中有數(shù)，才可能在考試時(shí)沉著、冷靜的完成所有的題目，考出好的成績(jī)來(lái)。
最后，在考試中臨場(chǎng)發(fā)揮的好壞跟考試成績(jī)直接相關(guān)，之間是一個(gè)正比例的關(guān)系。生活中經(jīng)常聽(tīng)到一些平時(shí)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)在關(guān)鍵性的考試?yán)锇l(fā)揮失常，敗走滑鐵盧的故事。這實(shí)際上就是考試?yán)锏呐R場(chǎng)發(fā)揮不好的表現(xiàn)。而要想在考試中有穩(wěn)定的甚至是超常的發(fā)揮，首先就要求有一個(gè)較好的心理素質(zhì)，這離不開(kāi)教師平時(shí)的指導(dǎo)。其次要掌握答題的一些具體方法，這與平時(shí)的積累有關(guān)系，也離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。再次還應(yīng)靈活運(yùn)用一些答題技巧，一般有按照先易后難的答題順序進(jìn)行答題等技巧。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師應(yīng)有計(jì)劃、有目的的向?qū)W生傳授這類(lèi)方法與技巧，訓(xùn)練學(xué)生有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，在各種各樣的、大大小小的考試?yán)铮l(fā)揮正常或有超常的發(fā)揮。
學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法可以通過(guò)多種途徑獲得，但其中最重要的是老師的指導(dǎo)。世上的知識(shí)浩如煙海，沒(méi)有窮盡，特別在這個(gè)知識(shí)與信息爆炸的時(shí)代更是如此。在有限的時(shí)間內(nèi)教師是永遠(yuǎn)教不完的，學(xué)生也學(xué)不完。教師最好的辦法和最重要的責(zé)任是激發(fā)學(xué)生的求知欲望，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因此教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授，避免學(xué)生由于在學(xué)校沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，到了工作崗位以后，不會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能掌握現(xiàn)代知識(shí)，不能適應(yīng)不斷變化的形勢(shì)，給工作和個(gè)人的繼續(xù)發(fā)展造成損失。
如何加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 2
敬愛(ài)的黨組織：
自xx年年11月被組織確定為積極分子后，我在支部的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人近來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。
一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
在思想上我時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。注意學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨建設(shè)有，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨同志的“xxxx”重要思想和胡總的八榮八職精神;結(jié)合黨的先進(jìn)性教育，經(jīng)過(guò)自學(xué)，我認(rèn)識(shí)到黨員先進(jìn)性的根本要求是全心全意為人民服務(wù); 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代現(xiàn)中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)廣大人民的根本利益。我們要從新的歷史條件出發(fā)，緊密結(jié)合新的實(shí)際，把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求貫徹和體現(xiàn)到全部工作中去，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持執(zhí)政為民，不斷增強(qiáng)貫徹“xxxx”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
在工作之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》及其他一些黨的理論書(shū)籍，從報(bào)紙、電視、網(wǎng)上學(xué)習(xí)了有關(guān)黨的知識(shí)，不斷提高自已的理論水平。
今后，我會(huì)繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不斷努力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀(guān)要求。
二、積極開(kāi)展工作，力求更好的完成自己的本職工作。
xx年年11月以來(lái)，我在局創(chuàng)衛(wèi)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持做好創(chuàng)衛(wèi)宣傳工作，先后上報(bào)創(chuàng)衛(wèi)周報(bào)8期、起草創(chuàng)衛(wèi)文件6份，約一萬(wàn)字，檢查局系統(tǒng)環(huán)境衛(wèi)生3次，為我局順利通過(guò)三、四季度的創(chuàng)衛(wèi)檢查作出了貢獻(xiàn)。在組織人事處許浩處長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極協(xié)助處里其他同志，完成了處室年終工作總結(jié)，組織了全局的目標(biāo)考評(píng)工作，對(duì)我局xx年年度的目標(biāo)工作進(jìn)行了調(diào)研。此外，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交付的一些臨時(shí)任務(wù)，我也能積極予以完成。
通過(guò)工作實(shí)踐，我有意識(shí)的促使自己在實(shí)踐中樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使自己始終保持一種積極向上的心態(tài)，能夠正確面對(duì)挫折，辨證的看待問(wèn)題，從而更加努力的開(kāi)展工作。
（一）.教師如何加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)（三篇）
教師加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)一：青年是的接班人，是事業(yè)的生力軍。在黨的組織建設(shè)中做好青年知識(shí)分子的發(fā)展工作關(guān)系到我們黨的未來(lái)與希望。當(dāng)前青年教師占了相當(dāng)大的比例，有的高校甚至超過(guò)50%，他們是教師隊(duì)伍中一支最有活力的重要力量，他們有激情，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，是新知識(shí)、新觀(guān)念的代表，是學(xué)校的希望和未來(lái)。但在青年教師隊(duì)伍中，黨員偏少，還沒(méi)有形成一支數(shù)量充足的入黨積極分子。因此，抓好青年教師思想...查看更多
（二）.加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí) 學(xué)生個(gè)人思想政治總結(jié)（三篇）
學(xué)生個(gè)人思想政治總結(jié) 篇1一、思想政治素質(zhì)方面在政治上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針和政策，關(guān)心國(guó)家大事。在思想上認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，時(shí)刻牢記"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，保持思想穩(wěn)定，及時(shí)調(diào)節(jié)自我，保持愉快的心情去學(xué)習(xí)和工作。 我在2008年1月17日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在保持共產(chǎn)...查看更多
（三）.2021年黨的思想政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)材料
黨的思想政治理論常識(shí)學(xué)習(xí)材料一、理論基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)1.中國(guó)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來(lái)中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想，稱(chēng)之為“中國(guó)夢(mèng)”。具體表現(xiàn)是，國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。2.“五位一體”總體布局：總布局是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。3.“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局：全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。4.四個(gè)自信：道路自信、理論自信、...查看更多
（四）.2021年黨員干部思想政治教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)五篇
思想政治教育學(xué)習(xí)心得范文一俗話(huà)說(shuō)：“千條江河歸大海，件件工作在基層”。思想政治工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，做好基層思想政治工作，是各級(jí)各部門(mén)科學(xué)開(kāi)展工作、實(shí)現(xiàn)高效管理的政治保障。在新的歷史條件和形勢(shì)下，探討如何做好基層思想政治工作，對(duì)于推進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展、完成各項(xiàng)工作任務(wù)起著至關(guān)重要的作用。基層的思想政治工作是整個(gè)思想政治工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，做好這項(xiàng)工作要在理念上追求“三高”、在思路上找準(zhǔn)切入點(diǎn)...查看更多
（五）.關(guān)于主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)范本
敬愛(ài)的黨組織：經(jīng)過(guò)黨組織批準(zhǔn)，我光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員。近段時(shí)間以來(lái)，我在黨組織的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，我充分感受到黨組織這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖。在此期間，我也努力改正和彌補(bǔ)自己的不足。在工作和生活中嚴(yán)格安裝黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)。現(xiàn)將我近段時(shí)間的思想、工作、學(xué)習(xí)情況向黨組織匯報(bào)：在政治思想上，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的...查看更多
（六）.2020年學(xué)習(xí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神心得體會(huì)精選
黨中央一直以來(lái)都很重視高校思想政治工作，身為高校學(xué)生工作線(xiàn)的一名教師，學(xué)習(xí)了在本次全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話(huà)后，備受鼓舞。下面是小編為您收集整理的學(xué)習(xí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神心得體會(huì)，歡迎閱讀! 學(xué)習(xí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神心得體會(huì)(一)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議12月7日至8日在北京召開(kāi)。出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào)...查看更多
（七）.浙江省委學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神
團(tuán)浙江省委、浙江省學(xué)聯(lián)日前舉行學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神座談會(huì)。來(lái)自省內(nèi)高校的黨政領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書(shū)記、青年教師和學(xué)生代表等50余人參加座談。團(tuán)浙江省委書(shū)記朱林森出席會(huì)議并講話(huà)。 座談會(huì)上，與會(huì)代表圍繞高校團(tuán)學(xué)組織如何做好新形勢(shì)下思想政治工作深入探討，浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)等代表先后發(fā)言。浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記俞步松是參加全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的浙江高校代表。他提出，做好高校思政...查看更多
（八）.學(xué)習(xí)好貫徹好落實(shí)好全國(guó)高校思想政治工作會(huì)精神
中共教育部黨組日前發(fā)出《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神的通知》，要求各地教育部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把學(xué)習(xí)好貫徹好落實(shí)好這次會(huì)議精神，作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的首要政治任務(wù)。 通知指出，12月7日至8日，黨中央召開(kāi)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議，出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作提出明確要求，作出重大安排部署。這次會(huì)議是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神的...查看更多
（九）.2020年講政治有信念做對(duì)黨忠誠(chéng)的黨員學(xué)習(xí)討論思想?yún)R報(bào)
敬愛(ài)的黨組織： 開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，其基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。廣大黨員要堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、以學(xué)促做，“學(xué)”得深入，“做”得扎實(shí)，以此成為凈化心靈、嚴(yán)格自律的日常性基本要求。一是要有絕對(duì)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，是立身之本、行事之基。當(dāng)今社會(huì)最需要強(qiáng)調(diào)的就是忠誠(chéng)，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)不能停留在口頭上，要內(nèi)化于心、外化于行，這不是心血來(lái)潮和跟風(fēng)。沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就不會(huì)有...查看更多
（十）.2020最新教師暑假思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)
【篇一】在暑期的政治學(xué)習(xí)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及關(guān)于浙江省和寧波市的教育改革和發(fā)展綱要。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的 “育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國(guó)家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時(shí)期的重要地位。此次改革的主要任務(wù)有推進(jìn)公益普惠的學(xué)前教育、提供高位均衡的義務(wù)教育、發(fā)展內(nèi)涵提升的高等教育、深化服...查看更多
以上是我在近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作情況，雖然取得了一些成績(jī)，但深入思考，發(fā)現(xiàn)自己在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著一些的不足，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平，并深入領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)持身體力行，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開(kāi)展工作，加強(qiáng)對(duì)人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的改造，使自己早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員，更好地為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。
在此，對(duì)一直關(guān)心和幫助我的黨支部全體同志表示最真誠(chéng)的感謝，希望大家在今后繼續(xù)監(jiān)督和幫助我，最后，祝大家在新的一年里身體健康，闔家歡樂(lè)，事業(yè)輝煌!
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