篇一：

為了讓更多的青少年徹底認(rèn)清邪教的本質(zhì)，營(yíng)造“崇尚科學(xué)、倡導(dǎo)文明、增進(jìn)健康、反對(duì)邪教”的校園氛圍，10月25日，勝利農(nóng)場(chǎng)綜治辦、社區(qū)、學(xué)校聯(lián)合開展“反邪教宣傳教育進(jìn)校園”活動(dòng)。

此次反邪教宣傳活動(dòng)，通過現(xiàn)場(chǎng)講解、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料等形式，向師生詳細(xì)講解以“法輪功”、“全能教”、“門徒會(huì)”為代表的邪教組織的種類、特點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)危害和潛在威脅，積極引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)和掌握反邪教知識(shí)，增強(qiáng)識(shí)別、防范、抵制邪教侵蝕的意識(shí)和能力。讓學(xué)校師生能夠更清晰知道邪教組織對(duì)社會(huì)的危害，意識(shí)到邪教是侵害人們身心健康、破壞家庭、擾亂社會(huì)治安、影響社會(huì)穩(wěn)定的，必須堅(jiān)決予以抵制。師生們紛紛表達(dá)了對(duì)邪教組織的憎恨并且表示，對(duì)邪教組織要堅(jiān)決做到不聽、不信、不傳，遠(yuǎn)離邪教，崇尚科學(xué)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)向師生、群眾發(fā)放防邪教宣傳資料500余份、懸掛反邪教宣傳條幅2幅。

篇二：

為防范和杜絕邪教向?qū)W校滲透，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)秩序，近日，西市場(chǎng)街道婦聯(lián)積極組織轄區(qū)各中小學(xué)開展以“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”為主題的反邪教宣傳教育活動(dòng)。

一是通過在各中小學(xué)校懸掛崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教掛圖，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)掌握反邪教知識(shí)，增強(qiáng)識(shí)別、防范、抵制邪教侵蝕的意識(shí)和能力;

二是利用班會(huì)、法制宣傳講座等方式宣傳反邪教知識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生不受邪教影響、不受他人利用、不參加任何邪教活動(dòng)，保障學(xué)校正常秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);

三是組織學(xué)校師生觀看反邪教警示教育宣傳片，布置學(xué)生撰寫心得體會(huì)文章，使反邪教宣傳活動(dòng)更加深入人心;

四是依托市十二中反邪教警示教育基地的優(yōu)勢(shì)，舉辦反邪教警示宣傳教育活動(dòng)，使參觀者在接受教育的同時(shí)增強(qiáng)防邪、拒邪意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

篇三：

為深入開展反邪教警示教育，教育廣大師生“普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法”，提高廣大師生防范抵御邪教能力，9月21日，萬(wàn)源市中坪學(xué)校舉行了“熱愛生活關(guān)愛他人”反邪教主題活動(dòng)。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，法治副校長(zhǎng)張曉海結(jié)合具體事例就相關(guān)問題做了全面詳實(shí)的介紹，重點(diǎn)講解“什么是邪教”、“邪教的特征”、“邪教的手段和危害”“宗教與邪教的區(qū)別”、“國(guó)家處理邪教問題的法律法規(guī)”、“怎樣預(yù)防和拒絕邪教”、“怎樣識(shí)別邪教和遠(yuǎn)離邪教”以及“如何正確科學(xué)健康的生活”等內(nèi)容，讓師生認(rèn)清的邪教的本質(zhì)。

在隨后舉行的簽名活動(dòng)中，全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)的在“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”橫幅上簽字，表達(dá)了自己遠(yuǎn)離邪教健康生活的決心。張曉海號(hào)召全體師生要弘揚(yáng)法治精神，遠(yuǎn)離邪教，熱愛生活，關(guān)愛他人，共同建設(shè)精神文明校園。

該校本著鞏固教育成果，通過在學(xué)生中開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生去影響教育父母和身邊的群眾，從而形成良好社會(huì)風(fēng)氣，為師生打造一片純潔健康的學(xué)習(xí)氛圍和空間。

“通過活動(dòng)讓全體學(xué)生對(duì)邪教對(duì)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的巨大危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)文明的進(jìn)步有了更多的了解，對(duì)人生的健康發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和方向，也進(jìn)一步增強(qiáng)了他們能明辨是非善惡的能力，也為建設(shè)文明校園打下了基礎(chǔ)。”該校負(fù)責(zé)人鄧?yán)^偉如是說。