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陜西高考多少分可以上錦州醫科大學 排名多少能上?附歷年分數線

思而思學網

據最新錦州醫科大學招生網和陜西招生考試院公布的錄取數據,陜西高考的考生需要成績在438分左右,位次排名需要在62885名左右,才可以考上錦州醫科大學,不過每年錦州醫科大學在陜西招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。

一、陜西高考多少分可以上錦州醫科大學

1、陜西高考2022年考生上錦州醫科大學的理科最低分需要454分,錄取最低位次為57938名;

2、陜西高考2021年考生上錦州醫科大學的理科最低分需要438分,錄取最低位次為62885名;

3、陜西高考2020年考生上錦州醫科大學的理科最低分需要458分,錄取最低位次為57566名;

二、錦州醫科大學在陜西的近三年的排名多少可以上

1、2022年錦州醫科大學在陜西的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 陜西 理科 本二 454 57938 省政府

2、2021年錦州醫科大學在陜西的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 陜西 理科 本二 438 62885 省政府

3、2020年錦州醫科大學在陜西的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 陜西 理科 本二 458 57566 省政府

新高考志愿填報需要注意什么

首先、立足高考成績,這是志愿填報的最重要依據,如果高考分數一塌糊涂,其他的想法都只能是胡思亂想、不切實際。2020年高考已經結束一段時間了,各地新高考成績也已經全部發榜,接下來填報志新高考愿就成為了考生的重中之重;怎樣志愿填報,最主要的依據當然是高考成績,高考分數的高低好壞,可以說直接決定著,你將能夠讀什么樣的大學和專業。

其次、遵從內心,就是在立足高考成績的前提下,依據個人的興趣愛好,選擇自己比較理想的大學和專業,力爭夢想成真。考生在正視新高考成績這個最大現實的前提下,才能充分考慮個人的興趣愛好,否則就是脫離實際、一事無成;因為我們都是社會的人,離不開社會的現實需要,只有擺正自己的位置,才能不會與社會脫節,才能在社會中發揮更好的作用。

高考志愿什么是計劃數

高考報考時的專業計劃數就是各個學校專業計劃招收的人數,因為每個學校都會有很多專業,每個專業學校都會根據情況而計劃招收多少個人。

在高考填報志愿中,計劃數指各個大學在還不知道多少人填報自己學校(每個專業還會有具體的招生計劃數)為志愿之前,計劃招收的人數,可能志愿出來報的人少,就少收一些,報的人多,就多收一些。

計劃數通常是根據往年招生人數確定的。在實際錄取工作中,各個大學對報考人數較多的省份,還會適當增加部分招生計劃人數。

在實際錄取工作中,會出現一些院校或專業不能滿足招生計劃里規定的人數,還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此,在各批次錄取結束時,如高等學校計劃未完成,高校一般會采取補錄。

三、錦州醫科大學學校介紹

錦州醫科大學誕生于解放戰爭時期,學校前身為1946年在吉林省洮南市成立的遼吉軍區衛生學校。1949年遷址遼寧省錦州市,1958年成立錦州醫學院,2006年更名為遼寧醫學院。2007年以優秀的成績通過國家教育部本科教學工作水平評估。2016年3月,經國家教育部批準,正式更名為錦州醫科大學。經過75年的發展已成為一所以醫學為主,多門類、多層次、多種辦學形式的省屬普通高等院校。 校園總占地面積994987.60㎡。有普通高等教育、成人教育和國際教育3種辦學類別;有醫學、工學、農學、理學、管理學、教育學6個學科門類;有25個本科專業。學校1984年成為碩士學位授予權單位,1999年獲得具有同等學力人員申請碩士學位授予權資格,現有8個碩士學位授權一級學科,58個二級學科碩士學位授權點,5個碩士專業學位授權點;2003年經教育部批準,與中國醫科大學聯合培養博士研究生,現與暨南大學、蘇州大學、大連醫科大學聯辦博士點,聘任臨床醫學專業博士生導師21人。 學校有國家級高層次人才2人,國家教學名師獎獲得者1人,教育部高等學校教學指導委員會委員3人,新世紀百千萬人才工程國家級人選1人,國務院政府特殊津貼獲得者23人,遼寧省優秀專家3人,“遼寧省高等學校攀登學者支持計劃”入選者4人,遼寧省教學名師獎獲得者12人。 學校始終堅持教學工作的中心地位,以立德樹人為根本,不斷深化教學改革,加強教學管理,提高人才培養質量,教學成果豐碩。學校現有國家級一流本科專業建設點2個,國家級特色專業1個,國家級綜合改革試點專業1個,省級一流本科專業建設點5個,省級綜合改革試點專業3個,省級工程人才培養模式改革試點專業1個,省級創新創業教育改革試點專業1個,省級示范性專業3個,省級特色(品牌)專業5個。省級精品課程14門,省級精品資源共享與視頻公開課7門,省級教學團隊6個。省級實驗教學示范中心8個,省級虛擬仿真實驗教學示范中心5個,省級虛擬仿真實驗教學項目3個,省級大學生實踐教育基地12個。 學校順應國際醫學教育發展趨勢,于1991年率先在國內開展了“以器官系統為中心”的醫學課程模式改革,打破了“以學科為中心”的傳統課程模式,為我國高等醫學教育改革提供了成功范例,開創了我國高等醫學教育多種課程模式并存的局面,受到國家教育部、衛生部的高度重視,被教育部批準為“面向21世紀高等醫學教育教學內容和課程模式改革計劃項目”。該項改革獲國家教學成果二等獎兩項,遼寧省教學成果一等獎兩項。 學校科研工作起步較早,二十世紀七八十年代,學校承擔的“稻田皮炎的病因和防治研究”項目在全國科學大會上獲重大貢獻獎;在“地甲病”和“地克病”的病因和病理學研究上取得了突破性進展,獲得衛生部乙級科學技術成果,為我國地方病防治工作做出了重要貢獻,學校成為全國“地甲病”和“地克病”研究中心;“磁性樹脂根管充填材料及技術的研究”,獲國家科技發明三等獎,填補了當時的國內空白。改革開放以來,學校走出了一條產學研一體化的醫藥科技發展道路,成功孵化出高科技生物制藥企業——錦州奧鴻藥業有限責任公司,成為全國高等醫學領域產學研相結合的典范。學校現獲批建設遼寧省高等學校重大科技平臺2個,遼寧省重點實驗室13個,遼寧省工程研究中心1個,遼寧省專業技術創新中心2個,遼寧省臨床醫學研究中心2個。學校獲批遼寧省重點學科4個。基礎醫學學科入選遼寧省高等學校一流學科建設項目立項建設學科。學校主辦了《錦州醫科大學學報》“自然科學版”和“社會科學版”、《中國醫師能力評價》三種刊物。 學校現有全日制在校生12135人,其中本科生8074人。現面向全國31個省、自治區、直轄市招生。2020年生源位次排名繼續提升,省內臨床醫學、口腔醫學、醫學影像學、麻醉學五年制醫學骨干專業生源位于全省前20%;7省市提檔分數高于一本控制線,9個省市提檔分數高于控制線100分以上。學校1997年開始招收留學生,2012年被教育部批準為“來華留學臨床醫學專業全英文授課資質院校”,被教育部正式列入接受“中國政府獎學金來華留學生高等院校”,2015年被教育部批準為“招收港澳臺地區學生資格院校”,學校積極對接國家“一帶一路”戰略,生源國總量達到75個,在校留學生達1061人,2020年軟科發布留學生比例排名位居全國第八名,國際化教育水平保持在省內高校前列。 學校現有各專業教學實習基地96個,其中直屬附屬醫院3所,非直屬附屬醫院9所。附屬第一醫院是遼西地區最大的三級甲等綜合醫院,遼寧省三大區域醫療中心之一、國家級住院醫師規范化培訓基地、全國冠心病介入培訓基地;附屬第二醫院是國家級住院醫師規范化培訓基地(口腔全科)、中華口腔醫學會口腔專業護士培訓臨床實踐基地、遼寧省口腔醫學臨床技能培訓中心、遼寧省口腔健康教育科普基地、遼西地區口腔疾病診治中心,被中國牙病防治基金會授予“健康口腔推廣基地”“臨床技能培訓基地”。附屬第三醫院是三級甲等醫院,遼寧省職工工傷康復中心、遼寧省糖尿病防治遼西分中心、遼寧省糖尿病眼病防治遼西分中心,2020年獲得錦州首張互聯網醫院牌照,積極開展“互聯網+醫療健康”和“5G”應用,為百姓提供高質量的醫療診治。三所直屬附屬醫院培養出 “遼寧名醫”8名,“遼寧青年名醫”11名,“遼寧名中醫”“遼寧青年名中醫”各1名,為錦州建設遼西區域中心城市提供了有力支撐。 學校高度重視黨的建設和思想政治工作,注重加強*核心價值觀教育和精神文明建設。先后被評為遼寧省“文明校園”“花園式學校”;先后獲得“全國五四紅旗團委”“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉’社會實踐活動優秀單位”“中國民主同盟先進集體”“中國民主同盟先進基層組織”“遼寧省宣傳思想工作先進單位”“遼寧省思想政治工作先進集體”“遼寧省精神文明建設先進單位”“遼寧省思想道德建設示范學校”等榮譽稱號。 學校育人工作凸顯社會效果,涌現出丁慧、翟桂蘭、關有良以及“動車救人團隊”“科普救人團隊”“電梯間救人團隊”等見義勇為、搶救人民生命于危難的先進典型,“錦州醫大好人輩出”現象示范和引領了*核心價值觀。在抗擊新冠肺炎疫情過程中,由附屬第一、第三醫院組成的錦州醫科大學醫療隊140余人,馳援武漢、大連、錦州新冠肺炎救治中心,特別是奮戰在武漢雷神山醫院的111名醫療隊員,英勇事跡被中央電視臺、遼寧電視臺等多家媒體報道。多名同志獲得國務院和衛生系統表彰,“錦州醫科大學多措并舉,立德樹人顯成效”在人民日報社人民論壇網上刊發。學校的社會影響力、知名度和美譽度大幅攀升,達到歷史新高。 學校堅持“質量立校、學科強校、人才興校、作風正校、依法治校”的辦學理念,秉承“勤儉辦學、克難攻堅”的優良傳統,全校師生醫護員工堅定信心、銳意進取,在學校黨委的堅強領導下,以振奮飽滿的工作熱情,扎實有效的工作舉措,勤奮務實的工作態度,奮力開啟學校事業發展的新階段,為建設特色鮮明的高水平醫科大學不懈奮斗!

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