小學黨總支領導班子“兩學一做”專題民主生活會上，班子成員逐一開展了批評與自我批評。在自我批評環節，班子成員都能把自己擺進去，也把問題擺出來，不遮不掩，深刻剖析了問題產生的原因，明確了今后的努力方向和整改措施。歡迎閱讀本文，更多優質內容，歡迎關注思而學教育網。
中小學教師黨員兩學一做主題生活會個人對照檢查材料
走進昌都市第一小學，就感受到濃濃的傳承紅色精神、弘揚傳統文化的書香校園氣息。教學樓中的圖書閱讀角，樓道間、教室里張貼和懸掛的名人名言、勵志故事，展板上的生活小知識……
在“兩學一做”學習教育中，“推進書香校園建設”是該�！皟蓚�建設”之一。為此，學校還廣泛開展了教職工讀書活動，每位教師1學期至少閱讀2本好書，并撰寫讀書心得體會。創辦論文集《綠芽》，調動教職工學習、研究積極性;開辦繪畫、舞蹈、器樂、足球隊等6個興趣小組，為學生個性發展提供空間。
“四個堅持”“四個創新”“兩個建設”……昌都市第一小學以“兩學一做”學習教育為契機，積極發揮黨總支戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，加強思想建設和作風建設，創新活動載體，豐富學習形式，促進學校內涵發展。
學校嚴格執行黨總支領導下的校長負責制，落實民主集中制，落實“三會一課”制度，健全校委會工作制度，完善“三重一大”議事制度，通過召開黨政聯席會、教代會等對涉及學校改革發展穩定的重大議題進行集體研究、集中討論。
以“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促教育”為主線，做到黨建工作與教育教學相融合，積極引導黨員教職工在教育教學中發揮示范引領作用，開展“綠芽杯”中青年教師教學技能比賽等系列活動，參與教職工中黨員占比超過50%。
成立家長委員會，舉行“家長開放日”，讓家長參與到學校管理中來;開展“小手拉大手”活動，通過學生影響家長，共同促進“五個認同”;開展黨員教職工聯系處室、聯系師生、聯系家長“思而學教育系”活動……“思而學教育系”活動開展以來，黨員聯系學生超過120人次，黨員聯系非黨員教師超過40人次，黨員教師家訪超過180人次。
修改完善《校級領導集體議事制度》《教職工代表大會制度》《校務公開制度》，學校內部管理更加科學化、民主化、規范化;建立《入黨積極分子教學實踐活動制度》，創新了發展黨員機制;制定《教職工年度考核評分細則》，充分調動老師們的積極性;制定《昌都市第一小學黨建經費保障制度》，為提高黨建工作質量提供物質保證。
加強中青年教師培養，是該�！皟蓚�建設”的另一項建設�！皞鲙蛶А保鳛榫媒浛简灥囊岳蠋碌摹爸苿俜▽殹�，在市第一小學得到充分運用。經驗豐富的老教師與新引進或新招錄老師，結成幫扶對子，不僅在教學上幫扶新教師，還在生活上關心新教師，讓新教師快速成長和適應新環境，安心踏實工作。
隨著學習教育的不斷深入，以辦好人民滿意的教育為己任的昌都市第一小學，更具文化內蘊
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“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。機關黨員干部作為人民公仆，應爭當“兩學一做”表率，用黨章黨規指導規范工作言行，用系列講話武裝頭腦、指導實踐、推動工作，念好“學”“嚴”“干”三字經，堅持做到學而懂、學而信、學而用，把學習教育融入改革進程、融入中心任務、融入當前工作，推動汕頭實現振興發展。
一、堅持“學”字為先，做真學深學的模范
開展“兩學一做”學習教育，首先必須抓好真學深學這個基礎環節。黨員干部要真正學深悟透，掌握核心要義，在學講話學黨章的過程中樹立三個意識，做“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。
樹立學習意識，加強黨性修養。要學習黨的先進理論，堅持把系列重要講話精神和黨章黨規作為理論學習的重點，結合工作需要加強相關知識和政策的學習，努力成為本職工作和分管領域的行家里手，提高處理復雜問題、領導科學發展的能力。要認真學習黨的發展歷程，堅定理想信念，銘記共產黨人在困難面前不畏艱險、頑強奮斗、百折不撓、英勇不屈的精神，砥礪領導水平和執政能力，砥礪凝聚力和戰斗力，砥礪先進性和純潔性，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
樹立公仆意識，激發進取動力。要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵擋各種形形色色的誘惑，堅決杜絕享樂主義、官本位主義。要樹立正確的職務觀，清醒認識到黨的干部是人民公仆，手中的權力來自人民，為黨工作、為民辦事是干部的“本分”，在崗位上應想著如何把工作干好、干得更出色，以干事創業的熱情投入到工作中來，堅決擯棄思想渙散、不思進取的消極態度。要樹立正確的能力觀，在工作能力上多一些“攀比”，從比較中看到自己的短處和不足，激發不斷進步的動力。
樹立群眾意識，促進干群關系。要認識人民群眾對歷史的推動作用，把群眾意識、群眾路線貫穿于基層具體的實際工作中，把群眾滿意不滿意作為作決策、定目標、想問題、辦事情的出發點和落腳點，真正做到親民、愛民、敬民、為民。要從感情上接近群眾，高度肯定和重視群眾為貢獻的力量;從工作上接近群眾，真正深入基層、深入實際;從生活上接近群眾，注重培養和群眾的魚水關系，以民為本，重視民生。
二、堅持“嚴”字當頭，做嚴于律己的模范
黨員干部投身“兩學一做”學習教育，必須“嚴”字當頭，牢固樹立“萬事嚴為先”的理念，手握戒尺、心存敬畏，敢于擔當、敢抓善管，大公無私、公私分明，做守紀律講規矩的表率。
要嚴格要求，堅持黨性原則。講原則是對黨員干部的根本要求。在新形勢下，黨員干部堅持黨性原則，就是要把握政治方向、堅決服從大局、切實維護團結、自覺遵守紀律。要把老老實實做人、踏踏實實做事作為修身處事的基本準則，始終把心思動在事業發展上，精力用在推動工作上，功夫下在為民解憂上，以積極的作為努力實現自身價值。始終保持朝氣蓬勃、干事創業的良好精神狀態，有事不避難、奮勇向前，以“逢山開路、遇河架橋”的精神和“明知山有虎、偏向虎山行”的勁頭，在難題面前敢闖敢試，在矛盾面前敢抓敢管，推動各項工作取得新成績。
要嚴以用權，堅持心存敬畏。嚴以用權關鍵是給權力運行劃“紅線”、布“雷區”，讓制度成為帶電的“高壓線”。黨員干部要敬畏制度規矩，決不越紅線、不逾規矩。要心有戒尺，把手中的權力用當其時、用得其所，一身干凈、為官有為。要心存敬畏，始終有平常之心、戒懼之意，淡泊名利、坦然處置，筑牢慎權慎行的防火線。要扎實履職盡責，以焦裕祿、谷文昌等先進模范為鏡，發揚“老黃牛”精神，能擔重任、敢涉險灘、勤于耕耘、甘于奉獻，把高標準履職盡責作為基本要求。
要嚴明紀律，堅持挺紀在前。要把嚴明政治紀律和政治規矩作為第一位的要求，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，大力加強紀律建設，運用好監督執紀的“四種形態”，堅持抓早抓小、預防在先，時刻如履薄冰、如臨深淵。堅守政治紀律和政治規矩的底線，把權力關進制度的籠子里、置于群眾監督的陽光下，切實做到明紀律、知敬畏、存戒懼，堅決落實中央八項規定，以實際行動，推動黨風政風和社會風氣持續好轉。
三、堅持“干”字擔肩，做干事創業的模范
開展“兩學一做”學習教育，學是基礎，做是關鍵。黨員干部做合格黨員，重在履行黨員義務，發揮帶頭作用，以學促做、知行合一，把開展“兩學一做”學習教育落實到推動汕頭振興發展的各項工作上來。
要帶頭投身“創文強管”，弘揚新風正氣。當前我市“創文強管”工作勢如破竹，深入人心。機關黨員干部要模范帶頭投身“創文強管”，帶頭踐行文明創建，主動投身“創文強管”工作第一線。要當好城市文明使者，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，積極加入創文志愿者服務隊伍。要增強環境衛生意識，帶頭創造干凈、整潔、優美的城市環境。要帶頭遵守交通規則，共同維護安全、有序、文明、暢通的交通環境。要帶頭踐行社會公德，自覺在社會生活中遵守公共道德規范，帶頭規范言行舉止，倡導社會公德、文明行為和文明禮儀。
要帶頭投身供給側結構性改革，推動加快發展。省委十一屆七次全會動員全省上下把經濟工作的重心轉到供給側，實現經濟發展向更高水平發展。當下，市委供給側結構性改革的任務已經全面部署，貫徹新發展理念的要求十分明確，抓落實的任務之重前所未有。抓落實關鍵靠人。機關黨員干部要扛起創新大旗，鏗鏘自信地踏步向前進。要結合“兩學一做”活動契機，認真創新驅動發展的系列論述，聯系工作實際開展大學習、大討論，以學促行，學以致用。通過學習積累，把創新思維刻入黨員思想基因，落實到決策、執行、檢查各項工作中。要破除“庸、懶、散”的思想束縛，堅持解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展，發揮好共產黨員的引領示范作用，匯聚起創新創業的中堅力量。
要帶頭提升服務效能，增創特區優勢。機關黨員干部要帶頭推進深化行政審批改革，以實際行動，打造法治化、服務型、高效、廉潔的政府，以最快的速度、最優的效率來服務企業、服務發展，推動扶持政策落地、落細、落實，努力營造法治化國際化便利化的營商環境。要積極為民營企業排憂解難，鼓勵金融機構加大對民營企業的信貸支持，著力減輕企業負擔，強化民營企業發展用地保障，積極幫助企業解決用工問題。要加快構建“親”“清”型政商關系，把良好健康的政商關系作為經濟社會發展的潤滑劑和助推器，堅持有所為有所不為，堅持在依法依規的軌道上良性互動。
中小學教師黨員兩學一做主題生活會個人對照檢查材料
為深化學系列重要講話精神，進一步嚴肅黨內政治生活，落實“三會一課”制度，湖濱小學結合“百日大提升，黨員在行動”，扎實推進“兩學一做”學習教育有效開展。
一是加強領導，廣泛宣傳，形成氛圍。該校黨支部充分認識開展“黨員活動日”活動的重要意義，高度重視，加強領導，成立了以校黨支部書記為組長的活動領導小組，并確定了每月一次的黨員活動日，并結合黨校實際制定了切實可行的學習計劃,明確活動責任人,確�；顒诱嬲涞綄嵦�，并充分利用會議、宣傳欄等各種宣傳途徑，提高每位黨員的參與意識。
二是明確職責，嚴明獎懲，形成機制。為嚴明職責，明確黨支部書記是黨員活動日的第一責任人，具體抓、負總責。每個黨員都從嚴要求加強組織觀念，自覺參加組織活動，黨員參加活動都作好記錄，并把黨員活動日開展情況納入民主評議黨員的主要內容。
三是靈活方式，緊扣主題，確保效果�；顒又饕扇〖袑W習、座談討論、參觀交流、主題實踐等相結合，因時因勢，團結主旨，生動靈活，確保效果。我校多次組織黨員干部與人民路街道人民路社區干部一起到社區清理周邊的垃圾死角、勸導流動攤點、宣傳黨風廉潔等。增強群眾路線教育效果。在“黨員集中學習日”，我校全體黨員干部多次學習了文件精神，并認真做好學習筆記。為確保學習活動取得實效，校黨支部根據不同時期的形勢和任務，結合我校工作實際和黨員干部的學習需求，有針對性地制定“黨員集中學習日”學習計劃，同時要求將“黨員集中學習日”與“三會一課”等有機結合，切實提升學習的自覺性和主動性，努力構建“學習型”、“服務型”基層黨組織。
為保證制度落到實處，湖濱小學堅持從嚴要求、加強指導，將黨員參加活動情況作為民主評議、評先樹優的重要依據。黨員集中活動日和“兩學一做”學習教育的結合實施，嚴肅了黨內組織生活，激發了黨員參與學校事務的熱情，極大地調動了黨組織加強黨員教育管理的自覺性和責任感，有利于“兩學一做”學習教育的深入開展。
通過“黨員活動日”活動，湖濱小學黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識進一步增強;保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為的理想信念進一步提高。
