1、有規(guī)律的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

長計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

擠時(shí)間，講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。

2、高效率的聽課

聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%??60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%??90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂、研究懂。?建立聽課筆記本。

3、不要一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)

做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

4、要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn)

預(yù)習(xí)中，?定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去。課堂上，當(dāng)老師講到自己所找的重點(diǎn)和疑點(diǎn)時(shí)，一定認(rèn)真的一邊聽、一邊思考，聽出老師講解的思路。經(jīng)老師講解后，有些問題仍不明白，就要抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)向老師發(fā)問，直到把預(yù)習(xí)中找出的疑點(diǎn)弄明白為止。

5、巧妙背書

在2017年北京市高考文科第一名熊軒昂看來，文綜首先要背，背是必要條件，但是理解后再背是比較有意思的，而且如果自己比別人背的好就特別有成就感，然后就更愿意去背。

熊軒昂比較習(xí)慣答題的時(shí)候多寫，有用沒用的話都往上寫，因?yàn)椴恢滥木湓捳娴挠杏茫娴臎]用，這算是一種考試技巧。但是要多寫的話，還是要追求一種熟練程度，還是要從背上下功夫，所以背是根本。

2017年浙江省瑞安市高考學(xué)霸姚欣汝在談學(xué)習(xí)方法時(shí)也提到了背書，她的方法是先背目錄，背完目錄之后，就可以把這本書的知識(shí)框架化，這樣子每次只背三句話，實(shí)際上你就是把整本書變成了無數(shù)個(gè)三句話，這樣子背起來就是比較有系統(tǒng)性。

6、培養(yǎng)答題技巧

2017年福建省福清市高考理科學(xué)霸張子文的考試秘籍就是獨(dú)家的“答題技巧”，他說在學(xué)習(xí)過程中，真正掌握解答各類題型的思路和技巧，比實(shí)施題海戰(zhàn)術(shù)更加實(shí)用。

他建議要在高一、高二的時(shí)候認(rèn)真聽講，打好基礎(chǔ)，在高三總復(fù)習(xí)這一關(guān)鍵階段，針對(duì)各科的題型特點(diǎn)，側(cè)重于培養(yǎng)適合自己的答題技巧。“每個(gè)人的思維方式、做題習(xí)慣都是不一樣的，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的。”

7、目標(biāo)：金榜可待提名時(shí)

高爾基說過：我常常重復(fù)這樣一句話，一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益，我相信這也是一個(gè)真理。

沒有目標(biāo)的人生是荒蕪的，有的學(xué)生學(xué)習(xí)較盲目，無目標(biāo)，也有的學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)，但動(dòng)機(jī)層次較低，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了考重點(diǎn)高中和大學(xué)，為得到父母獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可等。顯然這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很難維持長久的。只有為渴望求知，完善自我的內(nèi)在激勵(lì)，才會(huì)產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。目標(biāo)過高，難度過大，超出了自己能力所及，很難長期忍受疑難的困惑和艱苦的探究，也只能維持三分鐘熱度后而放棄了。只有適度難度總目標(biāo)才會(huì)有面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)的持續(xù)的熱情。除了有總目標(biāo)，還有按時(shí)間段來規(guī)定每一階段的小目標(biāo)，一次規(guī)定著重達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，不但能調(diào)動(dòng)積極性，而且還能成為達(dá)到總目標(biāo)的加油站。

8、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)

很多學(xué)霸，在假期中就會(huì)提前把下學(xué)期要學(xué)習(xí)的課程自學(xué)完，這就相當(dāng)于跑步時(shí)直接搶跑，普遍學(xué)生肯定成績沒有他們好。

學(xué)霸們課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)有詳細(xì)的計(jì)劃，非常主動(dòng)去學(xué)習(xí)，只有這樣，成績才能真正提高。