善學是提高學習能力的關鍵，領導干部要認真研究“怎么學習”的問題，從理念方法上增強學習功效。下面是思而學教育網小編整理的2017個人發揮三個作用奮力比學趕超心得體會，歡迎大家閱讀!

【2017個人發揮三個作用奮力比學趕超心得體會1】

共產黨員是歷史進程的推動者，是引領發展的生力軍，是小康建設的帶頭人，黨章中規定：黨員必須“貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。”在新的歷史時期，每一名共產黨員都要珍惜作為工人階級先鋒隊戰士的光榮稱號，承擔起自己的責任和使命。筆者認為共產黨員的先鋒模范作用主要體現在以下幾點。

第一，共產黨員要發揮帶頭作用。共產黨員應當為克己奉公、無私奉獻做好帶頭作用，就應處處以身作則，在各項工作和活動中走在群眾的前面，處處給群眾做出表率，成為群眾學習的榜樣，影響和帶動人民群眾為實現小康社會而共同奮斗。常言道：榜樣的力量是無窮的，只要共產黨員帶了頭，就會在群眾中產生巨大的示范作用，群眾就會對黨員產生一種信任感、向心力。這樣，黨員就能真正成為群眾心目中的帶頭人，更好的帶領人民群眾走向幸福生活。

第二，共產黨員要發揮骨干作用。共產黨員在建設小康社會中發揮骨干作用，在各項工作中應當成為人民群眾的核心和中堅分子，就應該時刻把人民群眾放在心上，對于群眾在工作、生活中的困難，要主動熱情地幫助解決;對群眾提出的各種問題，要正確地給以解釋和回答;當群眾的正當權益受到損害時，要敢于挺身而出，保護群眾的利益。真正做到想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需。在何時、何地都表現出對黨的事業的自信心和責任心，表現出堅定性、積極性、主動性和創造性，以此形成強大的感召力和凝聚力，把廣大群眾爭取和團結在自己的周圍，并進而緊緊吸引和團結到黨的周圍，沿著黨所指引的方向前進，帶領人民群眾邁向幸福生活。

第三，共產黨員要發揮橋梁作用。共產黨員要密切聯系群眾，從群眾中來，到群眾中去，努力成為黨和人民群眾保持密切聯系的中介，努力成為黨組織與人民群眾相聯系的紐帶。首先，黨員要從群眾中來，要時刻注意群眾的情緒，及時地、如實地向黨組織反映群眾對黨和政府工作的意見，以便黨組織能夠經常聽到群眾的呼聲，更好地改進工作，從而保證自己的決策能正確地代表群眾的利益，進一步鞏固和發展黨同人民群眾的密切聯系。其次，黨員要到群眾中去，共產黨員要熟悉黨的路線、方針、政策和主張，并用群眾好理解的語言向群眾宣傳、解釋，使群眾真正理解黨政策的意義是與自己切身利益的關系緊緊相關的，從而自覺地為實現擁護在黨員的周圍，為實現黨的各項任務而共同奮斗。黨員要以自己的模范的工作把黨的指示和精神變為群眾的自覺行動，又把群眾的利益和愿望轉化為黨的政策和決策。

共產黨員要發揮先鋒模范作用，貫徹執行黨的路線、方針和政策做到服從組織、嚴守紀律，做到維護黨的團結和統一，做到堅持真理、修正錯誤的模范，做到密切聯系群眾，努力發揚道德風尚、建設，帶領人民群眾為全面建設小康社會添磚加瓦。

【2017個人發揮三個作用奮力比學趕超心得體會2】

干事創業往往是群眾看黨員、黨員看干部，領導干部以身作則、率先垂范，大家就會跟著學、照著做。領導帶頭才能以上率下。

開展好“兩學一做”的前提是要做好“學”的工作，把學習放在優先的位置。黨員領導干部是黨的事業的組織者、推動者和落實者，尤其需要加強不斷學習。一些黨員領導干部犯錯誤的原因之一就是思想認識上有不足，放松了警惕;學習教育要著力解決的問題之一就是一些黨員領導干部精神不振，包括工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為， 逃避責任等。

黨員領導干部不但要學，還要學得更多一些、更深一些。以系列重要講話為例，講話涉及改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個方面，黨員領導干部不僅要學習以*同志為黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，更要深入學習領會貫穿系列重要講話中的馬克思主義立場、觀點、方法，努力提高思想政治素養和理論水平。

同時對黨員領導干部來說，還應該要求更嚴一些、更高一些，只有這樣才能常存敬畏之心，用好手中的權力，真正為民謀利，才能確保干在實處、走在前列。

東漢班固曾言，“教者，效也，上為之，下效之”，說的就是上行下效的道理。在“兩學一做”學習教育中，黨員領導干部這個“上”如何“行”至關重要。黨員領導干部要做到無論什么職級、在什么崗位，都要帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會和民主評議，帶頭立足崗位作貢獻。

【2017個人發揮三個作用奮力比學趕超心得體會3】

“堅持領導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范”，是黨的十八大以來黨風廉政建設的一個鮮明特點，是黨內教育取得成效的重要經驗。這次“兩學一做”學習教育在全體黨員中開展，但領導干部這個“關鍵少數”的作用依然十分關鍵，直接影響著學習教育的開展與成效。

組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任，“縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平。”對開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示，對領導干部提出了明確要求。扎實開展“兩學一做”學習教育，關鍵就是堅持領導帶頭、以上率下，在“學”上用真功，在“做”上見真章。

如何學得更多一些、更深一些?學黨章黨規，對于全體黨員應學習掌握的內容，領導干部都應熟知盡知，同時還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水平。學系列講話，要在全面、系統、深入上下功夫，堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，尤其要把領會系列講話蘊含的治國理政新理念新思想新戰略作為學習的重中之重，用以指導和推動各項事業發展。

如何要求更嚴一些、更高一些?做合格共產黨員，這是對全體黨員的要求，對于領導干部來說首先要做到，但不能止步于認識階段。增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，關鍵要用行動來說話。對照“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的“四講四有”合格黨員標準，領導干部首先就要作出表率、立下標桿。緊密結合思想實際和工作實際，真正觸及思想、觸動靈魂，解決好“帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任”這五個方面的問題，才能確保干在實處、走在前列。

“教者，效也，上為之，下效之”。群眾看黨員、黨員看干部，領導干部以身作則、率先垂范，大家就會跟著學、照著做。在學習教育中，各級領導機關、領導班子、領導干部務必躬身踐行、當好表率，既領之、又導之，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。無論什么職級、什么崗位上的黨員領導干部，都要帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會和民主評議，帶頭立足崗位作貢獻。這樣層層示范、層層帶動，上級帶下級、班長帶隊伍，就能形成上行下效、整體聯動的總體效應，引領整個學習教育扎實有效展開。