“有一次，我太太看到我頭上的白頭發，伸手要去拔，我馬上制止她，叫她不要拔，這個白頭發從某種程度代表我的經驗和經歷。”中德安聯人力資源資深發展總監顧增旺詼諧地對記者說。

回顧20年的工作生涯，顧增旺認為剛剛找到了自己的核心競爭力是什么，以及怎么去發揮。“我1988年開始參加工作，做過老師、銷售員、市場分析員和培訓師。經過20年的歷練，我的核心競爭力才逐漸建立和體現出來，而且重要的是我自己意識到了這些。”顧增旺告訴記者。

培訓就是實施公司的戰略

中國有句話俗話：“要把一滴水講明白，你自己得有一桶水。”作為一個培訓師，要把課程講透，講清楚，同樣必須具備相應的經驗、知識和技能，這也是顧增旺為什么在工作20年后把培訓作為一生職業發展的重要原因。

“要做一個稱職的培訓師，我覺得對經驗、知識、技能的要求是很高的，哪怕你是博士畢業，如果你沒什么經驗，作為一個培訓師站在學員面前，你不一定能講的好，學員也不一定能接受。而經驗就是要在實踐中積累，這個積累是潛移默化的過程，不是一蹴而就的。”顧增旺認為，知識要通過不斷學習才能獲得。就培訓來講，涉及的面比較廣，除了培訓知識以外，還有管理學、心理學、經濟學、社會學等，這些都需要通過學習才能了解。而技能方面，也需要長期的實踐積累才能達到一定的水平。顧增旺說：“人人都能當培訓師，但是要做一個好的培訓師，經驗、知識、技能這三個條件缺一不可。”

顧增旺認為，隨著人力資源外包的必然趨勢，企業如何進行培訓，對培訓師的要求正發生深刻的變化。以戰略為導向成為企業內部培訓師的必備素質。“現在很多公司還停留在員工驅動型上，就是員工需要什么樣的培訓，公司就去安排什么樣的培訓；而真正的培訓是公司驅動型，是公司從戰略的角度需要你掌握什么樣的技能，從而安排員工去培訓相應內容。”

培訓的原理是相通的

從3M到中德安聯，從制造業到金融服務業，這樣的跨度的確不小。但是，顧增旺認為，培訓的原理其實是相通的，不過針對不同行業，要進行變革化的管理。因為人才培訓和發展的最終目的是為了公司未來的發展，“一旦管理層有空缺，人力資源部必須在三天之內找到合適的繼承人，”顧增旺說，“這一點在人才流動性很強的情況下，顯得更為重要。”

顧增旺介紹說，從廣義的方面來講，培訓包括技能的提升，知識的增長和經驗的獲取；從狹義的方面來講，培訓就是員工技能的提升。對于公司來講，要考慮未來需要怎樣發展，需要什么素質的員工，再進行有針對性的培訓。“在不同的公司，首先弄清楚公司的服務對象是誰。過去在3M公司，員工的組成結構是以工程師為背景的人為主，即銷售工程師。而中德安聯屬于保險行業，面對的群體是普通百姓，所用的培訓方法也就不一樣的。”顧增旺說，“3M是培養員工用工程師的語言和對方進行溝通；在中德安聯，更重要的是培養員工的人際溝通的一些技巧。”

對于培訓具體工作，顧增旺認為必須遵守一些客觀的流程，比如說要了解公司的戰略，了解公司現有的客戶，了解公司培訓部門的歷史以及正在做的計劃。

“來到安聯，我是抱著學習和改進的態度來的，我致力于將現有的項目做得更好，這是我首先要考慮的事情。”

最大限度體現自我價值

在顧增旺看來，從人的職業生涯來說，第一份工作是最重要的。顧增旺的第一份工作是做老師。“做老師的時候，我經常思考一個問題，怎么去衡量我做老師的價值。對我來講，做老師很難衡量自己的成就感，比如像我教中學化學，我不清楚用什么來衡量我教書的成就感，可能要等20年以后我的學生成為一個成功的人，但這個過程太長了。在企業當中，這個過程就會縮得很短，而且成就感來得特別快。”顧增旺表示。

在從事工作20年之后，最終選擇培訓作為他的人生職業，最讓他欣慰的是一種長遠的成就感以及自我價值觀的真正實現。“到最后你會發現，不是因為那個地方錢多，而是那個地方能真正地讓你實現自我價值。”顧增旺告訴記者。

“在不同時期，我的愛好還真是不一樣的。上大學的時候我喜歡踢足球，當時年紀小，要體現出男人的味道，踢足球就能表現出來。”顧增旺笑道，“此外，我喜歡音樂和橋牌。從我的性格來講，我是一個比較感性的人，屬于比較外向的那一類人，也是我走上培訓崗位的一個重要因素。打橋牌是受到我大學老師的影響，打橋牌主要是培養一個人的團隊精神。”

現在的顧增旺每天不變的議程是看書，目前正在學習中國人民大學的人力資源管理課程。在他看來，只有不斷地學習，才能持續提高自身的價值，才能適應公司的發展和變化，尤其是作為培訓師。

不管是在3M還是在中德安聯，不管是以前做銷售員、老師，還是現在負責培訓工作，顧增旺都很看重自身理念對身邊人的影響。“一次偶然的機會，我見到我曾經帶過的一個下屬，他現在很成功。見面后說的第一句話是‘我記得你當初教過我的很多東西，你當時給我們講的一些概念、理論、技巧我現在還在用。’聽到這話我覺得特別欣慰，特別有成就感。他記住我教他的東西，而不是記得我當時是他的老板。”顧增旺感慨地說。