三本和專科的區別

三本與專科雖然錄取分數線差距不大，但是在院校性質與學歷方面有著極大的區別。首先是學制差異，三本學制四年或四年以上，專科只需要三年，三本拿的是本科學歷，專科拿的是專科學歷。其次教學內容方面，本科教學注重理論知識培養、建立一定的認識體系，是研究為什么的問題;而專科生則更注意實踐和動手能力的培養，注重怎么去做，研究是什么的問題。第三是發展潛力的差異，本科比專科畢業的學生后勁更足，不過雖然普遍現象是這樣，但具體情況因人而異，現在的互聯網大佬就是個個反面教材。

三本和專科哪個好

　第一：發展前景廣闊。

國家對職業教育發展越來越重視，出臺了包括國家獎助學金在內的一系列優惠政策。社會上對技能型人才的需求越來越大，這都需要靠專科來培養。

　第二：就業形勢好。

據報道，部分省市的專科就業率已經超過本科。北京信息職業技術學院招辦主任許曉陸介紹，該校專科畢業生就業率連年遞增，今年就業率達到99%以上，其中簽約率超過85%。就業好一方面是學院有專門的機構來指導學生就業，另一方面是用人單位對畢業生比較認可。

第三：畢業生符合社會需求。

專科教育以就業為導向。專科院校圍繞培養目標進行專業設置、教學安排、畢業實踐，培養出的畢業生符合社會需求。

第四：“雙師型”教師。

專科學院普遍選用“雙師型”教師為學生授課。這些教師既有教學經驗，又有實踐經驗。他們能接觸到所教專業最前沿的發展動向，把最新的信息和動態帶到課堂里來，使學生學到的知識與當前社會要求緊密結合。

第五：職業技能強。

專科學生在學校中產學結合，強化職業技能訓練。專科院校強調學生動手能力和職業技術能力的培養，在校生通過實習、實訓等環節，可掌握當前崗位實用技能，到企業后可迅速上手。

第六：學生可獲雙證書。

專科學生在校期間，除了要完成規定教學計劃外，學校還要組織他們考取國家各類職業資格證書。這樣，學生畢業時可同時獲得學歷證書和相關職業資格證書，在就業時增大了崗位競爭優勢。

上三本好還是上專科好

一種觀點：沒有本科學歷，報考公務員很困難

“我一定選擇上三本，無論怎么說，本科和專科還是有很大區別的。如果連三本都上不了的話，我寧愿回去復讀。”山東濰坊三中去年高考文科考了278分的王毅彤同學說，本科再差也是本科，專科再好只是專科。現在考公務員、找工作，沒有本科學歷，連報名的資格都沒有，更不要說當公務員。

不過，三本學費一年至少超過10000元，并不是所有人家都能承受得起。

有一個山東諸城的考生家長李先生當時一直為兒子的事奔波。他和我說兒子成績不理想，能上三本就上。“本科畢業出來考公務員、考研、出國都不會受限制，大專生可能不一樣，而且三本的師資以母體學校為主，老師水平高，學到的知識一定比專科多，學生的學業水平相對于大專來說要好很多，唯一的缺點就是學費貴了點。”

另一種觀點：讀個好大專，比三本反而好找工作

有一個理科考了298分的泰安考生王建偉直言不諱地說：“三本學費很貴，再加上生活費等開銷，一年起碼得2萬多元，我是農村的，家里條件有限，所以，上不了一本二本，我直接跳過三本去讀大專，三本不是誰家的孩子都能去讀的。”王建偉對三本不是很有興趣，除了錢，還有別的原因。他覺得讀完三本出來找工作，也不是一件容易的事。

山東青州的考生家長魏女士最終也決定讓兒子上大專。“很多單位不是很看重三本。所以我的計劃是，讓兒子去讀專科，后面大不了再考慮專升本，多一點歷練，比有些華而不實的三本可能更能適應時代發展。”

有一些學校或者機構都認為“不愁工作”幾乎是每一個高職院校(即大專)的優勢，因為高職的專業設置與行業需求無縫對接，理論課與實踐課幾乎達到1：1，學生動手能力強，手握數本崗位技能證書，一畢業就能上崗頂用。但目前高職院校大多數學生還來自家庭經濟條件欠佳或者有相關行業背景的家庭。“有些家長和學生認為高職畢業以后就是當‘工人’，把‘職高’和‘高職’混為一談了。其實很多畢業生經過兩三年歷練，就已經做到了技術主管或者部門經理，比如航海輪機等專業，一出來就是船上的管理人員了。”