關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)形式，目前主體是對于企業(yè)員工的培訓(xùn)，而還有一種模式比較少見，就是對于企業(yè)接班人的培訓(xùn)，這方面主要針對家族企業(yè)。目前來對于企業(yè)接班人相關(guān)能力的培訓(xùn)可以運用輪崗培養(yǎng)模式。

所謂"輪崗培養(yǎng)模式"，是指企業(yè)接班人通過崗位輪換與鍛煉、領(lǐng)導(dǎo)反饋、自我修正和重復(fù)實踐來提升領(lǐng)導(dǎo)力，讓接班人不斷走出"舒適區(qū)"并快速成長。這種模式明確每個崗位所能帶來的價值，并且確保接班人才在掌握必備的領(lǐng)導(dǎo)技能之后，才能邁向下一個新的領(lǐng)導(dǎo)崗位。這一模型能幫助有潛質(zhì)的*才在短時間內(nèi)，把他們的核心領(lǐng)導(dǎo)能力提升到爐火純青的境界。

一、指導(dǎo)思想

通過給每一位有潛質(zhì)的*才量身定制培養(yǎng)路徑和工作崗位(即同心圓學(xué)習(xí)模式)，精心規(guī)劃每個崗位的順序、時間及工作內(nèi)容，有針對性地培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)掘領(lǐng)導(dǎo)潛能，使其快速成長。如果能得到及時、明確并有建設(shè)性的高人指點，他們的歷練會更加有效，更加迅速地成長。企業(yè)接班人的培養(yǎng)是一個長期的過程，企業(yè)決策層要有堅定的信念、持久的耐心和高效的方法。

二、理論依據(jù)

"輪崗培養(yǎng)模式"的實施有兩個理論依據(jù)：一是"同心圓學(xué)習(xí)模式"，二是"持續(xù)強化練習(xí)".

"同心圓學(xué)習(xí)模式".是指將接班人的職業(yè)發(fā)展看成一系列同心圓。圓心代表該接班人的稟賦及才能，同心圓代表工作崗位，從內(nèi)到外的一系列同心圓則代表入職后的第一個崗位到之后廣度及難度不斷遞增的多個工作崗位。如果接班人能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，在現(xiàn)有崗位上脫穎而出，說明他已經(jīng)做好了迎接下一個廣度及難度更大的工作挑戰(zhàn)的準備。

接班人通過同心圓學(xué)習(xí)模式在廣度及難度不斷遞增的工作崗位上歷練著自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。每一次練習(xí)都能幫助他們持續(xù)提升自己，自如地應(yīng)用各種領(lǐng)導(dǎo)技能。

"持續(xù)強化練習(xí)"：卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，需要堅持不懈地進行自我修煉，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力及判斷力。此外，還需要高人的及時反饋和明確指點，以及自我的虛心改進和不斷完善。

三、特點、作用

面向未來、立足現(xiàn)在、精心規(guī)劃、建立標準、及早識別、全程管理、重點培養(yǎng)、量身定制、輪崗輪換、上級輔導(dǎo)、精心反饋、關(guān)鍵突破、全面發(fā)展。

"輪崗培養(yǎng)新模式"使得接班人培養(yǎng)流程更加戰(zhàn)略化、制度化、系統(tǒng)化、流程化、定量化、標準化、精細化，減少了人為的隨機性和不確定性，提高了接班人才培養(yǎng)的效率。

四、具體要求

企業(yè)要敢于冒險，盡早讓具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的接班人全面負責需要其獨當一面的崗位。企業(yè)要在領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)發(fā)展的最初五年，就把他們派駐到業(yè)務(wù)單位，接受生產(chǎn)、營銷、業(yè)務(wù)增長和市場競爭的全方位鍛煉。

在接班人的成長過程中，為其提供"高人"(內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)或外部領(lǐng)導(dǎo)力教練)的指點非常重要。一般而言，他的上級領(lǐng)導(dǎo)就肩負著導(dǎo)師的職責，因此，上級領(lǐng)導(dǎo)必須密切關(guān)注其工作情況及能力成長，及時提出有價值的指導(dǎo)意見，進行針對性的輔導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)是接班人的自我開發(fā)。接班人在整個職業(yè)生涯中，必須做好三個方面的準備：清楚認識自己的潛能、主動開發(fā)這些潛能、警惕在潛能開發(fā)過程誤入歧途。