銅仁地區(qū)民族中學(xué)官網(wǎng)入口：http://www.trmz.org/
銅仁市民族中歷經(jīng)時代變遷，具有六十多年的辦學(xué)歷史，風(fēng)雨兼程至今，有輝煌、有低谷，幾代民中人以頑強不屈的拼搏精神，克服了重重困難，創(chuàng)造了今天的新民中，迄今為止，民中已成為擁有350余教職員工、6000余學(xué)生的大型學(xué)校。發(fā)展中的銅仁市民族中，在不同的時期具有不同的歷史任務(wù)，以下校名的變更，體現(xiàn)了民中發(fā)展歷史的見證：
1964年4月創(chuàng)建，學(xué)校創(chuàng)建時定名為“銅仁專區(qū)初級農(nóng)業(yè)中學(xué)”。
1965年，學(xué)校更名為“銅仁耕讀中學(xué)”。
1971年，學(xué)校更名為“銅仁五.七中學(xué)”。
1972年，學(xué)校更名為“銅仁地區(qū)第三中學(xué)”。
1995年11月，學(xué)校更名為“銅仁地區(qū)民族中學(xué)”。
2003年04月，學(xué)校被授予為“銅仁地區(qū)示范性高級中學(xué)”。
2007年06月，學(xué)校被授予為“貴州省示范性高級中學(xué)”。
2007年11月，學(xué)校被授予為“全國民族中學(xué)示范校”。
2012年12月，學(xué)校更名為“銅仁市民族中學(xué)”。
06月，“銅仁市民族中學(xué)”與“銅仁市實驗中學(xué)”整合為新“銅仁市民族中學(xué)”。
現(xiàn)在的銅仁市民族中學(xué)坐落在風(fēng)光旖旎的錦江河畔，生態(tài)和人文環(huán)境得天獨厚，有“花園學(xué)校”之美譽。學(xué)校占地面積113200?（約170畝），校舍建筑總面積約50000?，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。有標(biāo)準(zhǔn)教室：實驗校區(qū)60余間、三中校區(qū)30余間，擁有一個400米八跑道標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運動場和一個多功能體育館。多媒體教室、計算機教室、語音教室、理化生實驗室、籃球場、辦公樓、圖書館、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍配備齊全，教學(xué)儀器設(shè)備總價值約200萬元，圖書50000余冊。
新的民族中學(xué)秉承辦人民滿意的教育為宗旨，努力整合兩校辦學(xué)資源，汲取原來兩校的優(yōu)長，在辦學(xué)條件十分艱難的情況下，全校師生同心協(xié)力、攻堅克難、銳意改革，充分發(fā)揚“苦干實干、開放創(chuàng)新”的*銅仁精神，兢兢業(yè)業(yè)，推動了學(xué)校教育教學(xué)的長足進(jìn)步。
一、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)卓有成效
在教風(fēng)上，出臺了《銅仁市民族中學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范十嚴(yán)禁》，加大了對教師上課、上晚自習(xí)和監(jiān)考的督查，及時糾正教師的各種不規(guī)范行為，教風(fēng)實現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)；在學(xué)風(fēng)上，出臺了《銅仁市民族中學(xué)學(xué)生行為十六條禁令》，加強主題班會教育，加大了對學(xué)生在教室、校園、寢室的違紀(jì)行為查處力度，利用周一升旗儀式及時公布違紀(jì)學(xué)生的處理決定，同時大力表彰優(yōu)秀學(xué)生，使學(xué)生在正反面“教材”的教育引導(dǎo)下，形成良好的行為規(guī)范，尊師重學(xué)；在工作紀(jì)律上，出臺了《銅仁市民族中學(xué)教職工考勤辦法》，實行了行政人員上下班、教師晚自習(xí)打卡制度、規(guī)范教職工請假程序，嚴(yán)查教師帶家教、有償補課、打麻將等的行為，利用慶祝教師節(jié)的時機，大力表彰先優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，弘揚貴州教師精神，踐行教師誓詞。目前，學(xué)校已形成各種正能量的合力，使整個學(xué)校的校風(fēng)得到了根本性的好轉(zhuǎn)。
二、辦學(xué)成果突出，影響力逐年提升
1.教育教學(xué)成效顯著，高考成績較為理想
團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新跨越，學(xué)校努力發(fā)展，成績喜人，自2010年起，原兩校高考一本、二本上線逐年增加，600分以上的考生也逐年增加，優(yōu)秀學(xué)子陸續(xù)沖開了中國人大、同濟大學(xué)、廈門大學(xué)、中央財大、中國美院等國內(nèi)知名高校的大門。
2015年高考成績再上一個新的臺階，順利完成了各項既定目標(biāo)。高考最高分636分，600分以上3人，曾睿636分、龍在田621分、張鈞雄601分，分別被上海交通大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、東北師范大學(xué)等一類重點大學(xué)錄取。學(xué)校一本上線128人，本科上線950人，本科升學(xué)率達(dá)62%，重點班及格率、平均分均達(dá)到或超過省及格率、平均分。在生源質(zhì)量不是很理想的情況下，這些成績的取得使學(xué)校在全市的影響力日益增加，為銅仁的教育事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。
2.教師專業(yè)化發(fā)展，人才濟濟，成績喜人
新民中，現(xiàn)有教職員工352人，專任教師319人，其中少數(shù)民族教師263人。其中，教師隊伍中有貴州省名校長1人，貴州省名師工作室主持人1人，銅仁市名師工作室主持人2人，特級教師4人，銅仁市市管專家1人，省市級教學(xué)名師5人，省級普通話測試員5人，省市級骨干教師人46人，高級教師132人，本科學(xué)歷304人，碩士研究生15人。學(xué)校重視“走出去、請進(jìn)來”，先后派出了近百名教師外出赴清華大學(xué)、上海師范大學(xué)、省團(tuán)校等參加各類培訓(xùn)。近五年來，舉辦各類校際交流130余場，邀請衡水中學(xué)、蘇州中學(xué)、上海天山中學(xué)等全國知名學(xué)校的專家教師來我校講學(xué)、交流，給老師們及時“充電”；在經(jīng)費十分困難的情況下，也出資支持英語組陳燕老師赴英國留學(xué)學(xué)習(xí)；推選各學(xué)科的老師參加省市的各類優(yōu)質(zhì)課比賽，有200余人獲獎；教師發(fā)表專業(yè)論文、教學(xué)設(shè)計300多篇，并匯集成學(xué)校教師論文集。
3.創(chuàng)新教育，重視特色發(fā)展
始終堅持“以人為本、立德樹人”的辦學(xué)思想，按照“特色辦學(xué)、全面育人”的總體思路，切實推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,積極踐行“4+2”特色教育工程，高度重視學(xué)生“藝術(shù)和體育”兩方面素質(zhì)和特長的培養(yǎng),并取得了卓越的成績。五年艱辛的努力，學(xué)校獲得各類榮譽層出不窮，如“全國中體聯(lián)籃協(xié)副主席”單位、全國貫徹《學(xué)校體育工作條例》“優(yōu)秀學(xué)校”、全國藝術(shù)教育“先進(jìn)集體”、 貴州省少數(shù)民族體育“先進(jìn)集體”、貴州省“體育特色學(xué)校”、 貴州省中小學(xué)體育藝術(shù)工作“先進(jìn)集體”、貴州省民族民間文化“項目學(xué)校”、 全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動“示范學(xué)校”、地區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“先進(jìn)集體”、市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“先進(jìn)集體”、“地區(qū)雙優(yōu)文明學(xué)校”、“貴州省傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“貴州省體育后備人才培養(yǎng)學(xué)校”、“貴州省實驗教學(xué)示范學(xué)校”、“貴州省五四紅旗團(tuán)委”、“貴州省五一勞動獎?wù)孪冗M(jìn)集體”、“國家教育部貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校”，銅仁市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“模范集體”等榮譽。學(xué)校具有雄厚的辦學(xué)實力和鮮明的辦學(xué)特色，是貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育基地。2015年我校被授牌為“貴州師范大學(xué)體育學(xué)院籃球后備人才培養(yǎng)基地”和“貴州師范大學(xué)體育學(xué)院教育實習(xí)實訓(xùn)基地”，這是對我校特色教育的肯定，對我校特色辦學(xué)成就的認(rèn)可。
4.強化安全意識，建設(shè)平安校園
學(xué)校以市委市政府及市教育局的一系列有關(guān)安全工作重要指示和會議精神為指導(dǎo)思想，以“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，制定各項規(guī)章制度，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結(jié)合；以制度為綱，以落實為要，明確分工，各司其職，責(zé)任落到實處，工作做到細(xì)處，齊抓共管，扎實開展了“平安校園”建設(shè)活動，保障師生生命財產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患，確保了校園的安全與穩(wěn)定，為廣大師生營造了一個安全、文明、健康的學(xué)習(xí)和工作育人環(huán)境。通過定期排查安全隱患、重點部位、設(shè)施設(shè)備的安全管理、食品衛(wèi)生安全管理、寄宿生管理、充分發(fā)揮“校園警務(wù)室”的作用，加強治安保衛(wèi)工作等方面細(xì)致入微的開展工作，把學(xué)校安全工作提高到了一個新的水平。
5．注重宣傳，加大開放力度，提升學(xué)校形象
宣傳是樹立形象的重要手段，多次在銅仁市電視媒體宣傳經(jīng)驗與做法，得到了社會的好評。學(xué)校為每班接通了電視，學(xué)生可看新聞聯(lián)播，加強學(xué)生愛國主義教育和對時事的了解，教師可利用優(yōu)質(zhì)教育資源為教學(xué)服務(wù)，學(xué)生和家長非常歡迎這一做法。加大了向一流學(xué)校學(xué)習(xí)的力度，借鑒了一些名校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，對學(xué)校形象塑造和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成意義極大。
三、把握現(xiàn)在，攻堅克難，勇往直前，開創(chuàng)美好未來。
面對著兩校區(qū)辦學(xué)基礎(chǔ)條件較差、生源基礎(chǔ)弱、債務(wù)沉重、發(fā)展資金嚴(yán)重不足等嚴(yán)峻局面，民中人沒有被困難壓倒，反而愈挫愈勇，完成了一個又一個的不可能完成的任務(wù)。2015年新的校園規(guī)劃已獲政府審批通過，目前正在積極推行校園規(guī)劃的實施、蘇州樓的建設(shè)啟動和教師公租房的交付使用，在未來“十三五”規(guī)劃完成時，我校將以“花園式”校園的姿態(tài)，引領(lǐng)著黔東教育，在銅仁這片教育天地中美麗綻放。
