部隊(duì)黨員兩學(xué)一做承諾書1

針對(duì)中央部署的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，省委組織部精心做好前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)做好思想準(zhǔn)備、開展“雙找尋親”活動(dòng)做好組織準(zhǔn)備、開展“全覆蓋談心談話”做好調(diào)研準(zhǔn)備、牽頭研制“1+N”方案做好工作準(zhǔn)備，確保學(xué)習(xí)教育順利開局、扎實(shí)開展、取得實(shí)效。

面對(duì)新時(shí)期、新形式，黨中央決定，要在全體黨員干部中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。正所謂：思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動(dòng)。四川省立足實(shí)際，迅速做好前期準(zhǔn)備工作，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)順利啟動(dòng)、有序開展、落地見效。通過宣傳引導(dǎo)，形成樂學(xué)思學(xué)的濃厚氛圍;完善組織策劃，精心制作好學(xué)習(xí)方案;實(shí)地調(diào)研分析，使學(xué)習(xí)活動(dòng)有預(yù)見、有質(zhì)量。

此次在黨內(nèi)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步升華，也是“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)的進(jìn)一步延伸。黨員干部承載起引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的先鋒義務(wù)，在工作學(xué)習(xí)中作出示范和表率，是職責(zé)所在。說到底，要做一名合格的黨員、體現(xiàn)其存在的社會(huì)價(jià)值，最終要體現(xiàn)在為民服務(wù)的過程之中。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的對(duì)象是全體黨員，通過學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)重要講話，就是要培養(yǎng)他們的大局意識(shí)、政治意識(shí)和先鋒意識(shí)，激勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極作為，保證合格是基礎(chǔ)，爭當(dāng)優(yōu)秀是關(guān)鍵。

可以說，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，既是世代所需，也是社會(huì)所需，更是現(xiàn)實(shí)的必然。我國正處在建設(shè)全面小康的關(guān)鍵時(shí)期，黨員帶領(lǐng)群眾脫貧致富，必須要沖鋒在前、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)。然而，在“十三五”沖刺階段，各項(xiàng)改革正處于攻堅(jiān)期，還有很多困難要克服，還有很多發(fā)展障礙要突破。如果黨員干部不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就會(huì)產(chǎn)生懈怠心理、滋生懶惰情緒、淡忘自身重要角色，人民心中的遠(yuǎn)景目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。因此，黨員干部在“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，要堅(jiān)持三種心態(tài)。首先是責(zé)任之心，要帶著壓力和任務(wù)去學(xué);其次是誠摯之心，學(xué)習(xí)要從嚴(yán)從實(shí)、入情入境;再就是靜養(yǎng)之心，舍棄浮躁與奢華，不帶任何私心雜念，一切與功利無關(guān)。

檢驗(yàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效，還要看黨員干部的作風(fēng)轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)當(dāng)明白，此次學(xué)習(xí)教育，并非階段性質(zhì)的短期活動(dòng)，而是常態(tài)化的規(guī)定動(dòng)作，要有打好“持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備，還要有真學(xué)真做的實(shí)干精神。一方面，要在“學(xué)”字上動(dòng)真格。在學(xué)習(xí)過程中不能浮光掠影、應(yīng)付了事，而要入腦入心、培養(yǎng)胸襟、開拓視野，直到學(xué)出“名堂”、固化于行。另一方面，要在“做”字上下功夫。常言道“只說不練假把式”，黨員的先進(jìn)性不是停留在口頭上，而要落實(shí)在行動(dòng)上，只有達(dá)到知行合一的境界，轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象，群眾也才心服口服。

總之，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，乃大勢所趨，也是民心所向。通過不間斷學(xué)習(xí)，對(duì)于黨員本身而言，也是一次最好的歷練，激勵(lì)他們修身踐諾，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。如果說，一個(gè)黨員就是一面旗幟，那么，千千萬萬的黨員和群眾心連心，必將是戰(zhàn)無不勝、攻無不克。

部隊(duì)黨員兩學(xué)一做承諾書2

為實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府建設(shè)“文化教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略目標(biāo)，全面落實(shí)縣局會(huì)議文件精神，路井鎮(zhèn)中學(xué)扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)。

明確學(xué)習(xí)任務(wù)。明確了“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)任務(wù)：即制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織一次集中學(xué)習(xí)，開辦一期學(xué)習(xí)專欄，作一次學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行一場“我為合陽教育添份力”大討論活動(dòng)。

細(xì)化學(xué)習(xí)要求。細(xì)化了四個(gè)方面的學(xué)習(xí)要求:一要原原本本學(xué)，學(xué)到精髓，補(bǔ)好“鈣”，加足“油”;二要認(rèn)認(rèn)真真思，力求創(chuàng)新思路，促進(jìn)工作;三是扎扎實(shí)實(shí)抓，抓好學(xué)習(xí)、工作兩落實(shí);四是切切實(shí)實(shí)查，查實(shí)問題，查明短板。

注重學(xué)習(xí)效果。要把“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)與自己的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，貫穿到日常的工作生活中去，以良好的精神狀態(tài)和實(shí)干的工作作風(fēng)，善學(xué)善用，務(wù)求實(shí)效，積極創(chuàng)建“做有故事的教育，辦有溫度的學(xué)校”工作格局。城市地位依然不可動(dòng)搖。15個(gè)新一線城市依次是：成都、杭州、武漢、天津、南京、重慶、西安、長沙、青島、沈陽、大連、廈門、蘇州、寧波、無錫。

相比2013年的榜單，蘇州和寧波新晉入榜，福州和濟(jì)南則降為二線城市。北京、上海依然是遙遙領(lǐng)先的超級(jí)城市，而成都、杭州、武漢正在迅速接近“第一集團(tuán)”。

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一、存在的主要問題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、 宗旨觀念不夠牢固。

我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

3、 業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識(shí)來會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過，在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

二、 改進(jìn)措施：

1、 進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。

3、 剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。