指出，“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。我們要把學和做統一起來，貫穿于“兩學一做”學習教育的全過程，落實到監督執紀問責工作中，體現在推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的成效上。以下是小編帶來的嚴守紀律做合格黨員心得體會，希望對你有幫助。

嚴守紀律做合格黨員心得體會(一)

嚴守黨的紀律，是做好一切工作的基礎和前提。在做任何工作和辦任何?情中，黨員自己先要成為講規矩、守紀律的表率。“上梁不正下梁歪”，如果自己“風紀扣”先松了，怎么用紀律去要求別人?有的人記住了自己是“單位領導”，忘記了自己是“黨的干部”;有些人習慣喊口號、說空話，讓別人沖鋒陷陣，自己卻置身事外。打鐵還需自身硬，將嚴明紀律當做每日的功課，才能堂堂正正做人、挺直腰板做事。從這個角度說，守紀律、講規矩，本身就是黨員干部自己所必須的。

守紀律更重要的是要敢作為、勇擔當。黨章是共產黨員一切言行的準則，是黨員干部就必須按黨章規定來說?、來辦?.自覺擔負起執行和維護政治紀律的責任，對大是大非問題要有堅定立場，對背離黨性的言行要有鮮明態度，不能聽之任之、置身事外。這是黨員的根本職責，只有抓起來、抓好了，才談得上負起自己的責任。

是黨員干部就必須敢于擔當。現實中，一些黨員干部之所以不敢擔當、不愿擔當，與“怕”的心理有關。或是怕“影響團結”，不敢指出別人工作中的缺點錯誤，在“打圓滑”中讓小錯發酵升級;或是怕“搞壞印象”，讓人覺得自己愛管閑事好當官，在“和稀泥”中讓作風一瀉千里;或是怕“丟了選票”，該說的不說、該做的不做，在“裝糊涂”中讓工作延誤擱淺。凡此種種，說到底還是個人的得失心太重，在患得患失中看不清大局，在顧慮重重中辨不準方向。實際上，“嚴管就是厚愛”。抓早抓小，發現苗頭性問題及時了解核實、誡勉談話，才能防止千里之堤毀于蟻穴。

由此看來，守紀律和敢擔當本身就是統一的。紀律雖然是禁止性的，但禁止之中有導向。正如黨章中所言，紀律“是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證”。這本身就意味著，遵守紀律是為了更好地完成任務。如果拿“守紀律”“講規矩”當借口，該作為不作為、該亮劍不亮劍，就會變成消極的守規矩，這種不作為就是不負責。只要是黨員，在遵守黨紀方面就是平等的、一致的。在遵守黨紀上沒有“特區”，也沒有“敏感區”，更沒有“禁區”。并且，隨著黨員干部職務的升遷、權力的增大，其在遵守黨的紀律方面更要主動自覺、真心誠意。領導干部理應成為一般黨員和人民群眾的榜樣，位置越高越要嚴格遵守黨的紀律。黨員干部要從自身做起，樹立平等的紀律觀念，以上率下，帶動全體黨員嚴格遵守黨紀。

是黨員干部就必須守紀律敢擔當，更是營造清正黨風的積極主體。維護黨的紀律必須嚴格查處違紀行為。遵守和維護黨的紀律是每一名黨員的重要責任和義務，每一名黨員都要認真履行這一責任和義務，形成遵守和維護黨紀的強大合力。嚴明紀律不是消極的守，而是爭取主動的為。同時，敢于擔當更要善于擔當。在這一過程中要勇于創新，多發揮群眾監督的力量，多運用科技創新的成果;在重要時間節點不斷釋放執紀必嚴的信號，咬定青山不放松，一年一年抓下去，讓全社會都能看到我們在作風建設上的決心。

權力意味著責任，責任意味著擔當。“為官避事平生恥”，每位黨員干部

只有嚴守紀律、勇于擔當，才能從外現于行變成內化于心，以新的工作成績，迎來群眾的尊敬和黨的信任。

嚴守紀律做合格黨員心得體會(二)

指出，“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。我們要把學和做統一起來，貫穿于“兩學一做”學習教育的全過程，落實到監督執紀問責工作中，體現在推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的成效上。

一是打牢“學”這個基礎。學是出發點，重點要解決“學什么”“怎么學”的問題。認真學習黨章黨規，牢記共產黨員身份，牢記紀檢監察干部身份，把握為人做事的基準和底線，做遵規守紀的模范和表率，始終做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。將學習弘揚谷文昌精神貫穿“兩學一做”始終，以其為鏡，向他看齊，確保學在先、走在前。深入學習系列重要講話，結合紀檢監察崗位實際，認真研讀關于理想信念、中國夢、“四個全面”戰略布局和五大發展理念等方面的新觀點、新思

想、新論斷，特別是要結合推進“兩個責任”落實，深刻領會全面從嚴治黨的豐富內涵和核心要義，在全面從嚴治黨中找準定位，強化監督執紀問責，牢固樹立不管黨治黨就是嚴重失職、管黨治黨不力就是瀆職的意識，以舍我其誰的政治擔當和“鐵面包公”的浩然正氣，層層壓實責任，級級傳導壓力。堅持“學習、學習、再學習”，在全面、系統、深入上下功夫，堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，把握實質，融會貫通，著力解決好自身存在的與新形勢、新要求不適應、不符合的問題。

二是抓住“做”這個關鍵。做是學的落腳點，重點要解決“做什么”“怎么做&

rdquo;的問題。切實履行好第一責任人的職責，帶頭講好黨課，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭抓好整改落實，以身作則、以上率下，引領學習教育扎實有效開展。加強統籌結合，把“兩學一做”學習教育與實踐“四種形態”、深化“四轉一強”等重點工作緊密結合起來，與配合區委抓好區鎮換屆工作以及區鎮紀委領導班子建設等結合起來，積極探索實踐“四種形態”與貫徹執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》、深化落實信訪“零暫存”如何有效銜接等課題，形成制度機制，做到兩手抓、兩促進。突出執紀特色，結合實際研究謀劃一些實用管用的措施辦法和形式載體，把“規定動作”做到位，把“自選動作”抓扎實。如，探索建立“咬耳扯袖、紅臉出汗”常態化工作機制，對苗頭性傾向性問題抓早抓小;建立“責任清單”機制，進一步細化基層黨委、村居黨支部的主體責任清單，構建上下一致、環環相扣的責任鏈條，推動落實全面從嚴治黨主體責任向基層延伸;建立常態督辦、直查快辦、通報曝光機制，集中精力解決一批侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，厚植黨的執政基礎。

三是扭住“改”這個重點。學得怎么樣、問題解決得如何，最根本的要看政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識有沒有牢固樹立起來，有沒有做到黨中央提倡什么、就認真踐行什么，黨中央禁止什么、就堅決反對什么，有沒有切實解決好“不看齊”“看不齊”的問題。紀檢監察干部并沒有天生的“免疫力”，正人要先正己，必須做到自身正、自身凈、自身硬，堅決把合格的標尺立起來、把紀律的戒尺嚴起來，切實解決好自身在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，并列出清單，建好臺賬，一項一項抓好整改落實，做到邊學邊查邊整改，見人見事見思想，抓細抓小抓落實。對存在的問題要舉一反三，結合紀檢體制深化改革，有針對性抓好建章立制工作，形成制度規范。監督別人的人首先要監管好自己，執紀者要做遵守紀律的標桿。“兩學一做”學習教育不是一次活動，必須始終保持高度政治敏銳性和政治自覺，堅持“常”“長”二字，“學”得深入，“做”得扎實，以更高的標準、更嚴的要求，努力建設一支忠誠、干凈、擔當的紀檢監察隊伍。

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