三門峽銀行培訓管理將授權業(yè)務中的典型案例與儲蓄業(yè)務規(guī)章制度相結(jié)合，指出前臺受理業(yè)務的薄弱點、風險點、審核要點及差錯成因，讓一線柜員深切領悟現(xiàn)場審核的重要性和控制前臺操作風險的必要性。

人才是企業(yè)最基本也是最重要的資源，對于一個企業(yè)來說如何把“人”變成“人才”可以說是重中之重，關系到企業(yè)發(fā)展長遠問題.教育是現(xiàn)代經(jīng)濟社會大背景下的‘殺手锏’，誰擁有它誰就預示著成功，只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人，才會對教育置若罔聞。

培訓目的：(1)、增強員工個人的綜合能力，提高員工的知識水平以及基本技能，端正員工的工作態(tài)度，繼而提高個人績效(2)、強化組織的核心能力，增強團隊作能力，企業(yè)文化傳播，以此提高組織績效。

現(xiàn)在許多企業(yè)都認識到了培訓的重要性，都或多或少的進行過培訓，但是有的時候培訓后的效果卻不近人意，所以有的企業(yè)得出培訓等于零的結(jié)論，其實培訓過程中和培訓后的措施也是很重要的，這里可以引進過程控制。培訓的過程控制的目的是為了監(jiān)視培訓活動以保證培訓活動按計劃進行并糾正培訓過程中的偏差。可每次培訓結(jié)束時對員工進行考核或者每兩周或一個月，對在此期間所培訓的內(nèi)容進行抽樣考核，并將考核成績納入OEC考評。

員工培訓是打造學習型組織的最佳手段。學習型組織是現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實踐的創(chuàng)新，是企業(yè)員工培訓開發(fā)理論與實踐的創(chuàng)新。企業(yè)要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是建立一個能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓機制。成功的企業(yè)將員工培訓作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。學習型企業(yè)與一般的企業(yè)最大的區(qū)別就是，永不滿足地提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量，通過不斷學習和創(chuàng)新來提高工作效率。