政治，它指對社會治理的行為，亦指維護統治的行為。政治是各種團體進行集體決策的一個過程，尤指對于某一政治實體的統治，下面就是小編整理的八上政治知識點總結，一起來看一下吧。

第一單元相親相愛一家人

第一課愛在屋檐下

1、家庭是由（婚姻關系）（血緣關系）或（收養關系）結合而成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。

2、家庭關系確立的情形：依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結合形成家庭；依照法定條件和法定程序收養組成家庭；隨父（母）再婚組建新的家庭。

3、現代家庭結構類型：一般分家庭和主干家庭，還有少量單親家庭、聯合家庭。

4、我們與父母的關系絕大多數基于（血緣）關系，（不可選擇、無法改變），是天然生成的最自然的一種親情。

4、為什么要愛自己的家？

（1）家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們享盡家庭的親情和溫暖。

（2）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。我們在家中享盡親情和溫暖，我們熱愛自己的家。

5、父母之愛是（無私的）（永恒的）（無微不至的）（不求回報的）愛。母愛如水，溫柔細膩；父愛如山，深沉嚴格。

6、父母對子女的撫養教育義務，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養教育義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

7、為什么要孝敬父母？

（1）父母給予我們生命，教育和哺育我們成長，為家庭做出了貢獻。（2）孝敬父母是中華民族的傳統美德；（3）孝敬父母是每個子女應盡的道德義務和法律義務，是我們的天職。

8、成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。

9、孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、照顧和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

10、如何孝敬父母？

孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。

11、我們對父母的孝敬，不是愚孝和盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。

11、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。

12、為什么要孝敬父母的父母（長輩）？

他們為社會為家庭作出過貢獻，對我們疼愛有加，他們年老多病行動不便，我們理應孝敬他們。

第二課我與父母交朋友

1、與父母沖突的根源在哪里？

我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。

2、父母對我們的高期待嚴要求出于對我們的愛，我們要理解、體諒父母的一片苦心。

3、逆反心理

（1）含義：兩代人的分歧，使子女對父母的思想觀念、管教方法、所提要求，常常產生的反感。

（2）表現：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我偏要說那個好；要我相信這個，我非相信那個。

（3）正確認識逆反心理：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。

（4）危害：懲罰了自己,不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己；傷害了父母。不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。

3、如何處理與父母的矛盾？

（1）冷靜分析（2）商量溝通（3）換位思考，尋求最佳結果

4、與父母溝通的基本要領？

彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。

5、與父母交往的藝術有哪些？

（1）贊賞父母，贊賞中增進親情（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益（3）幫助父母，用行動感動親人（4）寬容父母，寬容中獲得快樂。

第二單元和諧校園 師友同行

第三課同儕攜手共進

1、受歡迎人的共同特征：真誠、友好、善良、負責任。

2、認識到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到朋友。要積極交往，開放自我。

3、交友的原則：

（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；尊重差異

（2）欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通；

（3）真正的友誼應該是坦誠的，要堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；

（4）樂交諍友，不交損友，善交益友，謹慎交友。

4、友情的作用（益處）？

朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

5、男女同學交往的好處？

異性同學的間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得國家更加豐富的友誼。男女同學之間的交往，（1）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展（2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力（3）還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

6、男女生如何正常、健康交往？（男女交往的原則）

（1）既要互相尊重，又要自重自愛；（2）既要開放自己，又要掌握分寸；（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

7、青春情感問題：

認識：進入青春期以后，男女同學之間產生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

如何對待：A慎重對待，理智處理B在反思中學會選擇，學會承擔責任C學會等待，學會拒絕 D增強自我保護意識

8、在與異性交往時，怎樣保護自己？

（1）學會運用法律、道德、學校的紀律保護自己；

（2）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護；

（3）在日常生活中，女生應：保持莊重，不喪失警惕。沉著應對，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善于保護自己。

第四課老師伴我成長

1、師生關系對我們的成長有什么影響？（師生交往的重要性）

師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響（我們的學習質量），而且影響（我們的身心發展）。在與老師的交往中，（尊敬老師），是我們應有的道德品質；（善于和老師溝通），是我們需要學習的一項重要能力。

2、教師工作的特點？（作用？）

（1）人類文明的傳播者（2）教給我們做人的道理，幫助我人掌握科學文化知識和技能（3）人類靈魂的工程師（4）教師能影響人格，喚醒情感，作出榜樣。

3、教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

4、新型師生關系的基礎和內容？

新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

5、（主動溝通）是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的情感，一切從（溝通）開始。

6、與老師溝通的有效方法有哪些？

（1）從老師的角度看問題（2）正確對待老師的表揚和批評（3）原諒老師的錯誤（4）禮貌待師（5）注意場合（6）勿失分寸

7、當老師誤解或與老師發生矛盾時，你是如何正確處理的？

（1）要分析自己的問題，多反思自己的行為（2）要學會換位思考，站在老師立場上想想解決問題的方法（3）主動與老師進行溝通（4）根據當時的情況向老師作出解釋，說明情況（5）也可以書面表達自己的想法（6）當發現老師在工作中出現差錯時可以態度誠懇，方法恰當地指出。

第三單元 我們的朋友遍天下

第五課多元文化“地球村”

1、世界文化的特點：豐富性和多樣性。

2、節日是一種習俗，文化的豐富性和多樣性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來。

3、怎樣看待文化差異？

文化存在差異，不分優劣，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發展的權利，不同民族的優秀文化都蘊含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復存在，世界將會變得單調而毫無生氣。

4、全球化是當今世界經濟發展的共同趨勢，全球化不應導致文化的單一。在全球化中，各個國家和民族的文化，應相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。

5、對待不同文化，采取什么樣的態度？

面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優點、長處。

要加強溝通，平等交流，互相學習。既尊重本民族的文化價值，又尊重其他民族的文化價值，體現一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

6、如何對待文化差異？（面對文化差異應采取的正確態度）

加強溝通，既尊重本民族的文化價值，又尊重其他民族的文化價值，平等交流，相互學習。我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。

7、怎樣對待外來文化？

我們在走向世界的同時，千萬不能迷失自己，不能推動失去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園，不能照抄照搬，要堅持以我為主、為我所用的原則，學習借鑒優秀的外來文化，抵制腐朽落后的文化，取其精華，去其糟粕。

8、如何做友好往來的使者？

做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。

（1）學習外來的文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。

（2）繼承中華優秀傳統，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的重任。

（3）對外交往的方法

9、 面對文化差異的做法？（怎樣面對文化差異）

克服自己的不安和焦慮；消除誤解，保持客觀寬容的態度；提高對其他文化的鑒賞能力；避免妄下斷言；尋找相似點；入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；探索有效的溝通技巧；不卑不亢，以禮相待。

第六課網絡交往新天地

1、網絡的應用是一把（雙刃劍），有利又有弊。

2、網絡交往對象的特點：

虛擬性、間接性、隱蔽性

3、網絡的積極作用？

快捷、方便、擴大交往領域、開闊眼界、改變交往方式、豐富人生經驗。

4、沉迷于網絡的危害？

（1）荒廢學業、（2）損害身心健康、影響精神、（3）加重經濟負擔、（4）誤導走入犯罪

5、容易上網成癮的人群？（網絡成癮的心理原因）

網癮常常與自身的某些心理因素有關。性格內向、不善交往，希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環境變化導致成績下降又難以適應的青少年學生，最容易上癮。

6、如何享受作健康的網絡文化？（在網絡交往中怎樣學會自我保護）

（1）提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求。

（2）不斷提高自己的辨別觀察能力，提高自己的抗誘惑能力。

（3）我們要遵守道德和法律的網絡規則。

（4）總之，要正確利用網絡的兩面性，趨利避害，發揮網絡交往對生活的積極作用，享受健康交往帶來的樂趣，做網絡的主人。

7、怎樣遵守網絡道德？

（1）在網絡聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人（2）對求助者，要出于愛心，盡力相助（3）與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人。

8、上網怎樣遵守法律？

（1）不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動（2）不泄露國家機密（3）不制造、傳播病毒，不利用網絡破壞公共設施。

第四單元 交往藝術新思維

第七課 友好交往禮為先

1、禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。

2、無禮的害處？

對他人造成傷害；影響自身形象；影響自己與人交往的質量；敗壞社會風氣；甚至有損國家和民族的尊嚴。

3、文明禮貌的重要性（為什么要對人有禮貌）？

禮貌是尊重和文明的體現，是否文明禮貌，決不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。

4、對人有禮貌表現在哪些方面？（基本要求）

語言文明；態度親和；舉止端莊。

5、我們參加社交活動，要注意：容貌清潔；服裝整潔、美觀、大方；舉止規范。

6、講禮儀的重要性（為什么要講禮儀）？

（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征；（2）自覺做到講禮儀，不僅關系我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象；（3）按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界。

7、如果我們不講禮儀（危害），可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。

8、為什么要掌握文明健康的社交禮儀？

（1）掌握文明健康的社交禮儀，是現代社會不可缺少的條件；（2）遵守健康文明的社交禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與人順利交往的前提。

9、如何對待傳統禮儀？

我們不能拘泥于傳統的繁瑣禮儀，而應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。

10、如何對待少數民族的禮儀？

在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗，要“入鄉隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這樣會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。

第八課 競爭合作求雙贏

1、競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。它賦予我們壓力和動力，能激發潛能，提高學習和工作效率；使我們客觀的評價自己，提高自己的水平；能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習生活樂趣。

競爭，也有不利的一面。使勝者驕敗者餒；引起過分緊張和焦慮；使人產生忌妒心理。

2、如何正確看待忌妒心理？

忌妒是競爭的副產品。有時是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙強烈又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很大危害。要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。

3忌妒心理的危害：有礙于人際關系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭，做出害人又害己的違法行為。

4、競爭過程必須遵守的基本準則是（道德）和（法律），,還應遵守（公平的法則）。

5、我們參與競爭的目的？

在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

6、合作的核心是（發揚集體主義精神）。

7、合作是共享的（基礎），共享是合作的（必然結果）。

8、合作是事業成功的土壤。合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并培養同情心、利他心和奉獻精神。合作容易獲得他人的支持和幫助，更容易取得勝利。

9、競爭與合作的關系：

（1）合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關系。

（2）競爭離不開合作，沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。

（3）合作也離不開競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，競爭是為了更好的合作。

10、在合作中競爭的內涵：

（1）團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭

（2）成員間相互競爭促進團體競爭力的提高

11、“在競爭中合作”體現著（雙贏）的原則。（相互促進、共同提高），是競爭中合作的真諦。

12、怎樣對待競爭對手？

在競爭中合作要體現“雙贏”原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高。

13、怎樣在合作中競爭？

（1）要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進。

（2）要找準自身的優勢，揚長避短，敢于與他人競爭。

（3）正確對待成功與失敗，不以成敗論英雄。

14、（取長補短，攜手共進），是我們在合作中競爭的目標。

15、如何在競爭中合作？

（1）在競爭中合作應體現“雙贏”原則

（2）要正確處理好自己與他人的關系

（3）需要我們形成團隊精神

16、怎樣處理好自己與他人的關系？

學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習；學會理解和諒解別人。

17、團隊精神的含義及核心？

含義：是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。

核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益。

第九課 心有他人天地寬

1、寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。

2、（和而不同，求同存異），是我們寬容合作的基礎。

3、當我們無意傷害別人時，要體諒尊重對方的感受，真誠賠禮道歉，請求他人原諒；當他人無意傷害我們并道歉時，我們要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。

4、寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；就能夠贏得友誼，獲得更多的朋友。

寬容是一種境界，，學會了寬容，就掌握了一種自我提高的有效方法。

5、一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹隘，處處設防，對人懷有敵意；一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人，心胸開闊、與人為善，因而受人尊敬。

6、善于寬容，利人利己。

7、寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容，感化當事人，使其改過。切不可冤冤相報、以牙還牙。對待朋友家人，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。我們決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。

8、我們不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己改過的機會。而并不是原諒自己不該犯的錯誤，更不是原諒自己的所有的過錯。

9、“己所不欲，勿施于人”的內涵（意思）：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。實質所在是：關心他人，尊重他人，理解他人。

10、“己欲立而立人，己欲達而達人”意思是：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。

11、換位思考、與人為善，就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

12、一般來說，只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的。

13、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。

14、換位思考的實質：是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。

15、人與人之間的平等，集中表現在（人格上）和（法律地位上）的平等。

16、人與人之間的（差異）是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。自己的優勢，不是自傲的資本；自己的劣勢，也不是自卑的理由。

17、對待差異我們應采取的正確態度是：增強平等意識，平等對待他人，互相取長補短。

18、弱勢群體：是指社會上處于不利地位的人群。例如：老年人、女性、未成年人、殘疾人等。

19、我們應怎樣對待弱勢群體？

我們應平等對待那些出于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。

20、尊重他人的表現（要求）：做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

21、尊重社會，就是尊重他人，尊重自己。

22、尊重社會的具體表現？

遵守社會規則、承擔對社會的責任。愛護公共環境和設施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等。

23、尊重自然的核心是（保護環境）。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則就會受到它的懲罰。

24、尊重自然，我們能做些什么？

尊重自然的核心是保護環境。人類只有一個地球，面臨嚴峻的生態環境，保護地球、尊重自然是我們神圣的職責。我們應該從日常小事做起，節約水電，隨手關燈關閉水龍頭；少用或不用一次性餐具；垃圾不亂扔亂丟、分類投放，廢品利用回收；積極植樹造林、栽花種草等。第十課誠信做人到永遠

1、為什么要講誠信？

①誠信是中華民族的傳統美德②誠信是為人處事的基本原則③誠信是公民基本道德規范的要求④為人誠信才能得到別人的信任⑤一個人不講誠信，就很難在社會上立足⑥失信于人是對自己不負責任，是對他人的不尊重⑦失信于人甚至會對他人、集體的利益造成損失。

2、什么是誠信？

誠信即誠實守信。“誠”，就是內誠于己，誠實無欺，誠實做人，誠實做事，實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信譽、守信義。

3、誠信的核心是：善

4、誠信做人的核心是：踐約守信

5、誠信的基本要求：對人守信，對事負責

6、誠信的基礎是：尊重客觀事實

7、誠實與信任的關系：誠實與信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，信任是的基礎永遠是誠實。

8、“君子一言，駟馬難追”指人在理智的狀況下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。

9、“人而無信，不知其可也”意思是說做人不講信用，不知他怎么可以立身處事。

10、誠信守則的具體要求？

（1）堅持實事求是，誠信的基礎是尊重客觀事實。

（2）在涉及到利益沖突時，誠信實則要求我們站在多數人利益一邊。

（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們讓在長遠利益一邊。

（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

11、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系？

（1）“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德

（2）尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系，有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應有的品德。

（3）當二者發生沖突地時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

12、正確認識善意的謊言？

在特定的情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言“。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。

13、怎樣做一個誠信的中學生？

①對人守信，對事負責②考試不作弊③作業不抄襲④慎重許諾，履行諾言⑤不說謊話⑥借他人財物及時歸還⑦不弄虛作假⑧知錯就改